七年級下冊地理期末試卷分析

本次七年級地理期末考試由教研室統一命題，考試的範圍是人教版地理七年級下冊全書。從試題內容看，符合地理課程標準的要求，主要是對學生的基礎知識，基本技能和靈活運用知識能力的全面考察，試題覆蓋面廣，重點突出，符合國中地理教學的實際，題目難、中、易比例恰當，對地理教學的指導發揮了積極的作用。

一、試題特點

1.試題覆蓋面較大：本套試題覆蓋了七年級地理下冊所有章節內容，分數分佈較為均勻。其目的是促使教師引領學生全面落實課程標準，不壓題式的教學；學生儘可能多的掌握必要的地理基礎知識。

2.題量較大，覆蓋面很廣，小題分值較小：整套試題分選擇題，連線題，看圖題，含概知識點很細碎；每個知識點賦分都不大。其目的是使考生儘可能少失分，多得分。

3.注重基礎與能力的考察：本試題以考察地理基礎知識和基本能力為主，但也對學生的探究問題能力、推斷能力進行考察。目的是促使教師在教學中要注重基礎知識和能力的培養，也要引領學生敢於探究問題，培養學生的研究能力。

4.源於教材，高於教材：試題的考點基本上出自地理教材中的敍述性文字，讀圖活動題及教材以外的一些延伸內容。目的是，要求教師和學生以教材為主，但知識面要適當拓寬，要培養學生的分析能力，並儘可能地多接觸課外知識。

5.這次試卷中仍是識圖題較難，平時在上課中，老師也着重引導學生看圖、識圖，完成圖中所涉及到的一些地理事物，但學生學習、掌握的還是不紮實，練習的相對也較少。所以，學生在該次考試的識圖回到問題中普遍失分較多。

二、學生答卷中的典型問題

1、學生地理基礎知識較差。

一些基本的地理問題都沒有掌握，比如選擇題中、填空題中的一些小題都是課本上最基本的知識點，可以説是原封不動的文字敍述，考試還有很多學生不能得分。證明基礎知識掌握的不牢固。另外，後面的讀圖題雖然是難點，但都是老師平時經常強調到的幾個很熟悉的地圖，比如澳大利亞的地形、氣候、特產等，但學生都沒有很好掌握。

2、學生分析判斷探究等能力不強。

比如説第二大題的連線題，可以先將知道的連上，然後再對其它選項進行判斷，是極容易得分的，並不是很難，可還是有很多學生失分。

3、學生讀圖能力不強。

試卷第四大題是讀圖題，要求學生讀圖完成問題，由於學生讀圖能力比較差，而且老師只是引導學生識圖、看圖，訓練落實的`不到位，所以學生該題失分很嚴重。

4、學生缺乏答題技巧。

如選擇題和連線題，都可以用排除法與確認法相結合答題，而我們的考生多數不會運用，就是亂填亂連，缺乏最起碼的方法。

三、教學中存在的問題

1、基礎知識抓的不夠。有許多地理基礎知識學生都沒有掌握，有的是學生學習態度問題，也有些是教師的教學中抓不住要點，致使學生知識遺漏和欠缺。還有些知識點是平時教師在教學中沒有給予重點的強調。

2、基本訓練不到位。一些很簡單的問題，學生都沒有把握住，地圖圖例看不懂，簡單的地圖都記不住，學生不會，其責任主要在於教師平時訓練不夠，或根本沒有訓練。

3、學生學習態度不端正。很多學生對地理的學習只浮於表面上，認為自己掌握了很多，相當驕傲自滿，以為自己看點與地理相關的課外書就行了，但對基礎知識的把握不夠牢固。也有一些學生，對於地理學習的興趣不是很濃，沒有引起重視。

四、今後教學要求

1、紮紮實實備好課。要學習新課標對地理教學的基本要求；要研究教材、理解教材、吃透教材、靈活應用教材；要讀地理教師用書、地圖冊；要先做填充圖冊和練習冊；要學習上網查找資料；要研究本區域實際地理。

2、認認真真上好每一節課。地理課切忌讀讀畫畫背背教學法，要研究地理課的教法與學法，引領學生自主學習合作探究；引領學生讀圖、分析、討論、辯論，完成活動題，歸納梳理知識；引導學生聯繫實際、動手實踐，驗證或質疑所學理論，培養學生探究能力。

3、進行必要的訓練。要把地理填充圖冊、練習冊作為地理作業，此外要利用多媒體等輔助工具做更多的練習，尤其是讀圖填圖訓練。