【精選】教學計劃範文合集八篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的教學計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

一、學生情況分析：

該學段學生身體處在較快的發育階段，力量、速度、耐力以及身體協調能力等方面相對於水平一的學生要強很多，有了一定的認知思考能力和自主學習能力。因此根據運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域要求，選擇直觀性、身體全面發展，因材施教、循序漸進等原則，讓學生自主學習，促進學生學習足球。

二、教學內容分析：

臨淄區中國小生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。內容簡單、基礎性較強，容易激發學生對足球的興趣，對於學生今後更深入的學習足球是十分重要的。

三、教學目標：

1、讓學生學會足球的一些理論、術語、和簡單的足球訓練方法。

2、通過練習足球，提高學生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質，增強身體協調能力、控制能力。

3、讓學生對足球產生一定的興趣，養成鍛鍊的習慣，同時鍛鍊學生的意志品質，陶冶情操。

四、德育滲透目標：

通過足球，拉近學生之間的距離，同時讓學生在足球學習中體驗到成就感、敢於自信的展示自己。

五、教學重點：

本教材的重點在於足球基本功練習，在基本功堅實基礎下提高各部位踢球動作技術。同時更重要的是提高學生對足球興趣的培養。

教學難點：

腳背正面顛球、繞杆射門、各部位踢球、停球。這些基礎性的技術動作練習週期長，需要學生耐心地長期練習，不斷摸索，積累對球控制的感覺。

六、教學中的打算與實施策略：

自主學習、小組合作探究。可以使用打圖片、視頻，讓學生進行自主學習，發揮學生主體地位，提高學生學習的自覺性，積極性。同時激勵學生大膽自我展示，及時給予評價。

教學計劃 篇2

本學期我們根據孩子的能力、愛好和年齡特點進行了教育教學活動，

一、教學總結

總結如下：在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。 在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，並且嘗試與同伴一起分享玩具，並體驗其中的快樂。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索慾望不斷增強，並且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，並能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。 在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。 健康方面：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。

二、幼兒發展目標及措施

（一）、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衞生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脱下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不説話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

（一）、發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫説出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

1、 在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

（一）、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、對自己能做的事有信心。

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

（一）、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗，。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉，引導幼兒觀察其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心；通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

（一）、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

1、我升中班了（預計實施時間：2周）設計意圖：幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”“我長大了”等系列活動，在看看、説説等活動中，讓幼兒學會發現自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務和為集體服務的快樂，增強自信心，體驗成長的快樂，萌發初步的責任意識感受升班帶來的自豪和喜悦。

2、愛心小天使（預計實施：2周）設計意圖：幼兒是在家庭的温暖、社會的關愛中成長起來的，本主題利用家庭生活、中秋節及國慶節等不同資源，讓幼兒體驗、感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩愛為自己付出勞動的人們，這樣生活才會更美好。

3、落葉飄飄 （預計實施時間：1周）設計意圖：秋天是一個迷人的季節，是一個收穫的季節。田園裏有金黃的稻穀，果園裏有豐碩的果實，秋天色彩斑斕，瓜果飄香，鳥唱蟲鳴，呈現出一派美麗的景象。這正是教師引導幼兒真切感受秋天的美好，親近自然，探索自然奧妙的好時機。設立“l落葉飄飄”，意在讓幼兒運用各種感官，發現秋天的多姿多彩，觀察動植物的變化，感受秋天的季節特徵，體驗豐收的快樂。並通過説一説、畫一畫、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式，引導幼兒表現秋天的美，表達熱愛大自然的情感。

4、神奇的翅膀（預計實施時間：2周）設計意圖：當幼兒看到鳥兒在天空自由飛翔的時候，常常喜歡用眼睛捕捉這鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經常向老師和家長提出這樣那樣的問題：鳥兒為什麼會飛？它們還有什麼特殊的本領嗎？自己怎樣才能像鳥兒那樣在天空中飛翔？這些都深深地吸引着幼兒去了解、發現其中的祕密。在“神奇的翅膀”這一主題中，我們圍繞着“鳥兒”、“飛機”“飛人”設計了一系列的活動，讓幼兒主動與家長一起蒐集鳥類和飛行的有關資料；幼兒在各種活動和遊戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象着自己有了一雙神奇的翅膀。

