【必備】軍訓的日記合集五篇

一天即將過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味着，又要開始寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的軍訓的日記5篇，歡迎大家分享。

軍訓的日記篇1

就像梅花在寒冬裏悄然綻放，就像萬象之母在痛苦中發光，我們一次次嘗試、體驗、配合，讓翅膀漸漸豐滿。在這次軍訓中，我們收穫了很多

軍訓在一場猝不及防的大雨中開始了。在教官的頻繁關注下，原本分散的同學瞬間變得整齊有序。在輔導員一遍又一遍的內務教學中，我們逐漸瞭解和熟悉了宿舍的集體生活，學生們相處得更加和諧有序。

在下午的訓練中，我們學會了站姿、左右轉彎、向前走等等。通過不斷的嘗試和堅持，我體會到了軍人的辛苦和嚴謹，也學會了在日常的學習生活中，也要堅持奮鬥。在我汗濕的外套上，我學會了忍耐和毅力的價值。在氣勢磅礴、歌詞真摯的軍歌裏，我體會到了軍人對國家的温柔與關懷，體會到了他們助人為樂的慷慨。這些精神和品質值得我們在生活中學習和實踐。

問何去何從，尋古校，到交通中期，明夏末秋初到，上發條開軍場。成千上萬的軍營語言鏗鏘，步伐堅定，立場勇敢。

半天，雨飄着，大聲唱着，以凌雲之勢，望海望天，百態不限，君子坦蕩蕩，登頂觀峯巒，敬遠方，焚夏光。

軍訓的日記篇2

等待明天的訓練吧！我期待着！

又是一天的訓練，已經是第四天了，共八天的軍訓我們已不錯地堅持了一半的時間！當然我從來也不曾懷疑過，我們班不能很好的完成這次軍訓。因為我對我自己，以及整個集體充滿信心。今天的訓練是我這四天以來感到最艱苦的一天，為什麼呢？就讓我慢慢道來。

昨天只是拉開了練習正步走的序幕並沒有很深入地去做。而今天就大不相同，一開始訓練還不到幾分鐘教官的一聲令下彷彿就是給了我們一個下馬威，讓我們練抬腿，雖動作的要求跟昨天沒什麼兩樣但時間上比昨天可長了許多，的確每個人都知道一隻腳站立的'滋味不怎麼樣更別提長時間了，但我們每個人那顆剛毅的心始終驅動着我們完成着各項命令。

第二個艱苦，難點就在於正步中手腳之間的配合。腳步的整齊我們幾乎做到了，但我們很清楚--光練腳步，沒有手的擺臂根本就談不上正步。因此下午我們練的就是正宗而規範的正步。難啊！我也默默在心裏歎息着。腳抬了又忘了擺臂。手動了而腳又慢了！一次次反反覆覆的練習終於博得了教官的通過。

第三個艱苦在於下午全體連隊共同在烈日暴曬下練站跟踏步。汗從兩鬢，鼻樑，胸口。。。。。。。。各個毛孔中不停的冒出，飛流直下。

對了還有一點差點忘了，是一個值得反思的一點。教官在最後總結中説他對今天我們的表現還比較滿意不好的方面在於練習過程中隊伍中有些人在笑，的確我不否認因為我也是其中之一。軍訓是件嚴肅的事情，笑理所當然不應該出現。我給今天的總結是累。

的確我寫到這裏是感到累了。休息了。明天還有更加艱苦的訓練等着我。今天的日記在此擱筆。

第五天的訓練開始了。上午的訓練又有新的成員加入了。那就是跑步。跑步誰不會每個人都會這麼想，我也這樣認為，十分輕視它。直到練過後才知道，呵！真沒想到。出乎意料啊。從國小，不！可以説是更早，早到可以追隨到當我們學會走路以後，就已經接觸過了，從踉踉蹌蹌的奔跑，趕車時的小跑，以及稍有點樣子的25米往返跑、100米跑、1000米跑。。。。。但也僅僅只是樣子或者説是習慣，從來沒有講究也不曾意識到過跑步也有這麼高的要求。跑步一聲令下，手--提起同時握拳，拳心向內，緊貼腰兩側。頭--挺直，雙眼平視前方。雙腿併攏腳根離地5公分左右，身體成前傾狀。走聲落下後，先一腳跳出80公分，跑時手腳要配合前後擺動，停止時走四步方可停。。。。。。誒！不知不覺怎麼把跑步的要求都寫上了日記，不過這也沒什麼不好，給自己提個醒嘛也能增加一點印象懂一個道理--遇凡事都不可輕視不能小看。一個跑步練了一個上午，練到了每個人都汗流浹背直喊累。

軍訓的日記篇3

軍訓前的那幾天，空閒、輕鬆，懶懶散散地度過。誰知軍訓的展開，馬上改變了我先前的想法。

軍訓生活起初有些不適應，和暑期三個月相比，可謂大相徑庭，每天的列隊、站軍姿、轉體、踏步，多麼枯燥。尤其烈日當空之時，汗水不住地流，身體多麼難受……

軍訓後的我：

可是軍訓除了勞累之感，沒帶給了我們些別的嗎?答案當然時否定的。我們的腰板挺得更直了，精神更抖擻，紀律更嚴明;通過列隊，我們明白了我們是一個集體;通過拉歌，我們懂得了團結就是力量;通過這幾天的軍訓，我們知道了守紀，培養了默契，學會了協作。

可以説，軍訓是清泉，洗掉了我們以往一些不積極的生活態度和習慣，給我們注入了新的並且將益於我們一生的人生理念。

與教官溝通

雖然説軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對於教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋樑。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗；而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。

我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對於學生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那麼強，教官教的東西也容易接受。

我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們後來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生説明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就説教官很好；如果不用署名就説實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關係並不那麼理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。

軍訓的日記篇5

天氣晴朗，樹影斑駁，我像初生的螢，蟄伏在起點。

不是很順利的早上，慶幸挺過2個小時的綜合考試，將忐忑不安的心情斂進嘴裏，漾着的卻是習以為常的微笑，我要展現更好的自己，交更多的朋友。西浦的同學是多樣的，忸怩害羞者有之，任性驕縱者有之，熱情活潑者亦有之。我那樣興奮，早已準備好與他們相處三年。

我歎，我息；如同初生的螢，才看見多姿多彩的世界就要體驗“死亡”。華宴還剩幾夜，軀殼快要冷卻，憶往昔，思念旦暮未歇。眼裏腦裏依舊是父母揮之不去的身影，方知，當初吵着要自力更生的自己是那樣無知又可笑。加繆説“生存本身就是對荒誕最有力的抗擊”，我歎人生短暫，未能磨礪意志（未經歷過軍訓）的人生是不完美的。

我的汗水不是白流。八月裏樹木催，聲聲念；看陽光熱烈，從颯颯樹葉迸濺出時間……

不，我並不會這麼想。

一切只是開始。