六年級下冊語文測試卷答案

一、積累與運用(30分)

1．根據拼音填寫漢字。(4分) ．

這篇散文對沅江凝lià n( )而優美的描述，把我們帶人了山重水複疑無路，柳暗花明又一村的shèng( )境。是啊，人生之旅常常充滿暗礁險灘，但只要我們善於藉助、jià( )馭水勢，就可以獲得杜甫所説的江流大自在，坐穩興悠哉的大自在和大安xiáng( )。

2．下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是(3分) ( )

A．創造快樂，體驗快樂，分享快樂，這是我們送給孩子最好的節日禮物。

B．善良在村莊流淌，感動中國的林秀貞用30年的熱心，温暖了世道。

C．即將到來的2008年北京奧運會需要我們每個人都釋放文明的熱情。

D．歲月不居，時不我與，那麼，又有誰能阻擋得住青春韶光的流失呢?

3．讀下面的材料，根據要求答題。(3分)

一對父子在林間散步。父親突然停下來問兒子：除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什麼聲音?兒子仔細聽了聽，説：我還聽到了遠處的馬車聲。父親説：對，是兩輛馬車。兒子問父親：您又沒看見，怎麼知道是兩輛馬車?父親説：從聲音我就能輕而易舉地分辨出來。一輛是載物的馬車，一輛是空馬車。兒子更疑惑了。父親接着説：載物馬車所發出的聲音是和諧悦耳的，而空的馬車發出的是喧囂的噪音。兒子聽着父親的話，若有所悟。

兒子悟到了什麼呢?請將兒子可能悟到的內容寫在下面橫線上。

_____________________________________________________________________________________________

4.對聯是中華民族特有的文學樣式。對聯有不同的種類，如春聯、喜聯、輓聯等。下列春聯對偶不太工整的一項是(2分) ( )

A．豐年兆瑞三冬日，佳節呈祥二月花。

B．歲歲年豐添美滿，家家幸福慶團圓。

C．和風萬里風景好，盛世百行氣象新。

D．神州南北春風意，海峽東西明月心。

5．古詩文默寫。(每空l分，共10分)

(1)此中有真意，__________________。(陶淵明(飲酒 ))

(2)力盡不知熱，_______________________。(白居易《觀刈麥》)

(3)剪不斷，理還亂，是離愁。____________________。(李煜《相見歡》)

(4)羣臣吏民，___________________，受上賞；__________________，受中賞；___________________，聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)

(5)捨生取義是中國古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥《過零丁洋》中的一句詩正是這種生死觀的真情表白，這句詩是：______________________________________

(6)月亮是古人筆下常見的意象之一。請從你的語文積累中找出一句含月的詩詞，寫在下面。__________________________，___________________________________。

6．下列文字選自《三國演義》第一回宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功。它們分別寫到的人物是( )( )( )(3分)

(1)身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬

(2)生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，脣若塗脂

(3)身長九尺，髯長二尺；面如重棗，脣若塗脂；丹風眼，臣蠶眉

7．某校九年級準備舉辦中外戲劇知識大賽。大賽內容涉及戲劇種類、戲劇作品、戲劇情節和人物、劇作家等。(5分)

(1)請你為大賽組委會提供一道競賽題並給出答案。(2分)

題目：_________________________

答案：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(2)如果你是大賽主持人，頒獎時會對獲獎者表示怎樣的祝賀呢?請將你的祝賀語用排比句式寫下來。(3分)

___________________________________________________________________________________________

二、閲讀(60分)

(一)懶惰的智慧(課文節選)

(美)凱利

我們從小就聽長輩們説起過懶漢，彷彿懶惰很不體面。實際上，沒有我們的這些懶漢，恐怕就沒有社會的進步；沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對的恐怕只會是( )的勞作。比如晚飯後，露茜幫媽媽收拾餐具。她( )地把碗碟摞得高高的。這時媽媽冷言冷語地責備説：真是懶漢幹活兒!用不着經過幾番這樣的訓誡，這孩子就會養成濫用力氣的習慣，即：每次少拿一些碗碟，多跑幾趟路，把力氣花在不必要的往返上。等她長大了，就會總是忙忙碌碌，一副倦容。

大多數勤勞的人都比懶惰的人容易衰老。本只需要走一兩步，他們卻不在乎走上十步。他們寧願( )，落個( )，也不肯運用心智去偷懶取巧。懶惰的飯店服務員往往是最令人滿意，最優秀的。他總是一次就把餐具都送到餐桌上，他討厭哪怕多走半步路。只有那些勤快的夥計才會端上咖啡不帶方糖和勺子，他們不在乎多往

