七年級政治知識點(15篇)

在平日的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編精心整理的七年級政治知識點，歡迎大家分享。

七年級政治知識點1

1.自立的含義及表現

(1)含義：自立，就是自己的事情自己幹。自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態度。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。

(2)表現：①生活自立。獨立地科學的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②學習自立。自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。③處理社會問題自立。自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創自己的事業。

2.為什麼要自立?(自立的必要性/自立對自己各方面成長有什麼好處?)

(1)我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和温室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。

(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們心理和道德品質鍛鍊的過程。在這個過程中，我們不斷完善自己，使自己成為一個負責任的能夠自立自強的人。

(3)如果不能從現在起，自覺儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神，將來就難以在社會中立足和發展。

(4)自立能夠幫助我們走向自強，走向成功。

3.怎樣做到告別依賴，走向自立?

(1)認清依賴的危害，擺脱依賴性。自己的事情自己負責，明確並勇於承擔自己的責任。

(2)遇事要有主見，學會自主。

(3)多實踐，多鍛鍊。培養自己的自立能力最基本的是立足於自己當前生活、學習中的問題，從小事做起;還要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反覆鍛鍊，不斷實踐。

4.依靠與依賴的關係

我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

5.依賴的危害

依賴思想對於自己的發展，是非常有害的。因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由為您提供的最新七年級政治知識點推薦自立自強，祝您學習愉快!

七年級政治知識點2

1、老師的重要作用：人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。(1)老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋裏遨遊，為我們奠定終身學習的基礎和方法。(2)老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事。(3)老師是我們心靈的保健醫生，為我們掃除心理障礙。(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們。(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。(6)老師的工作平凡、辛苦又責任重大。老師確實是照亮學生，燃燒自己的蠟燭，是我們攀登人生階梯的引導者、扶持者。老師，不愧人類靈魂工程師的崇高稱謂。

2、新型的師生關係是什麼：新型的師生關係是民主、平等、和諧。(1)在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關係變得平等了。(2)在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地。(3)在課外活動中，老師常常只充當指導者而不是領導者。

3、如何建立和諧的師生關係(或如何化解師生之間的矛盾)(要建立新型的師生關係，你應該做出哪些努力?)

師生之間有時出現誤解、隔閡、矛盾甚至衝突，我們心裏不痛快，老師也一定很煩惱，化解師生矛盾，建立和諧的師生關係，還是要靠理解和溝通。

我們應該從自己做起：(1)尊重與信任老師。當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢查自己是否錯了。當自已受了批評，容易產生牴觸情緒時，更需要冷靜反省，體會老師的批評與表揚都是出自同樣的目的，讓我們成長得更好。(2)理解與體諒老師。作為學生，我們應該設身處地理解老師，經常和老師交流，主動取得老師的幫助。當老師做錯了某些事，我們也應該善意指出。(3)關心和幫助老師，和老師做朋友。亦師亦友是師生關係的美好境界，只要你樂意瞭解老師，找機會和老師談心，欣賞老師的優點，當老師有困難的時候，真誠地關心，經予力所能及的幫助，和諧的師生關係一定能建立起來。

4、如何在學習生活中學會尊重老師?

(1)講禮貌(2)認真聽講，遵守課堂紀律。(3)積極思考回答問題。(4)認真完成作業。(5)鼓勵接近老師，體會老師的辛勞，感受老師的學識

七年級政治知識點3

1.自尊的含義及表現

表現：首先表現為自我尊重和自我愛護，如：為了維護自己的良好形象，注意容貌上的修飾、舉止行為的文雅以及行為的後果，以贏得別人對自己的肯定;同時還注重自己對自己價值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集體和社會對自己尊重，體驗自己是有價值的，並且這種價值常常得到他人的欣賞和認可。第三，懂得知恥，知恥是自尊的重要表現。

2.知恥與自尊的關係

真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現。唯有自重，才能自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的自尊，也會主動愛護他人的尊嚴。

