PEP國小英語三年級上冊教學反思

作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的PEP國小英語三年級上冊教學反思，希望能夠幫助到大家。

PEP國小英語三年級上冊教學反思1

本節課，我充分發揮了教學光盤的媒體優勢，調動各種視聽手段，提供了豐富多彩的多媒體教學素材和多樣化的教學途徑。在教學設計和教學方法的選擇上，我體現了新課標所反映的新的教育教學理念，以各種課程價值的實現為依據，強調以學生為主的教學活動方式，營造探究性的和任務驅動型的學習氣氛，鋪設形成性的評價線索，本課的特點主要體現在以下幾個方面：

　1、資源的應用更好地激發了學生的學習興趣

心理學家扎勒斯説：“興趣比智力更能促進學生勤奮學習。興趣是早好的老師，而國小英語空中課堂資源形象生動地再現了有關教學內容的時空，做到聲像結合，圖文並茂，創造了真實生動的語言環境，結合國小生好奇，求趣，求新的年齡特點，使之更自覺有趣地進行英語實際活動。

2、資源的應用充分發揮了光盤中教師的示範作用，使學生通過對比模仿，對比糾正更快學到純正發音，如本節中：Sally老師對於本課中的七個四會單詞一一進行了示範發音。

3、資源的應用豐富了活動設計

活動的設計為學生搭建了一個高效的學習互動平台，讓學生在主動參與本節實驗中，突破教學重難點，從而實現教學目標的整合。比如本節課光盤中設計的let’s play遊戲中的聽音猜物，聽音塗色等，讓學生在輕鬆愉快的環境中習得知識，鞏固知識。

4、提供豐富的教學內容，拓展教學的空間

空中英語課堂是學生獲取知識的一種重要手段 ，可以調動學生的多種感官同時參與學習活動。運用空中英語課堂光盤的教學，既能讓學生看得見，聽得見，又能讓學生動手操作，空中資源的信息量大，內容豐富生動直觀，教師可以通過鮮豔的圖像， 有趣的聲音刺激學生的視覺和聽覺，吸引學生的主意力，營造良好的學習氛圍，從而提高學生的學習效率，比如在教boat， ball， kite， plane， doll car， ballooon這幾個表示玩具的單詞時，光盤中提供了大量真實的玩具實物，遊戲資源等，學生在生動活潑的氛圍中學習，既增加了知識，又開拓了視野

空中課堂給我們國小英語教學帶來的好處是巨大的，有目共睹的，但是，我在具體的上課中，我還有如下的改進和建議：

1、資源內容能不能更簡單化。

比如：我在上這一節時 ，空中課堂的時間就有20多分鐘，在所剩的十幾分鍾裏我還要鞏固學生的發音，做遊戲，檢查作業等，這樣一節課時間就不夠用，要是這些我都走馬觀花的過一遍，學生學下來將會什麼也學不會，所以我想資源內容能源能更簡單化。比如，這一節中Lily和Sally老師的問候，複習數學，拆飛機，空中課堂中學生回答內容能省去的話，這一節空中課堂對我們的應用，將帶來更大的方便，同時，我們教師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學的內容，讓學生學的更紮實。

PEP國小英語三年級上冊教學反思2

課題 Unit 4 We Love Animals （第一課時）

作者及工作單位 林翠芳 貴港市覃塘區石卡鎮大慶國小

　　教材分析

本節課是PEP國小英語三年級上冊Unit 4 We Love Animals ---（第一課時）的教學內容。

1、在第一單元的學習中敍述已經接觸了I have a book………的句型，為本課的學習作了鋪墊。本課要求學會運用句子鍛鍊説的能力；本節內容的知識體系是以第一人稱為中心而展開的，例I have a duck；本節內容讓學生認識了動物在英語的説法，也引導了學生應熱愛動物、保護動物的感情，激發和增進了孩子學習英語的興趣。

2、本節核心內容能讓學生學會自我表達心中的.想法，從而激發學生學習英語的動力。

3、學了這一課，學生會更注意自己身邊的事物，會更喜歡動物，也會覺得原來英語就在自己的身邊，學英語就更有興趣。

　　學情分析

本課時的教學對象是三年級的國小生，他們對英語的學習有着好奇心和學習熱情，經過前三個單元的學習，儲備了相應的知識，為本節課學習奠定了基礎。學生們對小動物興趣濃厚，加上活潑生動的動物玩具，更會激發學生的學習興趣，教師應該抓住這一有效的創設有效活動進行教學。 但是有些學生並不是認真學，只是跟隨大家一起説説而已，要激發學生的學習興趣教師必須在課堂上多些創設英語語境，以及利用玩遊戲形式，吸引更多的學生積極參與，有必要時，老師也參與其中，與學生做朋友，讓學生消除膽怯情緒，大膽開口説英語。還有多些鼓勵，少些責備。

　　教學目標

知識目標：1、能聽懂會説並瞭解句子“I ook!I have a ……”

2、能聽懂會説一下單詞：monkey , rabbit,panda,cat,dog並運用句型 ‘I have a …’進行演説。Show me....這一指令,做出相應動作。

技能目標：1、能掌握所學的動物單詞，在實際生活中運用。

2、培養學生交際表達能力。

情感目標：培養學生表達自己的感情和對小動物的愛心。讓學生在活動中進一步感受英語學習的樂趣，提高學生的學習興趣和熱情。

　　教學重點和難點

教學重點：學習表達I have a …（我有……）。常見動物單詞：monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog

教學難點：學生能將這六個有關動物的詞彙運用到簡單的英語句子中表達。

教學過程