5、健康寶寶（預計實施時間：3周）設計意圖：幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，“健康寶寶”這一主題、計劃通過“愛護身體少生病、安全辦法牢牢記、天天開心不生氣”等系列活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能瞭解一些疾病的預防常識，會進行自我保護，在遊戲中掌握一些簡單的自救方法。

6、我在馬路邊（預計實施時間：2周）設計意圖：對於中班幼兒來説，馬路是他們熟悉的環境，他們對馬路上的各種車輛、標誌、交通等充滿着濃厚的興趣。因此我們開展“我在馬路邊”的主題，通過“車來了”、“附近的路”、“馬路上的交通”等系列活動，讓幼兒觀察馬路上的各種車輛、交通標誌、數字及其含義，初步瞭解與人們的'關係；理解和遵守交通規則。設計意圖：紙是中國的四大發明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾等，紙不僅是幼兒生活中的夥伴，也是有而遊戲、創作必備材料，在幼兒的世界裏扮演者不可缺少的角色。設計意圖：冬天來了，天氣越來越冷，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多的不便，有的幼兒不能堅持上幼兒園，有的幼兒不願意參加户外鍛鍊。同時冬季又是流感高發季節，那麼增強幼兒體制，鍛鍊幼兒意志，提高幼兒環境適應能力就顯得尤為重要。

1、 通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、 充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每天向家長公佈學習的內容，和幼兒的個別情況，讓家長通過“家園欄”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。

3、 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

4、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動

教學計劃 篇3

教材概述

鼓是節奏性樂器，學鼓以後如果再去學別的樂器（如鋼琴、吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節奏韻律，尤其是對學習者，尤其是幼兒的左、右腦的開發和訓練，起到了其它樂器所不能替代的作用。因為節奏是音樂的根本，在節奏裏填上音符就構成了音樂旋律；

教學目標

1、瞭解爵士鼓得大概來源及發展，並逐步掌握基礎的演奏姿式及握槌方法，學習五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值。

2、逐步加深和更專業學習爵士鼓的基礎練習。

3、通過錯綜複雜的四肢配合，對學員的左、右腦的開發和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。

4、通過學爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強了自信心和勇氣，智力和記憶力發達的同時也變的更加聰明具有強烈的集體感。