3.虛榮與自尊

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。是扭曲的自尊心。

4.自尊的作用

自尊的人積極向上。自尊是使人奮發進取的心理因素，它能使人產生巨大的精神力量。自尊的人能贏得他人的尊重。自尊的人知榮辱，講自愛。能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。無論是自己對自己價值的肯定還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

5.如何獲得他人尊重?——自尊與尊重別人是獲得尊重的前提

(1)自尊的人能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自重、自愛。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。

(2)尊重他人是獲得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可

能贏得他人的尊重。只有關注他人的自尊，使他人享受自尊的快樂，我們才可能贏得他人對自己的尊重。

6.如何培養自尊心?

①克服虛榮心理和自傲心理，懂得知恥。

②維護人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣，不做有損人格的事情。

③為人豁達，自尊適度。對待議論與批評，能做到“有則改之，無則加勉”。不過於敏感，作繭自縛。但對於惡意的侮辱與誹謗，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衞自尊。

④尊重他人，我們就能獲得他人的尊重，有利於維護自己的自尊。

7.為什麼要尊重他人?

①在成長的過程中，我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們當然也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴，與他人共享自尊的快樂。

②尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，才能得到他人的尊重;尊重他人，有利於我們更好地認識自己，也才會獲得他人善意、妥帖、温暖的提醒，有助於我們成長為一個有尊嚴、有價值的人。

8.怎樣做到尊重他人?

①尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

②善於站在對方的角度，感同身受，推己及人。善於欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情。

善於欣賞、接納他人，就是與人相處時，能由衷地欣常和讚美別人的優點，長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與對自己不同的地方，要接納，不排斥，不藐視。不做有損他人人格的事，就是對於他人的缺陷，缺點，我們不能取笑和歧視。侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極易製造矛盾，引發衝突，仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。

9.自信的含義及表現

(1)含義：自信就是自己相信自己，也就是指人對自身力量的確信，深信自己一定能夠做成某件事，實現自己所追求的目標。

(2)表現：在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是一種自信。

10.自卑、自負與自信的區別是什麼?

自卑與自負都是自信的誤區。自卑的人輕視自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。

自卑和自負是一對孿生子，二者都是以自我為中心，這種以自我為中心的心態使自卑者和自負者遠離成功，而自信則有助於成功。

11.為什麼自負與自卑會使人遠離成功?

①自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他不知所措和沮喪、頹廢，從而走向自卑。

②自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。他們會過低地估計自己，丟掉可以成功的機會。

因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態會使他遠離成功。

12.自信的作用?(為什麼要自信?)

自信是成功的基石。這是因為自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。

自信是準確的自我定位和客觀的自我評價，是一種進取的精神和科學態度，是遇到困難勇不低頭的巨大精神力量，是我們人生道路上最寶貴的財富。

13.自信者的哪些心理品質有助於成功?

自信者具有如下這樣一些心理品質，活潑樂觀、坦誠開朗、英勇果斷、幽默大度、虛心謹慎、勤奮踏實、好奇樂學等等，這樣的心理品質有助於他們取得事業的成功。如：

(1)樂觀。樂觀的人對成功充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄。

(2)好奇。自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小。好奇作為一種精神的興奮與喜悦，是激勵自信者不斷思考、不斷進取的動力。

(3)專注。自信的人能夠持之以恆，在完成任務時，注意力高度集中，全力以赴，有希望成功。

14.怎樣唱響自信之歌?(如何樹立和增強自信?)

(1)看到進步與長處。發現自己的長處和優點是我們樹立自信的基礎。發現並欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心。

(2)增強信心與實力。實力，是撐起信心的最重要支柱。信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助於我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。

(3)樹立民族自信心，做自信的中國人。民族自信是個人自信的根基。將民族自信與個人統一起來，在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

七年級政治知識點4

1、怎樣珍惜青春美好時光?

