2017最新國小教學工作總結優秀範文

教學總結做得好教學質量就好，這是一個反思自己的過程，在教學中如果做不好總結那提高就是空談。應屆畢業生小編為大家精心準備了2017最新國小教學工作總結優秀範文，希望對大家有所幫助。

跟孩子們又經過了一個學期的磨合，班主任工作雖然有辛酸苦辣，但是看着孩子一天天的成長，其間的幸福感也是不斷倍增。回顧自己本學期的德育工作，總結如下：

一、養習慣

“好習慣，是開啟成功的鑰匙。”按時上學的習慣，課前準備的習慣，傾聽的習慣，遵守校紀校規的習慣，遵守課堂紀律的習慣……我們必須每天耳提面命，持之以恆，同時也經常鼓勵和表揚，讓孩子們享受進步的快樂。此外，班主任自身也要嚴格要求自己，時時處處都要用自己良好的行為習慣影響、感染學生，身教重於言教，經過潛移默化，使學生養成良好的習慣。

二、輪流制

為了鼓勵上進，我們班的所有崗位都實行了輪流制，晨讀和課間的監督每天有兩位孩子任職，其間五位是固定的中隊長或小隊長，還有五位則是由上週表現優異的孩子勝任。每天的值日組長，也有孩子們輪流擔任。包括每天路隊的帶領員，也是由當天表現最佳的孩子拿班牌。輪流制促進了班級的民主管理，使孩子們個個成為班級的管理者，成為班級的主人。它較好地激發了同學們的民主參與意識，提高了自律能力。再者，它提高了學生的管理熱情，它增強了學生學習及工作的積極性，有了促使他們不斷進步的動力。不過，我覺得還要把孩子們的職責更加細化，這樣輪流制實施的時候，更有利於班級工作的開展。同時要處處留心，認真觀察，仔細分析發現某位班幹部工作不到位、工作方法不對頭時，就要及時指正，促使其越來越稱職。期末。班主任要組織同學綜合評議，推選出最優秀監督員，最優秀值日組長等，分別予以獎勵，還可以設置其他一些獎項，如，最有成果獎，最有貢獻獎等，來肯定他們的工作能力，激發他們對班幹部工作的熱情。使學生們明白，只有誠心誠意為大家服務、大公無私地維護集體利益的人，才能當上班幹部，只有鞭策自己奮發向上、不斷嚴格要求自己的人，才能最終獲得大家的認可。

　三、賽才藝

學校是孩子們增長知識的天地，更是孩子們鍛鍊才藝的`樂園。所以我鼓勵孩子們積極參加學校組織的各類各項比賽，同時呼籲家長課餘多送孩子們參加才藝的訓練。本學期，科技節的各項比賽，還有講故事的比賽，我們班的孩子都有不俗的成績。令人拍手叫好的是我們班的孩子在瑞安市的獲獎也是收穫頗豐。莊淳傑瑞安市“美畫板”一等獎，趙杏滋瑞安市“美畫板”二等獎，趙彥博瑞安市“七巧板”二等獎，金澤楷瑞安市“七巧板”三等獎，韓承恩“七巧板多幅圖組合”瑞安市三等獎。趙徐凱偉獲“我的夢中國夢”瑞安市國小組書畫比賽一等獎。我也因此兩次被評為瑞安市優秀指導師。

　四、強溝通

學校教育要順利進行，也離不開家長的密切合作，所以老師和家長必須架起心靈的橋樑。班級QQ羣，學校的校訊通，特別是本學期班級微信羣的創立，讓我們跟家長的聯繫更加隨心所欲。孩子們做操的情形，學校消防演練的舉行，班級各項活動的進行……家長們都可以圖文並茂的接收訊息。同時，電話聯繫，當面交流，及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，讓每一個家長都感受到家校的零距離溝通。

從教以來，一直擔任班主任工作，也喜歡着班主任工作，希望自己能本着“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證孩子們健康地成長。

