幼兒園綠色出行活動方案（精選5篇）

為有力保證活動開展的質量水平，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園綠色出行活動方案（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

幼兒園綠色出行活動方案1

活動目標：

1、運用簡單的調查與統計的方法，瞭解人們日常出行的方式。

2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環境帶來的污染。

3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環保意識。

活動準備：

1、活動前請幼兒詢問並記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、調查表，統計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚

活動過程：

1、出示調查表，引導幼兒以聽課老師為對象進行出行方式的調查。“今天我們這裏來了許多的客人老師，我們來調查一下她們的出行方式吧!”

“你想怎樣去詢問客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢問客人老師。

2、統計調查結果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。

(1)“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多?”請個別幼兒展示調查表，並示範如何將調查表粘貼到相應的標記下面。

(2)全體幼兒粘貼調查表。

(3)教師與幼兒一起統計調查的結果並進行分析。

3、幼兒操作紅色圓點進行第一次自我出行方式的選擇。“如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?為什麼?”

4、教師播放課件講故事，引導幼兒瞭解汽車、摩托車給環境帶來的污染，知道什麼是環保的綠色出行的方式，學習選擇環保的綠色出行方式出行。

(1)為什麼小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住?

(2)為什麼其他小動物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什麼好處?

(3)小兔子和小花狗又要出門了，它們想請小朋友來幫它們選擇環保的綠色出行的方式，你們會幫它們選擇什麼呢?

5、幼兒操作綠色圓點進行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現在又要外出了，你又會選擇什麼出行方式呢?為什麼?”

6、教師列舉生活實例，引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。

(1)如果要去的地方不遠，我們可以選擇怎樣的出行方式?

(2)如果要去的地方實在太遠，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式?

教師引導幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數的對比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車也是一種環保的綠色出行方式。

(3)如果我們有4個小朋友都要去公園玩，可以怎樣去?

7、與生活實際相聯繫，引導幼兒知道什麼是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。

“小朋友，你知道怎樣節約用水(用電)嗎?”“什麼樣的出行方式是我們應該選擇的?”

教師小結：低碳生活就在我們的身邊，對於我們小朋友來講就是節約能源，保護環境。

幼兒園綠色出行活動方案2

生活環境與我們息息相關，為了減少空氣污染，倡導綠色交通和低碳出行，增強全體師生和家長的文明意識、綠色環保意識，營造良好的生態環境，機關幼兒園在國慶假期期間開展《綠色行、從我做起》主題教育實踐活動。

一、指導思想

通過宣教實踐活動，豐富全體師生和家長“綠色出行”的相關知識，倡導低碳生活的環保理念。“綠色出行”從我做起、從身邊做起，使“環保理念”深入到每一位幼兒、家長和教師的心中，做文明有禮的綠色出行人。

二、活動時間

20xx年9月27日至20xx年10月30日

三、活動內容

1、主題班會。各班開展一次主題班會，豐富幼兒綠色出行的相關知識。

2、創意繪畫。假期期間中、大班幼兒和家長開展“綠色出行、從我做起”的主題繪畫。小班幼兒和家長一起動手製作“綠色出行、從我做起”宣傳卡片。

3、綠色出行。日常生活中全體師生和家長出行儘量選用步行、自行車或公共交通的方式綠色出行來到幼兒園，降低自己出行中的能耗和污染，讓綠色出行成為一種常態出行模式。

4、健康閲讀。教師和家長引導幼兒閲讀關於“綠色出行，低碳生活”的故事。

5、親子徒步。假期期間讓孩子們親密接觸大自然，拓展視野，體驗到綠色環保、低碳出行的健康生活方式，鍛鍊幼兒體質，磨鍊幼兒意志。

四、活動要求

1、開展户外親子活動時請家長給孩子穿適宜的服裝和鞋子，出行注意安全。

2、假期裏開展的活動假期結束後，家長把開展活動照片打包傳給本班老師。

3、每個教職員工假期結束上傳一張“綠色出行，低碳生活”的照片。

4、照片要求橫向、清晰，主題明確。

幼兒園綠色出行活動方案3

活動目標：

1.通過簡單的調查、統計，瞭解人們日常出行的方式。

2.通過談話、討論、聽故事，瞭解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。

3.學習大膽與別人交流並敢於發表見解。

活動準備：

1.調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌各一，有關綠色出行的宣傳單若干。

2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。

活動過程：

1.以聽課老師為對象進行調查，瞭解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調查表，瞭解調查表的使用方法。

