關於水墨畫的教案

教材分析

本節課是有關水墨知識的繪畫課。大多數學生是初次接觸水墨畫，所以，本節課的教學設計要以學生的體驗、感受為主，強調學生的實踐。讓學生用毛筆醮墨色在紙上做粗細交叉的線條練習，在教學中，教師應引導學生運用點、線、面等元素來裝飾畫面。

以吳冠中的《網》為切入點，引導學生欣賞，並展示點線面的練習方法，以及學生用點線面為表現手段的作品，使學生從感官上認識水墨和用水墨表現作品的魅力，讓學生了解水墨的特點，學會簡單的用筆、用墨。在學生的世實踐創作過程中，教師應充分激發他們對繪畫工具例如筆、墨等好奇心，激發他們的創作熱情，給他們自由想象的空間，讓他們嘗試蠟筆等材料與水墨結合起來使用，教師鼓勵學生大膽嘗試，用於創新，體驗造型表現的樂趣。

學情分析

國小三年級剛剛接觸水墨畫，課題適合他們的心理年齡特點，以簡單的點線面練習到和各種顏料相結合，能夠提起他們孩童最原始的樂趣，使他們願意去畫，喜歡去畫並敢於進行創新。

本課以欣賞的角度展開，採取多種鼓勵方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的.創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念。

學生的自控能力欠佳，即水分及墨色的掌握.這是因為水墨不同以往的畫種，只能在以後的練習中提高作畫技能和技巧。

教學目標

1、通過學習使用毛筆等水墨畫工具，掌握一些簡單的用筆、用墨的方法，嘗試體會水墨給我們帶來的樂趣。

2、通過課堂教學，讓學生感受中國傳統文化的魅力，培養學生的審美能力以及愛國精神。

教學重點和難點

重點：體會怎樣用筆、用墨，嘗試用水墨畫做點、線、面的練習。

難點：水分及墨色的掌握.