國小教師節主題班會教案(精選11篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的國小教師節主題班會教案(精選11篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
國小教師節主題班會教案 1
一、活動目的:
通過這次班會活動,讓學生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動中培養學生尊敬老師的思想品德。
二、活動準備:
自制賀卡,編排節目,設計版面。
三、活動過程:
主持人發言:
A:在過去的一年裏,我們和老師一起奮鬥過,努力過,現在我們已經是六年級的大學生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學,也讓我們深深感受到老師的關愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
B:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”來比喻老師的無私奉獻,人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業獻身的精神,由此可見老師是一個神聖的職業,他授予我們知識,教給我們做人的道理。明天就是教師節了,在這裏我要代表全體同學,向老師道一句“節日快樂!”
第一環節:送祝福表心意
A:在學校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關心我們的人,相信同學們一定有好多話要對老師説,一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天,就讓我們藉着這次班會的機會,向敬愛的老師送上我們誠摯的.祝福!(同學們把自己親手製作的賀卡送給老師,並大聲讀出賀卡上的祝福語。)
第二環節:節目表演
B:同學們質樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透着自己的真情實感,在同學們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師,讓它送去我們對老師的深深祝福,願老師們身體健康、笑口常開!
第三環節:宣讀倡議書
A:老師同家長一樣對我們充滿了希望,我想大家也一定不會辜負老師的期望,下面請全體同學和我一起讀一下倡議書:認真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評,不頂撞老師;進辦公室先敲門,經允許再進入,在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衞生工作,講台佈置得整潔美觀,把黑板檫乾淨,為老師創造一個良好的工作環境;遵守課堂紀律,不遲到、不早退,爭取以優異成績和不斷的進步來報答老師的深恩!
活動目標:
1、讓學生尊重老師,體會老師的辛苦
2、讓學生學會關心他人,嚴格要求自己。
3、培養學生的表達、活動能力 活動過程:
一、詩歌朗誦: 教師節詩歌朗誦稿 一年一度, 春風秋雨, 我們迎來了
第25個教師節。 此刻,親愛的老師, 你在想些什麼?
也許,你們還在思考, 明天的那堂課,
怎樣才能講的透徹明白; 也許,你們還在盤算, 班裏的計劃,
怎樣才能訂得全面周詳。 呵,也許,
你們什麼都沒有想, 教書育人
是你們的天職, 埋頭苦幹
早已是便飯家常。 我們
不能獻上一份厚禮, 親愛的老師,
就請接受我們 這一篇誠摯的詩章。 我們,
是上海國小的學生, 我們
深深地感受到, 這裏,
是一座鑄造人才的大課堂。 只因為,這裏有一個 團結能幹的教師集體, 你們出色的成績,
早已受到社會的頌揚。 清晨,
當黃圃江染上第一線霞彩, 我們老師的身影,
已出現在校園的長廊; 深夜,
當尖峯山停息了最後一聲鳥鳴, 我們老師的身影,
還伴隨着淡淡的燈光。 一天一天, 一年一年,
你們皺紋伸展, 你們鬢髮添霜, 可是,你們的心,
還是那樣的年輕活潑, 永遠不知疲倦, 揚帆遠航。
再過幾年,十幾年, 當我們已經建功立業, 手捧着證書、金牌、獎狀, 我們一定不會忘記, 是誰為我們付出辛勤的汗水,
引導我們追求理想之光。
到那個時候,
我們一定回到上小母校,
向親愛的老師們,
獻上更新更美的詩。
二、獻給老師的節目:
1、今天是我們老師的節日,讓我們給老師送來一首歌《老師,謝謝你》
2、小品:《讓我當一回老師》
3、舞蹈:《紅燭贊》
三、介紹教師節的由來,演變 四、班主任總結並談感受。
看了同學們的表演,老師非常感動,感謝同學們,為老師準備了精彩的節目,通過今天的班會主題,希望同學們好好學習,用優異的成績報答老師和父母。
國小教師節主題班會教案 2
活動目的
1、讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
3、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達學生對老師的禮讚和祝福。
活動準備
1、確定活動的主持人
2、學生自己設計、製作的獻給老師的節日禮物。
3、佈置好教室
活動過程
一、導入
同學們,這節課我們是班會課,現在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底:教師節)
很好,同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“感恩教師”主題班會活動
二、教師節來歷:
“教師節”這個節日我們並不陌生,你知道“教師節”的來歷嗎?