師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？

(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎麼來上班的。

師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下後面的聽課老師今天是怎樣來上班的？

(3)教師統計，並在調查表上相應的出行方式後面寫上數字。

(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎麼來的，哪一種最多，哪一種最少。”

2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並做到相應的標誌後面。

師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記後面去。

(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友説説你喜歡的原因。

3.看課件聽故事，瞭解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師：小朋友説得真不錯，有一羣小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎麼出去的？

師：小貓和小兔為什麼會被警察攔住？

幼兒自由猜測。

師：警察叔叔是怎麼説的？

(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什麼出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標誌後面，並闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式並補充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛鍊身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

4.瞭解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。

(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什麼辦法減少危害呢？

幼兒討論。

(2)請聽課老師介紹好辦法。

（儘量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）

教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。

(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的`方法。

師：小朋友都知道了出行時選擇什麼方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎麼選擇出行方式，在以後外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

幼兒園綠色出行活動方案4

活動目標：

1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。

2、瞭解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。

3、從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成健康的生活態度，具有初步的環保意識。

活動準備：

1、活動前請幼兒詢問並記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件

活動過程：

一、導入部分

1、提問外出時會選擇什麼交通工具出行。

2、小結並出示交通工具請幼兒選擇出行方式

二、新授部分

（一）綠色出行交通工具的選擇

1、統計對比出行方式。

2、交流選擇的原因。

3、對比不同出行方式的利弊。

4、觀看視頻加深對綠色出行的瞭解。

（二）綠色出行環保隨身物品的選擇

1、出示PPT説一説出行選擇的隨身物品有哪些？

2、更換不環保的物品，找出環保搭檔。

3、兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》

4、情境創設欣賞美景不留垃圾

三、結束部分小結：今天和大家一起郊遊很開心，使用環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進行環保又健康的快樂綠色行。

幼兒園綠色出行活動方案5

活動目標：

1.知道人們常用的出行方式與環境的關係，瞭解綠色出行好處多。

2.大膽表達自己的看法，能用自己喜歡的方式向周圍的人宣傳綠色出行。

3.願意選擇綠色的出行方式，樹立初步的環保意識。

活動準備：

1.活動前請幼兒結合《身邊的科學》進行出行調查並記錄。

2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開着汽車來到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎着摩托車來到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來的小鹿、小羊）。

3.紙、筆，自制電視。

活動建議：

1.結合《身邊的科學》第20頁的出行調查表，引導幼兒瞭解人們日常出行的方式。

（1）請個別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。

（2）請幼兒相互講述自己的調查表。

（3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，瞭解人們常用的出行方式。

2.創設“羊村請客”的情境，引導幼兒人們常用的出行方式與環境的關係。

（1）結合課件進行講述：引導幼兒瞭解汽車、摩托車給環境帶來的污染。

提問：小兔子和小花狗為什麼會被慢羊羊村長攔住？其他小動物為什麼沒有被攔住？

（2）通過和慢羊羊對話，引導幼兒進一步瞭解“綠色出行”。

小結：綠色出行就是採用對環境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益於健康、兼顧效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。

3.組織話題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。

（1）話題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什麼？

（2）話題2：在什麼情況下、使用什麼樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開討論。引導幼兒瞭解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。

小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。

4.引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。

（1）提問：怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行？

（2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過繪製海報的方式宣傳綠色出行的重要性。

引導幼兒展示自己的作品，進一步樹立環保意識。