重難點

掌握手腳協調的基本要領。

教學內容及要求

（一）、鼓基礎

1、鼓手素養

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

5、複合跳

6、疊擊

7、壓奏

8、重音移位

9、腳功

10、節奏分析

（二）、手腳協調

1、三大件基本功複合練習

2、三大件力度比例與控制

3、手腳平衡練習

4、三種速度的技術練習

5、節奏內容組合及變奏

6、分家練習要點

7、Solo練習要點

8、提速

9、多種節奏風格演練

（三）、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學計劃進行學習

（四）、讓學生在學習中經常參加樂隊合樂的活動，從活動中激發學生的學習興趣，使學生感到學習架子鼓的樂趣。

（五），學員在學到一定程度後，星光定期對學生進行考級、升級等測試。

　　教學方式

小組授課的方式

　　教學進度安排

第三週

(2.27-3.4) 1、鼓手素養

2、爵士鼓來歷及硬件講解

3、單擊

4、雙擊

掌握所學內容

學會單擊、雙擊 準備鼓和槌 兩課時

第五週

（3.12-3.18） 5、複合跳

6、疊擊

7、壓奏

掌握所學內容

複習上節內容 兩課時

第七週

（3.26—4.1） 8、重音移位

9、腳功

10、節奏分析

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第九周

（4.9—4.15） 1、三大件基本功複合練習

2、三大件力度比例與控制

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第十一週

（4.23—4.29） 3、手腳平衡練習

4、三種速度的技術練習

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第十三週

（5.7—5.13） 5、節奏內容組合及變奏

6、分家練習要點

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第十五週

（5.21-5.27） 7、Solo練習要點

8、提速

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第十七週

(6.4—6.10） 9、多種節奏風格演練

掌握所學內容 複習上節內容 兩課時

第十九周

(6.18—6.24）

複習

掌握所學內容 複習上節內容

教學計劃 篇4

活動目標

增進親子之間的情誼。

勇敢表現愛媽媽的行動。

活動準備

通知單、自製媽媽花卡片和其他自製禮物、木魚、水盆、水桶、海綿、布、温水。

活動過程

1事先發通知單邀請家長參加「謝謝媽媽」活動，並預告將進行「?媽媽洗洗腳」活動。

2活動進行前幾天，告知幼兒將進行的活動，協助幼兒寫下想對媽媽説的話，並提供練習的機會。

3活動當天，先請園所長致詞並給予祝福，?「謝謝媽媽」活動揭開序幕，之後請幼兒牽著媽媽的手進到各班教室，進行活動：

1念唱「遊子吟」：先請媽媽們就座，幼兒分成兩組，一組敲擊木魚，另一組表演動作，念唱唐詩。

2謝謝媽媽：每次輪流邀請4～5位媽媽坐到前面，幼兒拿出自製的卡片或禮物送給媽媽，並對媽媽説出想説的或感謝的話。

3?媽媽洗洗腳：老師將水盆一一放在媽媽的腳旁，幼兒拿取小水桶裝温水，倒入水盆裡，利用海綿幫媽媽洗洗腳、按摩腳，並用布擦乾後給媽

媽一個大擁抱。

4最後，由媽媽分享幼兒在家的體貼行為，或是好笑的事件，結束活動。

評量

1能大方説出想對媽媽説的話。

2能用心的完成「?媽媽洗洗腳」活動。

活動結束

請媽媽寫下對「謝謝媽媽」活動的感想，及想對寶貝説的話，與幼兒分享。

教學計劃 篇5

一、專業技能培養目標和意義：美術繪畫是學生必修的學前教育基礎技能課，通過系統學習使學生初步掌握繪畫、圖案、手工的基礎知識和製作方法，並能夠進行創作，初步掌握學前美術課的教學方法。培養學生的繪畫知識、技能與手工製作技能，為今後學前教育工作奠定基礎。

二、教學計劃模塊

（一）、兒童美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養兒童創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和學校的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

（二）、課程專業技能培養目標是 1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。 4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培 養，充分體現自我創造能力。 5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與 合作能力，發展交往能力。 6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、

培養幼兒參與興趣。

（三）、教材《繪畫（二）》全國學前教育專業新課程標準“十二五”規劃教材，作者：張邵琦 第二版出版社：復旦大學出版社。推薦學生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》、《中國當代兒童繪畫解析與教程》、《塞尚油畫棒、水粉、線描》等。 （四）、通讀教材：首先把第二章素描基礎知識進行講解讓學生掌握基礎知識的紮實基礎，提高學生的造型能力，初步掌握正確的觀察方法和多種表現形式。通過素描實訓瞭解形體結構、比例、透視、構圖等基本知識，培養學生的審美素質和創造能力。其次繼續第一章平面形畫了解平面形畫的概念及造型特點掌握平面形畫的方法及繪製要點，在二維平面的條件下，學習和觀察、表現物象的形體比例、基本形概括與其他平面造型要素；學會整體的觀察

與表

現。繼續第五章簡筆畫懂得簡筆畫造型的特點和規律，熟練地掌握簡筆畫的繪畫技能，達到一定的應用能力。瞭解簡筆畫的概念，學習正確的觀察、認識圖形和表現圖形的方法。學習正確的學習方法，掌握簡筆畫的造型方法與規律，通過各類物質的表現學習歸納，找出點、線、面的變化與組合規律。增加線描課程的補充與第四章平面構成與色彩構成學習平面構成和色彩構成，使學生即掌握形式美的規律、裝飾色彩規律和設計製作技能。學習和掌握平面構成的要素、基本形式和原理，平面構成中點、線、面三大要素的構成知識；強調平面構成中形式美的原理、法則。第三章色彩基礎知識學習認識色彩的基本常識：色彩的來源、色彩情感、色彩種類等；懂得色彩的基本術語、熟悉色彩的三要素。瞭解色彩的基本知識，學會觀察色彩、理解色彩、運用色彩。色彩畫的理解以及形式美的規律的認識。最後把水粉畫、裝飾畫進行作品的創作。教學具體措施分析1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，並及時調整計劃。3、設計好每次的繪畫內容，並提前做好相應的教具和範畫。4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。5、利用空餘時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，