"6.6"教師節。
1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起,擬定每年6月6日為教師節。
"8.27"教師節。
1939年,政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
"5.1"教師節。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。
"9.10"教師節。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案,並決定9月10日為我國的教師節。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校裏上課,接觸最多的就是老師,你瞭解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)
四、歌曲《我愛米蘭》
對,老師的工作很辛苦,在教師節來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節日。請同學欣賞歌曲:《我愛米蘭》
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的.老師。在古代沒有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄着雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不願打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
六、討論
我們都知道,9月10日是教師節,大家一定在想送一件什麼禮物給老師祝賀老師節日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什麼是老師最稱心的禮物呢?
討論:什麼是老師最稱心的禮物
(學生討論,發表意見)
學生説的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
行為訓練:
(1)上課習慣訓練
預備鈴響了,我們該怎麼做?
好,老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,並做示範)
(2)出示優秀作業本
七、學習一首贊教師的兒歌。
現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌:
如果我們是星星,您就是藍天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!老師!
八、畫心中的老師
寫上一句祝福的話。
九、總結。
老師:今天我們這節感恩教師班會課聽了故事、學了兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今後要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
國小教師節主題班會教案 3
一、活動目的
慶祝老師節,發揚光大尊師重教傳統,結合學校德育課題“感恩教育”,使同學學會向師長感恩:感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教導,加強師生溝通,增進師生感情。同時結合上級有關師德師風建設的工作要求,特進行本次活動。
二、活動主題
感恩老師,難忘師恩
三、活動時間
感恩周:9月9日—9月13日
四、活動內容
1.9月x日早上,“發起感恩倡議”:週一升旗儀式上,德育處和少先隊大隊部向全校同學發出感恩倡議,提出詳細要求。
2.9月9日早上,佈置“親親我的'好老師”文化柱(班主任、美術科負責)。9月5日起發動學校同學製作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室,9月9日下午美術科將選出優秀作品布展。
備註:依據各班上交狀況評比出“優秀組織獎”。
3.9月10日早上工作支配:
(1)xx校長致辭。
(2)同學詩朗誦。(xx老師負責)
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生:四個,xx老師負責)。
(4)全體老師宣讀“xx區師德師風建設宣誓誓詞”,誓詞如下:
我宣誓:“我是光榮的人民老師,忠誠人民教育事業,全面實施素養教育,依法履行老師職責,為人師表,敬業愛生;嚴謹治學,修身立德,啟智求真,因材施教;終身學習,創新進展;用每一天平凡但決不平凡的工作,引領同學健康成長,追求老師職業幸福,肩負教育重任,不負神聖使命讓知識帶有温度。
(5)儀式結束。
4.“感恩徵文活動”:9月9日起,紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目,各班自願選送富有真實情感和感人事例的徵文到廣播站,徵文優秀者將由校內廣播站播出,且在文明班級的評比中加分;活動其間,紅領巾廣播站將循環播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動全校同學樂觀參加,發揮出自己豐富的想象力和動手力量(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導),將對老師的真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上,充分表達對老師的理解,關懷和敬重,向“老師節”獻上少先隊員的一片真心。
國小教師節主題班會教案 4
秋風送爽,學子們進入到了自己久違的校內環境,很快就是老師節了,我們做了充分的預備,為迎接這次老師節的到來進行了主題策劃,如下:
一、班會目標
1、讓同學瞭解感恩,即讓同學懂得為什麼要感恩。
2、讓同學懂得怎樣去感恩。
二、班會過程
1、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的關心和支持,應當時刻感謝這些關心你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的`恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育,沒有師長教導,沒有大眾助益,我們何能存於天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
2、爭論:自己怎樣熟悉感恩的?