(1)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。(2)浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。(3)勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。(4)從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛鍊、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

2.中學生如何應對青春期生理和心理的變化?

①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悦與煩惱。②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕鬆、快樂。③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。

3.對同學之間談論青春期的生理變化(如長痘痘等)應持何態度?

我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

4.男女同學交往要注意：

①男女同學都應自尊、自愛，學會尊重對方。②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短;③注意交往的場合、時間、頻率。

七年級政治知識點5

1、自尊的表現有哪些？

①首先表現為自我尊重和自我愛護

②自尊還包含要求他人、集體和社會對自己的尊重

③自尊的人積極向上。

④自尊的人贏得他人尊重

⑤自尊的人知榮辱，講自愛。

2、贏得自尊的途徑和方法是什麼？

①維護人格，不損國格

②贏得他人尊重，是要靠自我努力、發展提高自己來實現的

③要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，獲得尊重

3、自信的重要作用

①成功離不開勇敢，勇敢需要自信

②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量

③自信能使人發揮自己的潛能

4、如何培養自己的自信心

①發現自己的優勢，找到自信的“支點”

②確定恰當的目標，嘗試成功的喜悦。自信是成功的產兒，沒有成功的體驗，就不會有自信

③正視自己的不足，斌想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強

④克服自卑心理

5、什麼是自立

自立就是自己的事情自己做

6、自立有何意義

①自立的過程是我們鍛鍊和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程

②自立才能走向自強

7、為什麼自立才能走向自強

只有自立，才能克服依賴心理，培養自強的精神，選擇自強之路;才能根據社會的要求，不斷提高自己的本領，不斷完善自我，是自己成為一個強者

8、如何培養自己的自立能力

①克服依賴性

②獨立思考，自主作出決定(我們在生活重要學會獨立思考嘗試獨立作出決定。當然，獨立的做決定，並不意味着不聽取別人的意見，一意孤行;相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。)

③積極鍛鍊，提高自理能力(培養自己的自理能力的最基本途徑是積極實踐和鍛鍊)

9、為什麼要走自強之路

①一個自強的人會為自己設定的目標而積極進取，遇到困難時，會憑藉堅強的意志去克服。

②自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，是中華民族能自立於世界民族之林。

10、怎樣走自強之路

①樹立正確的人生目標，並堅持不懈的為之奮鬥

②戰勝自我，超越自我。人總是有這樣或那樣的弱點。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇於並善於戰勝弱點的人。

在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛鍊自己。

七年級政治知識點6

1.堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰

2.一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。——愛因斯坦

3.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼羅蘭堅強意志的故事：張海迪，司馬遷。

意志堅強的作用：堅強的意志是戰勝挫折最可靠的保證。培養堅強的意志，有助於我們戰勝困難、承受挫折和適應環境，對於我們的學習、生活和未來人生的發展具有重要的意義。

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七年級政治知識點7

1、國中學習的新特點有哪些?(同國小相比，國中的學習有了那些不同?)

①學習科目增多了;②難度加深了，作業量增多了;③老師講課的方式變了;④學習的方式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。【在回答這道題時，不要忘記加上這句話。】

2、搞好國中學習的有效方法和策略有哪些?(如何成為學習的管理者?)

①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。

3、提高學習效率的方法有哪些?

①課前認真預習;②上課專心聽講③;課後及時複習;

4、如何正確認識國中階段的學習?

在國中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。國中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。

5、如何調整心態，儘快適應國中的學習?(要與第一課第1題區別開來，本題側重於學習)

①根據自身實際，及時調整心態;②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式;③適應老師的教學風格;④建立新的友誼，融入集體生活。【起碼要説出前三點】

6、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦?哪些樂?為什麼説學習中有苦也有樂?)

(1)學習，對我們每個人來説都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

(2)苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。

樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③瞭解世界的奧祕，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多麼的令人快樂。

七年級政治知識點8

1、生命為什麼需要相互關愛?(應怎樣看待地球上的其他生命?或為什麼要尊重其他生命?)