之前一直覺得對着自己喜歡的教育教學工作不會覺得累，因為總是會安慰自己“累，並快樂着”，可這學期接下一(3)班之後，才知道原來之前的累根本不算什麼，才知道什麼才是真正的辛苦。

首當其衝，就是注重良好習慣的養成。蹉跎了最重要的國小階段的第一個學期，當一些壞習慣已經尾隨孩子一個學期之久，重新更正迫在眉睫。環境造就人，首先是班級衞生的重新建設：不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物，隨手撿教室地面的垃圾等等。包括桌椅的整齊擺放，中餐後餐盤和碗的輕放……孩子們中午學着自己打掃教室，4人一組，組長由組員自己評選，合理分工。每週五有家長幫忙大值日，給孩子一個星期的乾淨場所。最重要的還是學習習慣的培養。孩子們學習上最大的弊端就是心很浮躁，所以總是跟孩子們説“聽説讀寫”，首先要學會聽，於是給孩子們的詞就是“聽進”而不是“聽見”。會善於傾聽，再鼓勵孩子善於思考、積極發言，並學會同學之間的合作學習。然後就是良好的學習姿勢，包括上課的坐姿，起立的站姿，寫字的字姿……還有就是課前的預習和課後的複習習慣的養成。當家長欣喜地告訴我自己的孩子的字越來越端正，自己的孩子越來越喜歡語文課了……，當自己以往的付出有了最好的回報時，工作便越加的有勁。於是越加記清楚了美國著名哲學家羅索曾經説過的“人生幸福在於良好習慣的養成。”

在良好的習慣養成的過程中，最艱鉅的還是孩子們識字、寫字能力令人堪憂。上學教過的生字，孩子們總歸異口同聲説“沒教過”，很多生字的筆順隨心所欲，分析漢字的結構無從下手……於是，必須在教學新知識的同時，抽出時間温習舊知識。時間哪裏來?讓孩子們提早到學校的時間。不管有沒有早自修，我每天堅持到教室，甚至儘量在4點45分在教室陪孩子們一起學習。孩子們唱讀嚴重，那就堅持一次一次的跟讀。為了讓孩子們上課興致高漲，課前花心思研究教學材料，課中時刻關注每一個孩子的學習狀態，課後還注意查漏補缺。……之前三(1)班的孩子抗議了，説“老師，你怎麼都不上樓看我們的?”是呀，雖然三(1)班就在我們教師的樓上，但是我實在忙得連上一層樓的時間也沒有。

集體榮譽感的培養也非常重要，本學期孩子們參加的藝術節比賽，陳**、邵**、趙**分獲了很多獎項的一等獎。還有盧**、莊**、岑**、徐**、施**、董**、韓**、蔡**等，也都分獲獎二三等獎。特別是邵子又參加“温州市創意比賽”獲得了低段的温州市團體一等獎。還有每個早自修的10個小幹部的盡職盡着，總是會帶給我一陣接一陣的感動。“流動紅旗”的獲得，孩子們總是高興異常，孩子們越加上進了，多好!

公開課對教師個人成長的影響是巨大的，本學期，我沒能參加什麼大的公開課，還好家長開放日的《識字六》，校聽課指導組聆聽的《小夥伴》都得到了家長和同事們的讚賞。呵呵，誰説大人不喜歡聽好話呢?

可是，工作的繁忙，也成為了我沒時間看書，沒時間打理個人博客的戒口。每天忙忙完，都覺得疲倦不堪，於是看書的時間越來越少。班級的博客，因為我每週都會親自上去批改孩子們的博客，所以一個學期的點擊率已經過萬，自己的個人博客卻有漸漸荒蕪。論文的撰寫也沒能按時完成，汗顏!時間是擠出來的，這樣告誡自己吧!

路，就在腳下。孩子們的成長離不開教師的指引，陪着孩子們踏實地邁出每一步學習的步伐，走向光明的未來!