幼兒園小班綠色低碳出行活動方案（通用12篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班綠色低碳出行活動方案（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案1

為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼籲孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動，讓孩子們體驗低碳環保，我園開展系列“低碳生活”主題活動。

一、活動目的

低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對於幼兒來説，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡並實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，瞭解低碳知識，強化低碳與生態技術意識，提高對可持續發展重要性的認識，開展以“環保低碳，節能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社區，用實際行為為我國節能減排計劃做出自己的貢獻。

二、活動主題：

環保低碳節能減排綠色生活健康成長

三、活動設計

（一）環境創設

校園大環境充分運用環境佈置、宣傳欄、校園網及環保標語等渠道，營造保護環境、珍惜資源、勤儉節約的良好氛圍。班級環境創設與環保教育相適應的環境，在牆飾中留有環保教育的版面，開闢環保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環保意識，

（二）擬定併發放倡議書

為了呼籲全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。發放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

（二）主題教育活動

為提高幼兒的環保意識，培養幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養成節約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節約用水，從我做起》、全球變暖、温室效應、動物遷徙、冰山融化、生態環境遭破壞等嚴重後果。培養文明健康的“低碳生活”方式。

（三）實踐活動

1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節約用水從我做起”、“環保故事比賽”、主題繪畫、組織環保小衞士到社區宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示範者。

2.開展垃圾分類的實踐活動，家庭內園內班級內進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能環保教育的重要意義。

3.開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收後投進幼兒園設立的綠箱子中。

4.開展節約資源“五個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。

（四）家園聯合互動

1.開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小製作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小製作比賽。

2.“低碳生活小妙招”徵集。自制家庭節能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水錶、電錶，尋找和探索生活中節水、節電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案2

活動目的：

1、知道世界地球日，及世界地球日的有關知識，瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，知道環保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境，做文明小朋友的意識。

4、瞭解保護地球的重要性，讓保護環境成為我們的一種自覺行動。

活動時間：

年4月17日—23日

活動實施：

1、幼兒園教育活動。

2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。

3、繪畫：地球媽媽我愛你，並請老師協助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，並製作展板展出。

4、在幼兒園內做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。

5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，並製作“我愛地球媽媽”的手抄報，佈置幼兒園主題牆，進行展出。

6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環保小衞士”活動。

7、幼兒和家長一起製作“環保小海報”，向身邊的人宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不亂扔垃圾……”環保口號，倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。

8、一週環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)等。

9、尋找自己或者家人的舊T恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起製作漂亮環保服裝，開展“環保時裝秀”活動。

10、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案3

活動目標：

1、通過觀察、思考，引導幼兒聯繫生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

材料準備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪麼除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那麼，動物居住的地方會發生一些什麼事呢？

二、觀察畫面，師生共同觀察並講述

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象並講述。

（1）是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

4、引導幼兒思考結局。

（1）獅子為什麼要一步一回頭呢？

（2）有什麼辦法使森林裏的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案4

活動目標

1、保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做起，瞭解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

3、使幼兒知道保護環境，人人有責。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

主題的有關書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕着羊羣過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什麼東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人誇他小英雄。

二、説一説

1、 教師導入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什麼？用自己的話説一説吧！

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河裏面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的説）

師：小朋友們説的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都製造許多垃圾，那將會是什麼樣呢？

幼：“垃圾會讓乾淨的水變得很髒。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

三、看一看、説一説

（一）幼兒看圖片

師：“我們人類每天都會製造大量的垃圾，這麼多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什麼垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工製作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”

（三）師：知道垃圾有這麼多的危害，那我們應該如何去做呢？

“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴重的影響着我們周邊的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環境外，還有什麼辦法，可以讓更多的人一起參與保護環境的大行動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環境。”

五、學一學、背一背

1、教幼兒學背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衞生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚鬍子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衞生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習慣要記牢，

清潔衞生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結

小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性。我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延伸：

小朋友們都很愛自己的家，那麼老師給你們佈置一個任務，回去後用自己喜歡的方式向父母彙報一下你心目中的美麗家園的形象吧！

1、關於環保話題幼兒接觸的並不很多，對身邊的垃圾與環境的關係還很陌生。我在教育活動設計中，着重了垃圾與環境的關係使幼瞭解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培養幼兒對環境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發幼兒新的學習興趣，使之完成教學目標。

在整個活動中突出表現了以下幾點：

1、注重利用周邊環境對幼兒進行環保教育，提高幼兒的環保意識。

2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。

小百科：環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案5

設計思路：

當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關係到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時着重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

活動目標：

1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒瞭解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步瞭解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙瀰漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林裏，小動物們都在快樂地遊戲着，它們在草地上捉迷藏，在樹林裏開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠裏排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實驗活動

教師：“咦，小動物們為什麼要逃走，躲到別的地方去呢？”

1、現在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然後在裏面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步瞭解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙瀰漫的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽説出自己的想法和見解。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麼？並給環境好娃娃畫上一個五角星。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案6

活動目標：

1、認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類。

2、培養幼兒不亂扔垃圾，樹立環保意識的好習慣。

活動準備：

1、事先佈置好的情境：乾淨整潔的小兔家和髒亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標誌ppt。