①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩;

②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友;

③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命;

④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。【關於這個問題，起碼要回答出②③④這三點。】

2、人的生命獨特性表現在哪些方面?

①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點;

②人的生命的獨特性突出的表現在，人類的生命最具智慧;

③人的生命的獨特性更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。【關鍵是②③點，需要牢記。】

3、我們應如何珍愛自己的生命?

①永不放棄生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價值。

4、如何實現人生的意義，追求生命的價值?

要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

5、為什麼要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?

①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。

6、“珍愛生命，從我做起”(可以做班會主題)我決定怎樣做?(至少2條具體措施)

①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網絡遊戲。④不吸毒等。

7、怎樣延伸生命的價值?(怎樣使自己的人生更有價值?或怎樣使生命價值得以提升?)

生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻，貢獻越多，生命價值越大;

人活着，應追求生命的質量，為社會多做貢獻;

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值!【本題傾向於做法】

8、臧克家名篇《有的人》(內容略)給我們什麼啟示，或告訴我們什麼道理?

生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。許多人的生命雖已結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓後人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。【本題傾向於理論】

9、幾個知識點的詳解：

①每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才華。————(根據人的生命的獨特性更多地表現在……得出的結論或做法。)

②在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。

③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悦納生命開始，我們要悦納、珍愛自己的生命。

④在肯定、尊重、悦納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。

——(具體做法)當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當他人生命遭遇困境需要幫助時，儘自己所能伸出援助之手。

10、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些?

①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

②浪費生命是做人的最大悲劇。------曼傑【前兩個是“珍愛生命”】

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

④生當作人傑，死亦為鬼雄。——李清照

⑤我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾(把生命奉獻出去，使生命價值延伸)

⑥生命的意義在於活得充實，而不在於活得長久。【後四個是“生命的價值”】

七年級政治知識點9

第1課：珍惜新起點

1、怎樣儘快適應新的學習環境?

(1)我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，並採取適當措施加以調節，使自己儘快適應新環境。(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。(3)加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。

2、如何與新同學交往，建立新友誼?

(1)主動向同學介紹自己，讓同學瞭解自己，展現自己的個性。(2)結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。(3)與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。

3、良好的班集體對個人成長有什麼作用?

良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。

4、怎樣融入新的班集體?

(1)建立純樸、融洽的同學關係，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。(2)紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守並維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。

第2課：把握學習新節奏

5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”?

(1)學習對我們每個人來説都是苦樂交織的。(2)因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。(3)也是是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。(4)學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。(5)國中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。

6、如何學會做學習的管理者(或搞好國中學習的有效方法和策略是什麼)?

(1)學會自主學習，做學習的主人。(2)提高學習效率，抓好各個環節。

(3)科學安排時間，合理規劃。補充：(4)明確奮鬥目標，自我對照。

(5)養成良好的學習習慣。

瞭解：

A、學習過程四環節：課前認真預習，課內專心聽講，課後及時複習，認真完成作業。

B、制定學習計劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則。

7、學習中的快樂：

(1)從學習中逐漸瞭解世界的奧祕;(2)好奇心在學習中得以滿足;(3)通過學習發現自己潛能;

8、怎樣理解“學習有法，學無定法”?

恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段，但學習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學習方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。

第2單元 認識新自我

第3課：珍愛生命

1、為什麼人與自然要和諧相處?

(1)生命是大自然的奇蹟，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。(2)人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。(3)人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。

注意：中學生關愛其他生命的具體行動：

(1)不踐踏草坪;(2)不損折花草樹木;(3)不殘害小動物(4)不使用一次性筷子;(5)植樹種草稿綠化……

2、人的生命的獨特性。

(1)人具有無窮的智慧和巨大的創造力。(2)人能夠製造並使用工具進行生產勞動。(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。

3、為什麼要珍愛我們的生命?