返幾趟，每趟只拿來一樣東西，結果咖啡都已經涼了。人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。我們的遠祖住在條件惡劣的山洞裏，每次喝水，都要走到溪水旁邊才行。於是他們發明了最初的水桶，這樣他們一次就可以把足夠喝一天的水提回家去。不過，倘若他們懶得連水桶也不願意提，不用説，他們下一步就會鋪設管道，這樣水便可以順着管道，從溪邊一直流進他們的屋子裏。為了避免執着水翻山越嶺，水泵和水車就被髮明出來了，這些都是懶漢們後來的成就。同樣，我們的某個祖先想到湖對岸去，可他又不願沿着湖邊繞過去。這時第一條船就誕生了，它就是把一段樹幹掏空以後做成的。

8．將下面四個短語放回上文括號中，正確的一項是(3分) ( )

①疲憊不堪②單調乏味③循規蹈矩④小心翼翼

A．①②③④ B．②①④③ C．②④③①D．③②④①

9．上文所舉的例子，就範圍上看，從____________________到職業勞動，再到____________________________，由小到大，步步深人；就論證上看，先是_______________________，然後是________________________________，最後是正面論證，邏輯嚴密，元懈可擊。(4分)

10．根據語境，説説文中加點詞的含義。(4分)

(1)懶惰：___________________________________

(2)勤快：___________________________________

11．在作者看來，人類的一切進步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。他主要是用事例來支持這一觀點的，你還能補充一個上文以外的事例嗎?(3分)

(二)奇妙的對稱世界

孫強

許多大哲學家、大思想家和大科學家都相信，宇宙是被一種無比完美的對稱規律支配的。

整個動物世界，最明顯的特點是軀幹部分兩側的對稱性。以一匹馬為例．通過鼻子到兩腿中間可以作一條中軸線，在其兩側有完全對稱的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿動物為什麼會演變出這種對稱性呢?大家知道。任何動物在其所處的環境中，左和右兩面的情況是基本相同的，它們為了更好地適應環境，需要在兩面都能同樣的看、聽、嗅、觸摸，於是就形成了這種對稱性。藝術家則利用對稱創造出關。銅器、漆器、雕刻、壁畫、織錦、刺繡其中的圖案，一概少不了對稱。在被稱為立體的畫、凝固的音樂的建築藝術中，也留下了對稱的足跡。我國的.建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，故宮是其中的典範。從天安門到端門、午門形成了一條中軸線，各種各樣的建築都圍繞這條中軸線鋪開。三大殿更是依據對稱的原則而建，整體形成了一種端莊凝重、氣勢恢弘的美，傳達着王權的威嚴。

為什麼對稱就美呢?萬花筒裏雜亂無序的碎玻璃片並不美，奧妙就在於三片反光鏡構成了三重反射對稱，使得雜亂無序的彩色碎玻璃片經過鏡面反射後，形成對稱的美麗圖案。可見，對稱的美在於：在雜亂中形成規律，在無序中引入秩序。對稱的現象引發了科學家對未知領域的探索。我們知道原子內有原子核，核外有電子。電子質量很微小，帶有負電；原子核內還有質子，質子的質量要比電子大的多，卻帶正電。這種情況是不大對稱的。那麼，會不會存在着帶正電荷的ca子，帶負電荷的質子呢?1932年，人們果然發現了帶正電荷的電子反電子。後來又發現了反質子、反中子。總之，粒子和反粒子的對稱，已經是千真萬確的

事實了。那麼，會不會存在反氧、反氫、反水，以至於反行星、反宇宙呢?科學家正是運用對稱原理，在進一步提出和探索這些問題呢。

12．根據文意填空。(7分)

(1)文章依次從_____________________、_____________________________、____________________________這三個方面説明了對稱是宇宙中普遍存在的現象。(3分)

(2)文中舉故宮的例子是為了説明______________________________舉萬花筒的例子是為了説明__________________________________________________。 (4分)

13．下列説法符合文意的一項是(3分) ( )