同學:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己關心的人。
同學:我認為我們在生活中就是要多關心父母,多體諒老師,那就是感恩。
同學:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會歡樂,生活中才會有真摯的情感。
同學:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關心過我的人。
老師總結:剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解,特別好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,由於他們生養了我們;其次,我們要感恩的是老師,由於他們教育了我們;另外,我們還要感恩伴侶和對手,由於他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,由於自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換,可以這樣説,面對生活,我們就要懷着一顆感恩之心。
三、爭論
1、為什麼要感恩父母?
2、為什麼要感恩老師?
3、為什麼要感恩自然和身邊的人?
同學先自己考慮,然後再進行小組溝通。
四、連續爭論
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
同學針對以上三個問題進行爭論,而後老師總結。
五、感恩小故事
六、結束語
做老師的有兩個盼望,一是盼望你們做好人,二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我信任我們的'同學都是人才,因此盼望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必需養成良好的習慣,做文明的同學。父母哺育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應當做的,但大家應當懷揣一顆感恩的心,專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去關心應當關心的人,才能得到別人的關心。
總之,盼望同學們:孝敬父母,敬重師長,學會感恩。
國小教師節主題班會教案 5
活動目的:
1、通過本次班會讓同學把握有關老師節的學問。
2、通過學習、溝通,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在瞭解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝老師節。
一、導入
老師:同學們好,這節課我們是班會課,在上課之前老師要給大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來慶賀。
校內到處喜洋洋,辛勤園丁好歡樂。
打一節日名稱謎底:老師節
老師:很好,同學們都猜得很正確。那麼今日我們這節班會課的內容就是“慶祝老師節”。
板書:慶祝老師節
這節課老師為大家預備了一些有關老師節的學問競猜題,以小組為單位進行競賽,每題時分,積分最高勝出。
(同學答題競賽)
1、老師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是老師節?
3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把老師比作什麼?
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)
競賽後評比,獲勝小組領獎。
老師:進行完激烈、緊急的'競賽後,信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學敍述兩個感人的小故事。
二、同學敍述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
請一位男同學講故事:《程門立雪》
請一位女同學講故事:《尊師》
三、學習一首贊老師的兒歌。
同學學習兒歌
假如我們是星星,您就是藍天。
假如我是小草,您就是大地。
假如我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
假如我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
假如我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
四、總結。
老師:今日我們這節慶祝老師節班會課進行了學問競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,盼望大家今後要努力學習,以優異的成果來報答老師辛勤的勞動。
國小教師節主題班會教案 6
設計思路:
《綱要》中指出:“教育生活內容要貼近生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,有利於拓展幼兒的經驗和視野。”影子是幼兒幾乎每天都能見到的,影子時大時小、時隱時現等各種各樣的變化,都引起幼兒強烈的好奇心和探究慾望。探索影子祕密的最好方法,就是讓幼兒親自去做一做,看一看,玩一玩。因此,設計了“有趣的影子”這一活動。
活動過程:
一、尋找屏幕上的影子,激發幼兒對影子的興趣
師:孩子們,這兒有我們的影子,一起來看哪!
師:揮揮手,搖搖頭,我們一起來和影子跳個舞吧!(評:孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞動,繼而產生了對影子的好奇。)
猜一猜手影並欣賞手影錄像,感知手影的神奇魅力
1、幼兒互相討論師:白色的屏幕上怎麼會有影子的呢?
