八年級上冊語文第六單元練習
1、鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。修:___________,昳麗:__________。
2、朝服衣冠,窺鏡。服:__________,窺:__________
3、我孰與城北徐公美?孰:__________
4、吾妻之美我者,私我也,美:私:__________
5、王之蔽甚矣:蔽:甚:
6、面刺寡人之過者:面刺:__________過:
7、謗譏於市朝:謗:____________譏:___________,市朝:__________
8、聞寡人之耳者:聞__________
9、時時而間進,期年之後:間:__________,期年:__________
10、羣臣進諫,門庭若市。門庭:__________
八年級上冊語文第六單元練習2一、基礎知識
1.給下列字詞注音。
更( )定擁毳( )衣崇禎( )霧凇( )
沆碭( )( )與餘舟一芥( )鋪氈( )對坐強( )飲
2.解釋下列加粗字的`含義。
①更定②湖中人鳥聲俱絕
③餘拿一小船④擁毳衣爐火
⑤獨往湖心亭看雪⑥霧凇沆碭
⑦焉得更有此人⑧餘強飲三大白而別
⑨客此⑩及下船
二、閲讀
閲讀下列文段,回答文後問題。
(一)
崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,餘拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍採用明朝的年號,你能説出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什麼意境?此句在全文結構上有何作用?
6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什麼表達作用?
7.“天與雲與山與水”連用三個“與”字寫出了什麼景象?
8.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?
(二)
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫説相公痴,更有痴似相公者!”
9.補出下列語句的省略成分。
()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此
()拉餘同飲
10.“強飲三大白而別”“拉餘同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什麼感情?
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
思想品德教學反思(精選23篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的思想品德教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。思想品德教學反思篇1“一個人的成長與發展,很大程度上取...
-
採桑子原文及賞析15篇[集合]
採桑子原文及賞析1採桑子·轆轤金井梧桐李煜〔五代〕轆轤金井梧桐晚,幾樹驚秋。晝雨新愁,百尺蝦鬚在玉鈎。瓊窗春斷雙蛾皺,回首邊頭。欲寄鱗游,九曲寒波不泝流。(泝流一作:溯流)譯文:深秋時節,梧桐樹下,轆轤金井旁,落葉滿地。樹木入秋而變,人見秋色而愁。手扶百尺垂簾,眼...