人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。(1)生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。(2)生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。(3)一個人的生命是不可重複的。生命屬於我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛護我們的生命?

(1)我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的'違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。(2)我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。(3)我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應儘自己所能伸出援助之手。

5、為什麼説人生的價值在於創造和奉獻?

(1)創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。(2)創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。

6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值?

體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。

實現：生命的價值靠行動實現。(1)從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。(2)人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

7、如何延伸生命的價值?

(1)生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。(2)不應該追求生命的長度，而應該着力追求生命的質量，不斷超越自我。(3)實現人生的意義，追求生命的價值，要從現在做起，從小事做起：(4)①在家當個好孩子，經常幫父母打掃房間，做力所能及的家務事。②在校當個好學生，認真學習科學文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。③在社會當個好公民，遵紀守法，見義智為，積極參與希望工程等社會公益活動。

注意：中學生延伸生命的價值的做法：

(1)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。(2)要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗;同學遇困難，提供幫助;朋友有煩惱，想法排解……

第4課：歡快的青春節拍

8、怎樣珍惜青春美好時光?

(1)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。(2)浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。(3)勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。(4)從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛鍊、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

9、中學生如何應對青春期生理和心理的變化?

①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悦與煩惱。②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕鬆、快樂。③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。

10、對同學之間談論青春期的生理變化(如長痘痘等)應持何態度?

我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

11、男女同學交往要注意：

①男女同學都應自尊、自愛，學會尊重對方。②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短;③注意交往的場合、時間、頻率。

第5課：自我新期待

12、正確認識自己有何益處?

(1)有助於我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。(2)有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。

13、怎樣做到正確認識自己?

(1)想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。(2)要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。(3)要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

14、中學生追星要注意：

(1)我們要善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。(2)不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學會悦納他人心中的明星。

15、我們應如何確立個人的成長目標?

要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。

16、如何做才能實現美好的目標?

青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，我們要養成自省、自律的良好行為習慣。(教材P57)

(或：提高道德修養，學會奉獻;加強學習，豐富自己的知識;參加各種活動，鍛鍊自我能力;培養良好的心理品質。)

17、為什麼要認識自我的潛能

(1)自我是不斷髮展的，自我有着很大的發展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落裏，未被發現，我們要善於把它們發掘出來。

(3)發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。

第6課：做情緒的主人

1.情緒的含義

情緒是人的心理活動的重要表現，它產生於人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。

2.不同的情緒對個人會產生什麼樣的影響(或：情緒有什麼作用)?

(1)情緒猶如雙刃劍。

(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。

(3)消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己後悔甚至違法的事情。

3.情緒是否可以調適?

可以。情緒與個人的態度、看問題的角度有密切關係。在生活中，我們可以通過改變自己的態度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。

4.為什麼説情緒需要調控?

情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規範的事情。因此，情緒需要調控。

5.調節情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67相關鏈接)

(1)注意轉移法，如可以改變注意焦點或者環境。

(2)合理發泄法，如做運動、向他人傾訴等。

(3)理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。

6.情緒表達完全是個人的事情嗎?

不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。(3)我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悦，加深感情。

7.情緒與態度有什麼關係?

情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

8.青少年的情緒具有多變的特點

(1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及衝動性。

(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態。

9.情緒與情感的區別與聯繫

(1)情緒與情感的區別

①情緒是和需要能否獲得滿足相聯繫的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯繫。

②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基於對主觀和客觀關係的概括而深入的認知和一貫的態度，它不僅具有情境性，而且具有穩定性和深刻性。

③情緒通常具有較明顯的衝動『生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。

(2)情緒與情感的聯繫

①情緒要受情感的制約和調節。

②情感是在情緒的基礎上形成的，而又在各種變化着的情緒中表現出來。

第7課 品味生活

1.情趣來源於哪裏? 情趣來源於興趣，情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現出來。

2、不同的生活情趣對人的生活會產生什麼樣的不同影響?