師(小結):光照在身上,身體擋住了光線,屏幕上就有了影子。
2、師生做手影。猜手影,感受影子的多樣性師:光照在我的手上,屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影,你們來猜猜。
師:看這是誰呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)師:你們真厲害,都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家?(分別請3—4個幼兒演示手影)
師:那你們知道為什麼會有這麼多不同的影子呢?(幼兒自由討論。)
師:你們真聰明,原來手的不同姿勢形成了不同的影子。
3、觀看手影錄像,體驗手影的神奇
師:有一位大師,做的手影特棒,我們一起來猜猜他表演的手影是什麼?(放手影錄像,幼兒觀看)(評:此環節旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在,幼兒被大師精彩的手影表演所折服,紛紛把掌聲送給了表演大師。)
三、通過找一找、變一變,感知影子的'變化,獲得光和影子的感性經驗
找一找影子
師:還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子,等一會兒三個小朋友一組,去找一找、玩一玩,和你的好朋友説一説,你找到了誰的影子?(幼兒分組在小屏幕後面操作)師:你找到了誰的影子?誰來做給大家看看?(請3—4名幼兒操作演示)
師:你用什麼辦法找到小動物的影子?(手電筒)為什麼?
幼:因為光照在小動物的身上,小動物擋住了光線,就有了影子。
師(小結):剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜的影子,發現了光照在這些小動物身上,就被小動物擋住了光線,白色的布上就有了它們的影子。
1、光離小動物近,影子就大,光離小動物遠,影子就小。
2、燈光不動,小動物近,影子就大,小動物遠,影子就小。
3、小動物不動,燈光離得遠,影子就小,燈光離得近,影子就大。
4、小動物和燈光一起動,小動物的影子就在跳舞了。
5、小動物不動,燈光動,小動物的影子就在跳舞了。
6、燈光不動,小動物動,小動物的影子就在跳舞了。
7、小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下,燈光動轉,小動物的影子就像在跳舞了。輕輕一折,隨着光的移動,小動物的影子就像在跳舞了。
五、活動拓展
1、影子有什麼用處?(介紹古代用影子確定時間)
2、影子有什麼不方便呢?(介紹醫院用的無影燈)
3、遊戲“踩影子”,找一找生活中還有哪些影子?
六、教學反思幼兒科學活動生活化、遊戲化以及“做中學”的理念能較好地在本次活動得到體現。
1、選材內容的生活化。教師抓住隨時捕捉到的影子這一教育資源,和孩子們尋找不同的影子,一起和影子游戲,從而共同探索影子的變化與事物間的聯繫,繼而瞭解影子與人們生活的關係。
2、教學活動的遊戲化。本活動教師很好地把握了幼兒的興趣點,運用遊戲這一幼兒特有的、最有效的學習方式,以豐富而又有趣的遊戲情節貫穿整個活動,和影子跳舞、玩手影、找小動物影子、演皮影等遊戲環節,讓孩子在玩中觀察、探究影子的產生、影子變戲法的祕密等問題,在多次的遊戲體驗中,獲得關於影子現象產生和變化的豐富經驗。
國小教師節主題班會教案 7
一、活動時間
9月7日—9月9日
二、活動安排
(一)表感謝
1、聲音表恩情:
校園廣播每天送上幾首歌曲——9月7日開始,廣播時間將播送《老師》、《每當走過老師窗前》、《長大後我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝福——9月7日至9月9日,全校同學們課間見到老師時,當老師到課堂上課時,主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:老師,您辛苦了!“老師,祝您節日快樂”,“老師,我們感謝您”。
2、卡片表心意:在二三四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求美味同學都積極參與,發揮自己豐富的想象力和動手能力,將自己對老師的.真情實感通過自己的設計流露在心意卡上,充分表達對老師的理解、關心和尊重。
心意卡的設計時間為9月7日至9月8日,請二三四年級每班擇優選取2張,於9月8日下午放學前上交於年級處,進行評比、展示。
(二)訴心聲
1、筆尖訴心聲
讓我們拿起手中的筆,一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福,為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的
9月7日之9月8日下午放學前,五六年級同學請將你寫給本校老師的信——“老師,我想對您説”(以班為單位)交到年級處,9月9日,我們將大家的祝福送到教師手中。
三、師生現場互動表心意(各年級自行組織)
1、活動地點:學校操場
2、活動時間:9月9日課間操
3、活動主持、各年級自行選擇
4、活動程序:
(1)學生代表發言(向老師致敬)年級組選出優秀代表。
(2)優秀老師代表發言(為我們的職業驕傲)年級組選出優秀代表。
(3)由各班學生代表為老師獻上賀卡(二三四年級)
四、教師跳繩比賽
1、比賽時間:9月9日中午。
2、比賽地點:學校中心路。
3、比賽對象:全體老師。
4、比賽方法:報名以年級組、部門為單位,每組一隊,每隊有7人組成(2人搖繩4人跳繩)男女不限,在規定的時間內(1分鐘)完成跳繩,中途失敗可繼續跳,最後以完成的總數進行排名,若總數相同失敗次數少的在前。
比賽評出一等獎2名、二等獎4名、餘下為三等獎。
5、參賽人員由各年級組自行選拔。
6、未盡事宜另行通知!