3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四隻自制垃圾分裝桶，貼上4種標誌。

重點：

認識垃圾分類的標誌

難點：

初步學會垃圾分類

活動過程：

一、情境導入，引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎麼樣？幼兒：很整潔很乾淨。

2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎麼樣？幼兒：很髒很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環境中，身體會怎麼樣？幼兒：生病。

老師：我們來做環保小衞士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師：胖胖熊的家變得真乾淨，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎麼手垃圾的，請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什麼？垃圾桶都是什麼顏色的？（逐一説出）

老師：每種垃圾分類都有不同的標誌，這是可回收垃圾標誌（出示幻燈片可回收垃圾標誌）上面有什麼？看起來像什麼？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發揮回答問題。

老師：看一看圖片，可回收垃圾有什麼？

教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標誌，並提出相應問題。每説一種就放一張幻燈片。

三、實際操作垃圾分類、檢查

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站裏的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。

老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環保小衞士的標誌。（教師將標誌貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標誌顏色。

老師：請到前面找到和你標誌顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。

四、小結：垃圾分類的意義

老師：今天的工作完成的'非常出色，把垃圾都送回了家，我們為什麼要進行垃圾分類呢？（節約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，製造出新的生活用品，污染環境，有害垃圾隨意扔掉會污染環境，要進行統一處理。減少垃圾處理量，減輕環衞工人的負擔。）小朋友在今後的生活中要保護環境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很乾淨了，可是回去之後還要把手洗乾淨，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環保小衞士。

五、結束活動

播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽説你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案7

活動目標

一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性

二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是保護環境等等。

四、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

五、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

重點難點

引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。

活動過程

一、開始環節

聽兒歌《我是小畫家》讚美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小夥伴怎麼才能讓環境變樣、出示優美環境的圖片（讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，牆上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

並提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？

另外的為什麼不滿意，從哪看得出來？

二、基本環節

聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋説明，使孩子更進一步瞭解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。

轉到教學重點：可是近日裏，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們説説不好在哪，他們是怎麼影響環境衞生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到説説自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋説明，引導説出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做？説出本節課的主題（保護環境 從我做起）並逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。

三、結束環節

少數孩子因為是獨子，在家裏飯來張口，衣來伸手。對保護環境意識認識不夠

四、延伸環節

讓孩子回味優美景色，同時請小朋友課後認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，並如何使我們周圍的環境更美。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案8

活動目標：

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻；貼紙小紅花若干

活動過程：

一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：我宣佈，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！

1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）你在哪裏見過這些標誌，請找出有關環境保護的標誌？

（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，瞭解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什麼後果？

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什麼後果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）播放課件土地乾裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什麼危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師説完問題後敲響樂器進行搶答。

4、宣佈比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，並向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案9

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環境。

3.培養幼兒保護環境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環境

活動準備

有關圖片

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一.開始環節

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

二.基本環節

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什麼有這麼大差異。

(幼兒自主發言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環境對我們的重要性

三.結束環節

讓幼兒説説保護環境怎麼做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環節

讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

教學反思

通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案10

活動目標：

1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

2、認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類。

3、引導幼兒從自身做起保護環境衞生，樹立環保意識。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

活動準備：

1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動過程：

一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜歡哪張照片？為什麼不喜歡另外一張？

3、幼兒：因為地上都是垃圾；很髒；不好看；不漂亮。

4、師：地上有些什麼樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什麼影響？

6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很髒，不漂亮了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什麼樣的情況。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什麼地方？有些什麼垃圾？

（2）幼兒：小區裏的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會給我們造成什麼樣的影響？

（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。

（5）師：這是什麼地方？河裏有什麼？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會造成什麼不良的影響？

（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河裏的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。

二、認識垃圾分類的標誌。

1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方？

2、幼兒：垃圾箱裏。

3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱裏嗎？

4、幼兒講述自己的經驗。

5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什麼意思呢？

6、出示“可回收”標記。

（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什麼意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標記。

（1）師：這個標記表示什麼意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）根據幼兒講述，教師再總結並出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。

8、出示“不可回收”標記。

（1）師：這個標記表示什麼意思？

（2）師：哪些是不可回收垃圾？

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱裏呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友説出來。

四、瞭解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱裏的垃圾又是怎麼處理的，你知道嗎？

2、幼兒根據自己的經驗講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站後可以製成新產品。

不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案11

活動目標：

1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴重後果。

3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。

2、難點：能運用已積累的知識設計環保標誌。

活動準備：

經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動過程：

一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開着“幸福快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什麼地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事？

3、它的樹朋友到哪裏去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什麼危害？

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

結束後，把設計好的標誌投放到需要的地方。

活動延伸：

1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內開闢種植園地，開展種植活動。

幼兒園小班綠色低碳出行活動方案12

活動目標：

1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導幼兒初步瞭解樹對人，對環境的主要作用。

3、激發幼兒愛護樹木的感情。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

發動幼兒蒐集關於樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動過程：

1、教師請幼兒自由講述自己瞭解到的關於樹的用途的一些知識。

2、組織幼兒觀看蒐集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。

教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養分，抓住泥土，使樹幹牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹幹能為樹葉輸送養分；樹幹可以做傢俱、工具、造紙，有的樹幹還有奇特的作用，如橡膠樹的樹幹汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書籤、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關係。

（1）與動物的關係：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

（2）與人類的關係：調節温度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

（3）改善環境：防風固沙、防暑降温、減低風速、保持水土、淨化污水、減少噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進一步瞭解樹木的作用。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。