A．動物的對稱性是它們為了做到對環境兩面都能同樣看、聽、嗅、觸摸而形成的。

B．我國的建築，不論是古代的宮殿，還是近代的一般住房，都是符合對稱的原則的。

C．對稱美的奧妙在於雜亂無序的彩色碎玻璃片經鏡面反射形成了對稱的美麗圖案。

D．科學家對反電子、反質子、反中子和反氧、反氫等的發現是運用對稱原理的結果。

14．對稱可以創造美，同樣，不對稱也可以創造美。請根據本文並結合《蘇州園林》的相關內容，説説對稱美和不對稱美各有什麼特點。(4分)

對稱美的特點：_________________________________

不對稱美的特點：_________________________________

(三)借你一個微笑

楊保中

試卷一發下來，我發現李俊的眉頭又鎖在一起，他只考了58分。一個考試從來不能及格的學生，自信心有多差就不用説了。

我合上教素，面元表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，眼淚就要掉下來了，我站住，等他説話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站着，希望他能開口。但他的嘴脣好像緊緊鎖住了似的。

他遞過來一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課?

我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定迂迴下。我牽着他的手到僻靜處説：老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接着説：你必須先借一樣東西給我!他着急起來。可還是説不出一句話。

你每天借一個微笑給我，好不好?

這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了。

第二天上課，我注意到李俊在抬頭注視我。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺到我為難他；大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後。他困難地對我笑了笑。見他這樣，我又給他設置了一道障礙。我説，你複述一下題目的要求，這回他為難得要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭着説起來，我制止住了大家。他終於張口，語無倫次。我笑着讓他坐下。

他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室，這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課，李俊又攔住我，我知道他要幹什麼，一聳肩，向他攤開手。他一愣，老師你要幹什麼?我説，你寫給我的紙條呀。他笑了：我不寫紙條了，您給我補補課吧。我面帶笑容：功課你不要急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。

好的，我一定給足你。等他高高興興準備離開時，我遞給他一張紙，那裏有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之後把它做出來，可以和同學討論。也可以獨立完成。我知道，他寧可獨吞，也決不會和同學討論的。下午他説還沒做好，我有點不高興，説晚自習你還沒有做好，我可要收回承諾了。自習時，我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩，很不自然的樣子。就這樣，我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。

期末考試李俊成績科科及格一看來我為他補得也差不多了，新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇到車禍癱瘓了。我有點擔心，一個連話都不願意説的少年，能擔負起養護父親的責任嗎?

星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下，就被一羣小孩子圍上了．硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒衝進來，在外面吆喝着：擦皮鞋!離開茶室，我從那個小孩予面前走過時，發現那孩子竟是李俊!

老師，讓我為你擦一次皮鞋吧。他説，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子，他很用心地擦着。他一邊擦一邊説，他雖然不纏人，生意卻不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。

我説是嗎?他又笑着告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。

我也高興起來，我説我一定等他回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊在後面大聲地喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。我終於沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。

(選自《感動大學生的100篇微型小説》，有改動)

15．文中我設了一個什麼計?為什麼這樣做?(3分)

答：___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

16．説説下列句子表現了李俊怎樣的性格特點。(每題2分，共6分)

(1)他的臉漲得通紅。我靜靜地站着，希望他能開口，但他的嘴脣好像緊緊鎖住了似的。

________________________________________________________________________

(2)自習時，我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩，很不自然的樣子。

________________________________________________________________________

(3)他又笑着告訴我，不久他還會復學的。

______________________________________________________________________

17．文中説看來我為他補得差不多了，又説我終於沒有給他補課，這兩句話矛盾嗎?為什麼?(3分)

答：__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

18．聯繫全文，談談你對小説結尾處是他為我補了一堂人生課的理解。(3分)

___________________________________________________________________________________

(四)送東陽馬生序(節選)

宋濂

餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀每假借於藏書之家手自筆錄計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊．嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭。禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則 又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

19．解釋下列句子中加點的字詞。(3分)

(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約 走：_________________

(2)嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問 嘗：_________________________

(3)媵人持湯沃灌 湯：__________________________________

20．用／給下面這段話斷句。(2分)

家貧無從致書以觀每假借於藏書之家手自筆錄計日以還。

21．把下列句子翻譯成白語文。(每句2分，共4分)

(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

譯文：____________________________________

(2)寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。

譯文：____________________________________

22．文中從哪幾個方面敍述了作者求學的艱難?試用簡潔的語言加以概括。(4分)

23．讀書苦，是當今許多中學生的共同感受。瞭解到宋濂的求學經歷後，你又是怎樣看待讀書之苦的呢?説説看。(4分)

三、寫作(60分)

24．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。(60分)

(1)_______________的假期(快樂、煩人、我夢想中)