國小教師節主題班會教案 8
一、活動目的
1、通過本次班會抒發同學對老師的感謝之情,通過活動讓同學進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高,從而激勵同學更加喜愛老師、敬重老師,努力向上!
2、通過朗誦、唱歌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式,來表達同學對老師的禮讚和祝願。
3、通過問答競賽形式,瞭解有關老師節的學問、古今中外尊師重教的故事,使同學備受教益,既激發同學的愛師、尊師的情感,又增加同學的學問儲備。
二、活動預備
1、老師細心製作活動課件
2、同學自己設計、製作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動的主持人(班長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。
4、同學學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參與活動的老師。
6、佈置好教室
三、活動過程
(一)導入
主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心願?
主持合:是您,我們尊敬的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,登記了人類永久的讚美。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校內裏把盼望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永久也報答不完,主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
讓知識帶有温度。
主持合:老師您好!
主持乙:《感謝您,老師》主題班會現在開頭。
(二)表演
1唱歌《每當我輕輕走過老師的窗前》
主持甲:今日的主題班會,從歌聲開頭,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最敬重的人:
全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師,辛苦了》
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯學子,鞠躬盡瘁,奉獻全部,也收穫盼望。請聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)
3、禮讚
主持乙:是啊!老師對我們的`愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許很多多讚美老師的詩詞和文章。
主持甲:同學們,我們的老師平常指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關懷我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們説,我們可以把老師比作什麼?(舉手發言)
主持乙:同學們的比方真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,悄悄無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
主持甲:老師節即將來臨,你對老師節瞭解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行學問小競賽。
(四)祝願
主持甲:我們的每一點學問,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用自己的話表達我們對老師的尊敬之情和祝願之願吧!
同學發言表達心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們説一説:我們應當有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別同學發言。
(五)結束
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教導;
讓知識帶有温度。
乙:讚頌恩師,讚頌您們的美妙心靈;
甲:祝願恩師,祝願您們老師節歡樂;
乙:祝願恩師,祝願高尚的您們永久健康,歡快!
國小教師節主題班會教案 9
一、活動目的:
尊敬老師是中華民族的傳統美德,是同學德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統,將每年的9月10日定為老師節。在老師節這一天,組織同學為老師慶賀節日,是對同學進行思想政治訓練的一個良好的途徑。通過這次中隊活動,讓同學理解老師工作的辛苦,在與老師情景互動中培育同學尊敬老師的思想品德。
二、活動預備:
自制賀卡,編排節目,設計版面。
三、活動過程:
主持人發言:
A:在過去的一年裏,我們和老師一起奮鬥過,努力過,現在我們已經是六班級的高校生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學,也讓我們深深感受到老師的關愛,今日,感謝各位老師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。
B:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”來比方老師的無私奉獻,人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業獻身的精神,由此可見老師是一個神聖的職業,他授予我們學問,教給我們做人的道理。明天就是老師節了,在這裏我要代表全體同學,向老師道一句“節日歡樂!”