更要加強幼兒作畫習慣和養成。

（五）、學生情況分析

1、基礎知識目標

要讓學生了解和掌握基礎美術的重要性，以基礎目標的理論指導與技術實操相結合的整體設計，以掌握紮實的美術基礎為基礎目標。

2、拓展知識目標：

根據教材的基礎知識的掌握，根據不同層次的學生的基礎進行拓展教學，基礎學生以基礎知識為主要，中等學生以中級的課外書籍和資料進行視野掌握創意的理念，拔高學生以特殊的資料與中等生相結合的方式帶動差生。多以學生的作品激勵學生進步。課題拓展目標以當今流行的形式與其基礎的技法為目標除課本以外的內容還要加一些與本專業有關的相關內容，使學生學後能有所用。

3、價值情感目標：

首先90後的學生思想比較跳躍，根據學生的興趣培養他們的學習態度，他們的問題就嬌生慣養惰性比較強，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態去教導他們，這樣有好的學習氣氛，練習中多求要求質量的作業要求。積極的學習態度關注個性較強的孩子耐心的開導教授。培養學生有明確的工作態度及服務行業應具備的道德品質。

（七）教學設計

1、在教學中堅持貫徹“六認真”注重對學生造型·表現的培養。強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。3、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係。4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。6、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

兒童美術教育活動目標 1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。 2、通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。 3、學習通過觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。 4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。 5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。 6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。 7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。

（八）、教學用品、用具：教具：針管筆、鉛筆、自動鉛筆、擦筆、熒光筆、蠟筆、水壺、橡皮、紙、尺子、彩鉛、水粉、小白雲、馬克筆、調色盤。

（九）、考核方式及檢查標準：

平時成績為百分之四十，期末百分之六十。平時作業佔百分之二十，出勤佔百分之二十。 作業作品一個月評比，畫展展示加分。作業量化考核，實踐考核。

教學計劃 篇6

　一、培養目標、方向設置和培養要求

【培養目標】

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，富有創新精神，具有中醫理論基礎、鍼灸推拿、醫學美容、康復等專業知識和實踐技能，能在各級中醫院、中醫研究機構及綜合性醫院從事鍼灸推拿、醫學美容、康復治療等臨牀醫療及科學研究工作的醫學高級專門人才。

【方向設置】

本專業設鍼灸推拿、醫學美容、康復醫學三個專業方向，在第5學期分化方向。

【培養要求】

本專業學生主要學習中醫藥學基本理論知識和與本專業有關的現代科學技術、現代醫學方面的基本知識，受到中醫臨牀技能、鍼灸、推拿醫療技術等方面的基本訓練，具有運用鍼灸推拿、康復治療、醫學美容等診療各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力。

基本要求：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;願為社會主義現代化建設服務，具有實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，具有為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感;追求真理，崇尚科學，積極實踐，刻苦鑽研，嚴謹求實，勇於創新，誠實守信，嚴於律己;具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2.具有較廣泛的社會科學知識，較寬闊的自然科學知識，具有良好的文化素質。具備自主獲取知識、正確運用知識的能力，並有較強的知識創新意識。

3.系統掌握中醫藥基礎理論知識和專業實踐技能，能較熟練和準確地運用中醫鍼灸推拿技術、四診八綱、理法方穴對常見病進行辨證論治，並能對一些常見急重危病症進行處理。具有一定的現代醫學基礎理論知識和專業技能。具有預防醫學、全科醫學和醫學心理學等知識。

4.具有一定的古漢語基礎，能順利地閲讀中醫鍼灸古籍、文獻。 5.學習一門外語，能借助辭典閲讀本專業外文書刊。

6.掌握一定的體育、傳統保健和軍事基本知識;養成良好的體育鍛煉和衞生習慣;達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準;身心健康，能夠履行保衞祖國的神聖義務。

　二、學制和授予學位

學制五年，本科，授予醫學學士學位。

三、主幹學科和主要課程

主幹學科：中醫學、鍼灸學、推拿學。 主要課程：

鍼灸推拿方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、經絡腧穴學、刺法灸法學、推拿手法學、推拿功法學、西醫內科學、中醫內科學、鍼灸治療學、推拿治療學、中醫傷科學。

醫學美容方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、鍼灸學、推拿學、西醫內科學、中醫內科學、美容局部解剖學、美容皮膚科學、美容外科學、美容藥物學。

康復醫學方向：中醫基礎理論、中醫診斷學、鍼灸學、推拿學、西醫內科學、中醫內科學、中醫骨傷科學、康復評價、物理治療學、臨牀康復學。

　四、課程設置

課程設置分必修課、限定選修課和公共選修課三大類。

1. 必修課：公共基礎平台開設 9 門課程;學科基礎平台開設12 門課程;專業基礎平台開設 7 門課程;鍼灸推拿方向模塊開設 8 門課程，醫學美容方向模塊開設 8 門課程，康復醫學方向模塊開設 9 門課程。