(根據括號中的提示補全題目，文體不限。)

(2)知道周迅(著名演員)的越來越多，知道魯迅的越來越少，是當今中學生中的一個普遍現象，為此也又一次引發了關於偶像問題的大討論。你有自己的偶像嗎?你是怎麼看待偶像問題的呢?請以偶像為話題，聯繫自己的經歷、體驗、見聞和認識，自定立意，自擬題目，寫一篇記敍文或議論文。

參考答案

l．練勝駕詳2．D 3．如：做人要踏踏實實；要不斷充實自己；看人不要只看外表，而要注重內涵；越是

有學問的人越謙虛，相反，越是空洞的人越浮華；人生要負載一定的責任。等等。(答出一點即可計3分) 4．B 5．(1)欲辨已忘言 (2)但惜夏日長 (3)別是一番滋味在心頭 (4)能面刺寡人之過者上書諫寡人者能謗譏於市朝 (5)人生自古誰無死留取丹心照汗青 (6)如：舉頭望明月，低頭思故鄉 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒明月別枝驚鵲，清風關夜鳴蟬從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門(錯字、添字、減字均不予記分) 6．張飛劉備關羽7．(1)舉例一、《日出》的作者是：A舒慶春B．曹禺c．沙葉新答案：B舉例二、《欽差大臣》的作者是誰?答案：果戈理舉例三、有人説，戲劇人物通過對話來推動故事情節的發展，這一説法：A正確8．不正確答案A (2)注意措辭要符合特定的情境和主持人的身份，要恰當運用排比句式。如：恭喜你!獲獎只是一個美妙的開端，明天的你一定會有更加順利的發展，更加精彩的高潮，更加輝煌的結局!又如：不是所有的花都豔麗，但牡丹做到了；不是所有的樹都挺拔，但白楊做到了；不是所有的人都能獲獎，但你做到了。祝賀你!

二、8．C．9．家務勞動社會進步反面論證正反對比論證10．(1)肯運用心智去發現省時省力的方法，不盲目苦幹，不滿足於現狀，不因循守舊；(2)笨拙，一味吃苦受累，不願動腦筋想辦法，缺乏問題意識和創新意識。11．如：人們為了免除步行之苦，於是發明了汽車、火車等交通工具；為了方便消費者，人們發明了方便麪，並由此形成了一個巨大的快餐市場。 l2．(1)動物世界的對稱性藝術世界的對稱性科學世界(未知領域)的對稱性(大意對或用原文回答均可) (2)建築藝術中存在對稱之美 為什麼對稱會美13．A l4．有序、勻稱、端莊；自然、靈活l5．每天借一個微笑給我；因為我瞭解他學習上最缺乏的不是知識，而是自信心l6．(1)內向，靦腆，缺乏自信 (2)內向，羞澀，好強，自尊 (3)開朗，樂觀，對未來充滿信心17．不矛盾。看來我為他補得差不多了的意思是李俊的成績有了進步，我在心理上給他補了課，幫助他建立起了自信；我終於沒有給他補課的意思是沒有真正在物理知識上給他補課。 18．答案要點：生活中可怕的不是困難、挫折和痛苦，而是自輕、自卑和自棄，李俊面對困境和厄運積極樂觀、決不言棄的人生態度為我樹立了榜樣，給了我教益和啟迪，值得我敬佩和學習。 l9．(1)跑。 (2)曾經。 (3)熱水。 20．家貧／無從致書以觀／每假借於藏書之家／手自筆錄／計日以還。(錯一處扣l分，錯兩處扣2分) 21．(1)有時遇到他斥責人，(我的)表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢辯説。(2)寄居在旅店主人那裏，每天吃兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。22．四個方面：幼時家貧讀書的艱難；成年求師叩問的艱難；從師旅途的艱難，求學生活的艱難。(讀書之難，求教之難，拜師之難，生活之難。)(意思對即可) 23．答案要點：(1)我們現在的讀書環境是優越的，與宋濂的苦與累比較，我們所謂的苦，簡直可以説是微不足道。(2)學海無涯苦作舟，求學之路是艱難坎坷的。只有不畏艱難，勇於攀登，才能學有所成，勤奮是取得學業成功的重要前提。 (3)知之者不如好知者，好知者不如樂知者，苦現樂是相對的，我們應樹立志向，培養興趣，變苦為樂。(答對某兩個方面即可給滿分，如有創造性回答並言之成理，亦可)三、24．作文(略)