第一環節:送祝願表心願
A:在學校,老師是與我們接觸最親密的人,也是最關懷我們的人,信任同學們肯定有好多話要對老師説,肯定有深深的感恩之情要向老師表達。今日,就讓我們藉着這次班會的機會,向尊敬的老師送上我們真誠的'祝願!(同學們把自己親自制作的賀卡送給老師,並大聲讀出賀卡上的祝願語。)
其次環節:節目表演
B:同學們質樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透着自己的真情實感,在同學們的話語中佈滿了對老師們的崇敬與喜愛,下面再讓我們把自己細心預備的節目獻給老師,讓它送去我們對老師的深深祝願,願老師們身體健康、笑口常開!
第三環節:宣讀倡議書
A:老師同家長一樣對我們佈滿了盼望,我想大家也肯定不會辜負老師的期望,下面請全體同學和我一起讀一下倡議書:仔細聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批判,不頂撞老師;進辦公室先敲門,經允許再進入,在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衞生工作,講台佈置得乾淨美觀,把黑板檫潔淨,為老師製造一個良好的工作環境;遵守課堂紀律,不遲到、不早退,爭取以優異成果和不斷的進步來報答老師的深恩!
第四環節:結束語
B:同學們,就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛,以最簡潔的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以抱負、信念為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢!
A:同學們,讓我們行動起來吧,在學習中學會尊敬,在成長中學會感恩,從一點一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠的心,祝福最關懷、愛惜我們成長的老師們節日歡樂、身體健康、工作順當、閤家幸福!
四、班主任發言:
現在,我的心情特別感動。看了大家的節目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表全部的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣佈:
“張張賀卡傳真情,句句祝願暖師心”主題班會到此結束!
國小教師節主題班會教案 10
一、活動目的
1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達學生對老師的禮讚和祝福。
3、通過問答競賽形式,瞭解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事,使學生備受教益,既激發學生的愛師、尊師的情感,又增加學生的知識儲備。
二、活動準備
1、教師精心製作活動課件
2、學生自己設計、製作的'獻給老師的節日禮物。
3、確定活動的人(中隊長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、佈置好教室
三、活動過程
(一)導入
甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心願?
合:是您,我們敬愛的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的讚歎。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園裏把希望澆灌。
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
合:老師您好!
乙:《謝謝您,老師》主題班會現在開始。
(二)表演
1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2、詩朗誦《老師,辛苦了》
乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯學子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收穫希望。請聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)
3、禮讚
乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多讚美老師的詩詞和文章。
甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們説,我們可以把老師比作什麼?(舉手發言)
乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
甲:教師節即將來臨,你對教師節瞭解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。
(四)祝福
甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血。
乙:在此,讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之願吧!同學發言表達心聲全班齊讀《尊師頌》
乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們説一説:我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。(個別學生髮言)
(五)結束
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:讚頌恩師,讚頌您們的美好心靈;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節快樂;
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂!
國小教師節主題班會教案 11
一、活動目的:
在教師節來臨之際,在校園中營造節日氣氛,讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師,並通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悦感受。號召全體教師在第XX個教師節明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的`同時,思考教師的愛心與責任。
二、活動對象:
一至六年級全體學生。
三、活動內容:
1、説一説。"我最想對老師説的一句話"活動:説出你內心最想對老師説的話,也可寫在賀卡上,並親手送出去,讓彼此的心靈不再遙遠。
2、編一編。請各班編一期有關教師節的黑板報,用同學們獨特的。創意,豐富的想象,炫麗的色彩,生動的內容,展現各班的慶祝特色,渲染節日氣氛。(第二週評比)
3、做一做。以"祝福老師"為主題,製作一張賀卡。
要求學生自己動手製作一張賀卡,在教師節那天親手送給老師,表達對老師的尊敬和祝賀,更深切地體會老師的諄諄教誨之恩。
4、寫一寫。以"老師,我想對您説"為主題,寫一篇習作。
低年級:寫一句祝福老師的話或誇誇自己的老師。
中、高年級:寫一段最想對老師説的話(字數不限),説出自己的心裏話,寫出自己的情感。
5、演一演。開展"我愛您,敬愛的老師"為主題的主題隊會,以班集體的名義,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可請本班級2位老師參加活動。
6、擬:播一播。大隊部通過校園廣播站做一期《謝謝你的愛》教師節專題廣播。
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