五年級線上英語教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的五年級線上英語教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、學生情景分析
六年級學生共有15名。學生性格比較好動,個性外向,但從學習情景來看,學生的英語基礎知識比較紮實,可是學習習慣差:沒有養成認真仔細的學習習慣,甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成;沒有良好的自覺閲讀的習慣;表達本事差,不善於表達自我的思想;異常是學生的獨立閲讀本事及寫作本事差,本學期將繼續以培養學生寫作本事和閲讀本事為重點,紮實提高學生的綜合語言運用本事。
二、教材分析
為了更加貼合這一學期的教學實際,為國小進入國中階段的英語學習打下更為紮實的基礎,編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;並把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合併、擴展成為兩個綜合複習單元。
三、教學目標
1、能聽、説、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工製作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學重難點:
1、用日常交際用語,活用句型,進行口語交流,做到大膽開口,發音正確。
2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。
3、形容詞比較級、一般過去時等幾個國小階段所學句型中對人稱、動詞的`變化、行為動詞的運用。
4、資料與學生的生活經驗知識層次的有機結合。
五、教學措施
(1)激發學習動機,培養學習興趣。課堂教學過程中,要充分發揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用;要根據目標設計問題情境並將問題情境轉化為活動情境,師生在良好教學活動中完成教學任務;要注意活動的多樣性,活動的實效性,活動的科學性;要有重點、有條理,一環扣一環地上好每堂課。
(2)明確英語課是語言實踐課,在教學中要正確處理講與練的關係,切忌滿堂灌,要讓學生在語言實踐中學習知識,掌握技能,講解要簡單明瞭,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實效。學生的語言實踐活動時間至少要佔三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項,充實的資料,緊湊的環節、有效的方法,要正確把握教學的三度(深度、廣度和密度),激發學生的學習興趣,促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
六、教學進度:
(略)
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