關於幼兒園自然角評比方案

篇一：幼兒園班級自然角評比方案

2017～2018學年第一學期

為了給幼兒創設良好的學習生活環境，培養幼兒科學素質，豐富動植物知識，養成關愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質，力爭在全區幼兒園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。

一、評比內容：

全園各班自然角（種植區、飼養區、觀賞區、實驗區、觀察記錄）

二、評比對象：

全園各班師幼

三、評比時間：

2017年11月

四、評委：

各主班老師

五、評比要求：

1．內容設置：

要求：結合創建目標，用多種方式直觀的呈現出現階段的託、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

2．材料選擇及區域佈局：

要求：

（1）充分利用空間、牆面的作用，創設平面、立面、操作的自然角環境。

（2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衞生與實用相統一。

（3）佈局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富於創意。

3．參與情況：

要求：是否能引發孩子觀察與探究的慾望，營造出環境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學習氛圍。

4．理論聯繫實際的`講解：

要求：用10分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯繫實踐，藉助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創建的情況。

六、評比結果：本次評比設一等獎、二等獎、三等獎

篇二：江寧區上坊幼兒園自然角評比方案

一、評比目的：

通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我幼兒園區角活動的內容和材料、提升自然角建設的水平和創造力而積極合作，努力使幼兒能在美好、有趣的環境中學習和生活。 二、評比時間：

2017年3月30日中午12：30 三、參加人員： 全體教師

四、評比形式及內容：

1.評比形式：現場觀摩，推磨式互評（即一個年級組中六人分兩組分別給其他兩個年級組評分）

2. 所有人員現場觀摩互評各自然角整體環境佈置和內容設置。

3.四區創設（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區）：60分；觀察記錄：10分 ；環境創設：20分；班主任介紹：10分。

五、獎項設置

年級組各設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設目標及版塊內容設置班

介紹教師：

江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設評比計分表

江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設現場評比打分表 評委：

篇三：角斜鎮中心幼兒園班級自然角評比方案

為了給幼兒創設良好的學習生活環境，培養幼兒科學素質，豐富動植物知識，養成關愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質，力爭在全:園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。

一、評比內容：

全園各班自然角（種植區、飼養區、觀賞區、實驗區、觀察記錄）；PPT介紹

二、評比對象：

全園各班師幼 三、評比時間：

2017年1月25日（週五）下午4：20

四、評委：

葛雪梅 繆亞琴 王培培 李紅雲 五、評比要求：

1．內容設置：

要求：結合創建目標，用照片的方式直觀的呈現出現階段的託、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

2．材料選擇及區域佈局：

要求：

（1）充分利用空間、牆面的作用，創設平面、立面、操作的自然角環境。

（2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衞生與實用相統一。

（3）佈局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富於創意。

3．參與情況：

要求：是否能引發孩子觀察與探究的慾望，營造出環境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學習氛圍。

4．理論聯繫實際的講解：

要求：用5分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯繫實踐，藉助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創建的情況。

六、評比結果：

本次評比設一等獎、二等獎、三等獎；由園部統一表彰、獎勵。

角斜鎮中心幼兒園自然角創建活動評分表

評委：

篇四：自然角評比方案

2017-2018學年度第二學期

一、評比目的

通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我園環境，提升自然角創設水平和創造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環境中學習和生活。

二、評比時間

2017年3月20日

三、參加人員

全體教師

四、評比形式及內容

1．評比形式：現場觀摩，各班互評。

2．班主任現場觀摩互評打分。

3．四區創設（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區），及觀摩記錄。

五、獎項設計

幼兒園設一等獎、二、三等獎各一名，頒發獎狀。