高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。

庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至有害於人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發展都會產生負面影響(我們應該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)

3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養高雅的生活情趣應怎麼做)?

(1)要有樂觀幽默的生活態度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

(2)要善於將好奇心轉化為濃厚的、正當的興趣;鑑別不同情趣，不盲目從眾。

(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4) 提升情趣，陶冶情操。

第4單元:過健康,安全的生活

第8課 學會拒絕

1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)

對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。

2.遊戲機的誘惑(有爭議誘惑)

(1)電子遊戲對於開發人的智力，鍛鍊眼耳手腦並用能力，有一定的好處。我們也可以通過玩電子遊戲來適當放鬆和調節自己。(2)我們要注意遊戲內容健康積極，遊戲時間科學合理。 (3)我們決不能沉迷於電子遊戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3.青少年在上網過程中應該如何去做?

(1)把網絡優勢運用到學習上，提高自身素質;

(2)正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響;

(3)合理安排時間，不影響正常的學習和生活。

(4)遵守網絡道德，尊重網絡知識產權。

4、我們身邊的不良誘惑有：

不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子遊戲、邪教等的誘惑。

5、不良誘惑的危害：

(1)危害身心健康，影響學習和生活;(2)容易誘發違紀違法甚至犯罪行為;

(3)麻痺思想，影響個人進步和發展;(4)造成一定的錢財損失。

6、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。

7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)

1、我們要相信不良誘惑是可以戰勝的。

2、我們要結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。

3、戰勝不良誘惑可以採用多種具體方法：如聯想後果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕，提高自制力;專時專用，改正不良習慣等。

第9課 保護自我

1.受到侵害的原因：

(1)青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。

(2)生活環境很複雜，存在着不利於青少年健康成長的因素。

理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長;另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於老師、家長的過激行為，要勇於拒絕，甚至用法律維護自己的合法權益。

2、侵害的影響：侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。

二、身邊的保護

面對事故和侵害：

(1)我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;

(2)我們必須學會自我保護，儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

補充：國家(或政府)為防止青少年受侵害的可採取的措施：

(1)在全社會加強安全教育，提高公民自護意識(2)及時通報案例，接受教訓、警示。

(3)做好公共場所安全設施的維護，強調預防。(4)督促教育部門，抓好教育，增強學生自護能力。(5)運用法律手段，嚴懲事故責任人。

三、防範侵害，保護自己

1.中學生增強自我保護意識和能力的方法：

(1)提高警惕，防範侵害。(2)學會用智慧保護自己。

(3)學會用法律保護自己。(4)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。

瞭解：A、網上交友注意事項(教材P94相關鏈接)

B、女生自我保護的建議(教材P94相關鏈接)

2.用智慧保護自己

(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。

(2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脱身。要學會把損失降到到最小，保住最大的合法權益。

(3)遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，並記住壞人的身體特徵和其他線索，以有利於公安機關破案。

3.用法律保護自己

我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。

注意：

1.有人尾隨怎麼辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時向民警或過路人求救。

2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎麼辦?①保持鎮靜，權衡力量對比;②有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脱身。③脱身後，可及時報警，向公安機關提供壞人的身體特徵和其他線索。

3. 獨自在家有陌生人威脅怎麼辦?①不要給陌生人開門;②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警;③必要時可拿起家裏的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。

4. 城市迷路怎麼辦? ①應及時告訴警察;②打電話給自己最信賴的人來迎接;③不要向其他陌生人求助。

七年級政治知識點10

知識解讀：

(1)生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悦納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當他人生命遭遇困境需要幫助時，儘自己所能伸出援助之手。

(3)延伸生命的價值：①生命的意義不在於長短，而在於內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓後人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

1.我們應該怎樣珍愛自己的生命?

①永不不放棄生的希望;②肯定生命的價值,尊重自己的生命;③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。

2.我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命?

(1)世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。(2)每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。

3.怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢(如何演繹生命)?