2. 限定選修課：鍼灸推拿方向模塊開設 16 門課程，醫學美容方向模塊開設15 門課程，康復醫學方向模塊開設 16門課程。

3. 公共選修課參見《選課手冊》。

　五、教學安排和時間分配

時間分配(按周計算)：五年共250周。

排：第一學年軍訓，由學院軍訓領導小組負責安排;第二學年臨牀見習，由教務處和所屬系負責安排;第三學年社會實踐，由學院團委負責安排。

【鍼灸推拿方向】各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

【鍼灸推拿方向】各學年學分分配：

【醫學美容方向】各學年學分分配：

各學年學分分配：

　六、成績考核與學位授予

1.成績考核

為檢查教學效果，衡量學生的知識和技能水平，改進教學方法和提高教學質量，各門課程要進行考核。考核形式分為考試、考查兩種。

必修課、限定選修課的考核在規定時間內進行，考核本門課程的全部教學內容。實踐課程未單列的課程，其實驗、見習等實踐性教學環節未達到基本要求者不能參加期末考試，實驗、見習等實踐性教學環節應在課程成績中佔一定比例，具體由課程教學大綱或實驗、實習大綱確定。必修課、限定選修課的考試課記分形式為學分和績點，考查課記分形式為五級制，公共選修課記分形式為二級制。

畢業實習期間，各專題實習結束時，必須進行考核，考核學生的實際操作能力、理論知識，評定工作態度。畢業實習結束後由學院統一安排畢業考試，着重考核學生應用知識的能力。第5學期安排“基礎綜合考試”，第7學期安排“專業綜合考試”，第10學期安排“臨牀綜合考試”，各階段綜合考試不合格者，不予畢業。

2.學位授予

有正式學籍的學生，德、智、體合格，達到教學計劃規定的學分，經審查符合《中華人民共和國學位條例》和學院的有關規定者，授予醫學學士學位。

七、教學進程表

必修課、限定選修課見附表;公共選修課見《選課手冊》。

教學計劃 篇7

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。注意提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能，對國小生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔和書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

一、課程教學目標：

1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

3、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

二、教材和材料作業本 ：每人一本字帖、一本田字格本

三、具體教學計劃 ：

第一週

1簡述怎樣學習硬筆書法、硬筆書法的特徵和它的實用價值和藝術魅力，讓學生感受到硬筆書法的用途，再介紹一下硬筆書法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱瞭解，並説明本學期要學習的內容的大致範圍。

2“點的書寫”（右點、左點、挑點、長點等），在每一個知識結束後，都要學生做規範的練習。（兩個課時）

第二週

字法講解（硬筆楷書的基本筆畫和組合筆畫）（兩個課時）

第三週以後

偏旁部首的寫法，以及字體的間架結構與佈勢，等學生漸漸熟悉簡單字的寫法後，在將古詩的吟誦和獨立的字的寫法穿插進來，分別練習，讓他們在練字的過程中，同樣感受到古詩的韻味，每週學一首，中間時不時安排一些視頻以提高孩子的興趣，每週都會佈置好家庭作業，這樣能夠更好鞏固本週學習的內容。

教學計劃 篇8

設計理念

1.注意突出學生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學生在觀察、思考、探索中體會有理數的意義，探索數量關係，掌握有理數的運算。教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識。

2.本課注意降低了對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算。注重使學生理解運算的意義，掌握必要的基本的運算技能。

教學目標知 識 與 技 能

1.使學生理解有理數倒數的意義。

2.使學生掌握有理數的除法法則，能夠熟練地進行除法運算。

過 程 與 方 法

培養學生觀察、歸納、概括及運算能力。

情感態度、價值觀：讓學生感知數學來源於生活，培養學生學習數學的興趣。

重點有理數除法法則。

難點(1)、商的符號的確定

(2)0不能作除數的理解。

教學過程

一、複習引入

1.敍述有理數乘法法則

2.敍述有理數乘法的運算律。

二、自主學習計算：

1.師生共同研究有理數除法法則：

問題：

一個數與2的乘積是-6，這個數是幾?你能否回答?