(1)要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。(2)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

4.怎樣做才能實現自己最大的人生價值?

(1)人的生命價值不在於生命的長短，而在於內涵。(2)為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。(3)人活着，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。(4)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

七年級政治知識點11

一、之最、最終、第一、一切、首要、主要、主體

1、社會主義的最終目標是:實現人民羣眾共同富裕。

2、法律最主要的特徵是:由國家強制力保證實施。

3、憲法具有最高的法律效力。

4、高舉中國特色社會主義偉大旗幟,最根本的就是:堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

5、制定和修改的程序最為嚴格的法律是:憲法(具體是:見八年級教材P56大號字)。

6、社會主義的最終目標是:實現全體人民共同富裕。

7、公民最基本的權利(也是公民享有其他一切權利的先決條件)是指:人身自由權。

8、公民行使監督權最直接、有效的手段和方式是:新聞監督。

9、我國的最高權力機關是:全國人民代表大會。

10、我國的最高立法機關是:全國人民代表大會。

11、發展社會主義民主政治,最根本的途徑是:必須堅持中國特色社會主義政治發展道路,堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

12、科學技術(簡稱科技)是第一生產力。

13、科學發展觀的第一要義是發展。

14、國家的一切權力屬於:人民(而不是公民)。

15、影響我國經濟社會可持續發展的首要問題是:人口問題。

16、在國家法律體系中居於首要地位的是:憲法。

17、中華文化的主要載體是:漢字。

18、全國人民代表大會的主要職權有:最高立法權、任免權、決定權、監督權。

19、公有制經濟在我國經濟領域中佔主體地位,主要體現在:就全國而言,公有資產在社會總資產中佔優勢;國有經濟控制國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用。

20、依法治國的主體是:廣大人民羣眾。

二、特點、特徵

1、目前,我國現在達到的小康生活水平具備如下特點:屬於低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

2、法律最主要的特徵是:由國家強制力保證實施。

3、中華文化的兩大特點(或説特徵)是:源遠流長,博大精深。

4、在我國,人民享有的民主政治權利具有兩大特點:廣泛性和真實性。

5、民族的基本特徵有哪些?

共同語言、共同地域、共同經濟生活、共同心理素質。

三、內涵、含義、定義

1、建設社會主義和諧社會,其內涵是:建設一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、違法行為的含義:是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。

3、犯罪的定義:是指具有社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。

4、公民的基本權利和義務的含義:指由憲法規定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權利和義務。

5、公民的經濟權利的含義:指公民享有經濟物質利益方面的權利,它主要包括勞動權、休息權、生活保障權等。

6、中華民族精神的內涵:是指以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

7、環境問題的定義:是指人類不合理地開發利用資源所造成的環境污染與破壞。

8、可持續發展的含義:既滿足當代人的需要,又不對後代滿足其需要的能力構成危害。

9、依法治國的含義:依法治國就是依照體現人民意志和社會發展規律的法律治理國家,而不是依照個人意志、主張治理國家;國家的政治、經濟運作、社會各方面的活動統統依照法律進行,而不受任何個人意志的干預、阻礙或破壞。簡而言之,依法治國就是依照法律來治理國家。

10、繼承權的含義:是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產的權利。

11、智力成果權的定義:也叫知識產權,它是法律確認的人們對其創造性智力成果所享有的專有權利,這一權利同時具有人身權和財產權兩方面的內容。

12、內涵:代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

13、科學發展觀的含義/內涵:第一要義是發展;核心是以人為本;基本要求是堅持全面協調可持續發展;根本方法是統籌兼顧。

四、機關、機構

1、我國的法律監督機關是指:人民檢察院。

2、我國的法律審判機關是指:人民法院。

3、人民行使國家權力的機關是:全國人民代表大會和地方各級人民代表大會(統稱人民代表大會)。

4、我國的國家機關有:國家權力機關(人民代表大會)、國家行政機關(人民政府)、國家審判機關(人民法院)、國家檢察機關(人民檢察院)。

5、我國的最高權力機關是:全國人民代表大會。

6、我國的最高立法機關是:全國人民代表大會。

7、在我國,有權制定和修改憲法的國家機關是:全國人大[微博](即全國人民代表大會)。

五、制度、原則

1、我國的根本制度是:社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是:人民代表大會制度。

3、我國的基本民族制度(或叫政策)是:民族區域自治制度。

4、我國的基本經濟制度是:公有制為主體,多種所有制經濟共同發展。

5、我國的分配製度是指:以按勞分配為主體、多種分配方式並存。

6、我國處理民族關係的基本原則是:民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。

7、社會主義的一個根本原則,也是最終目標,指的是:實現共同富裕。

七年級政治知識點12

古人有“書中自有顏如玉”之説。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。這篇七年級上冊政治期中第一單元複習知識點，希望可以加強你的基礎。

1如何對待中學這個新起點(面對新學校新同學，怎麼辦?)?P4-6

答：(1)珍惜國中生活的起點，體驗成為國中生的快樂。

(2)積極認識新同學。結交新朋友，在學習生活中分享成長的快樂

(3)與同學和諧相處，共同進步，創建一個團結友愛的集體

2、如何結交新朋友(同學如何友好相處)?

答：(1)同學互相尊重(2)主動與同學交往(3)關心幫助同學(4)待人禮貌、寬容

如何創建優秀班集體?(你心目中良好班集體是什麼樣子的?)P7-8

答：⑴要有共同的目標，這是班集體前進的動力

⑵同學各盡其能、發揮所長，奉獻集體⑶同學團結協作，互助前行

4、如何看待個人在班集體中的位置?P8

(1)班級的美麗在於每個人的獨特性。(2)每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。(3)當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給班集體的建設時，班集體就會亮麗。

5、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移

七年級政治知識點13

自我新期待

1、人是不斷變化發展的。

正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

2、怎樣正確認識自己?

①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;

②全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

③用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

3、外在形象(也叫外在美)包括哪些內容?包括外貌、衣着、舉止、風度、談吐等。

4、內在素質(也叫內在美)包括哪些內容?包括學識、心理、道德、能力等。

5、內在美與外在美的關係是什麼?

一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

6、認識自我的途徑有哪些?

①通過自我觀察認識自己。②通過他人瞭解自己。③通過集體瞭解自己。

7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去説吧”?

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見;我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視;正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。

8、如何正確對待他人的態度與評價?周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、瞭解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

9、發現自己的潛能是取得成功的重要條件。

10、發掘自己潛能的方法有哪些?(或如何發掘自己的潛能?)

①經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的鬥志，有利於釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養有利於激發潛能的習慣。

11、我們應怎樣確立個人成長目標?(選擇自己的職業)

我們要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人成長目標。

12、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人瞭解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最瞭解的人是自己;集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善於從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

13、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣。

14、如何實現確立的目標?

從現在做起，向着自己的理想前進，為自己制定一個詳細的國中生活規劃;美好目標的實現，有賴於良好的生活和學習習慣，養成自省、自律的良好行為習慣。

七年級政治知識點14

1、樂觀、幽默的生活態度

高雅的生活情趣不是天生的。它來源於對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

樂觀、幽默的生活態度,會考，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心，更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。

2、好奇與從眾

培養正當的興趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。

要善於將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。

我們要學會鑑別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之。盲目從眾，跟着“羣體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利於我們身心的健康發展。

3、好奇與從眾

豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。

4、提升情趣，陶冶情操

積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。

在追尋高雅生活的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。

七年級政治知識點15

　1.國中學習生活有哪些新特點?

我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

2、如何做學習的管理者——學會學習?

(1)掌握並正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為國中生，應學會逐步擺脱對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課後及時複習)，才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。國中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。

(2)我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的。

3.如何瞭解自己的學習方法?

每個人都有自己的學習方式.種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。