《燕子過海》(兩課時)教案

教學目標：

1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛撫益鳥燕子。

2、學會本課11個生字，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。

3、運用前兩課學到的理解句子的意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。

4、有感情的朗讀課文。

5、能按提示用“------懷着-----心情------（幹什麼）”寫句子；能聽寫課文最後剖一個自然段。

教學重點、難點：

理解課文中寫燕子辛苦艱難的句子和水手們對燕子的態度。

教學準備：課件

教時安排：2課時

第一課時

教學目標：

1、學習疲倦、不分晝夜、甲板、伏、休息等新詞，認讀生字。

2、充分體會燕子過海的辛苦艱難。

教學過程：

一、創設情景，揭示課題。（5分）

1、小朋友，你認識大海嗎？

2、大海大嗎？誰能用一個詞説説大海的大。

3、學習第一段。

（1）有一句話這樣寫：.課件海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。

（2）你覺得這個句子有沒有寫出海的遼闊，它是用哪些詞把它寫出來的？

（3）感情朗讀，讀出大海的'遼闊。

4、小結：大海是這樣的無邊無際，和大海比起來，燕子真是太小太小了，但是，有一羣小燕子卻要飛過這茫茫的大海。

5、看着這題目，你在想什麼呢？

二、初讀課文，暢談感受。（6分）

1、教師配樂讀文。

2、談談課文給你的最深的感受。

3、自瀆課文，看看你讀懂了什麼？又發現哪些不懂的？

三、研讀課文，體會艱辛。（18分）

*課文哪些句子寫出了燕子過海的辛苦、艱難，請用“——”劃出來，用------標出重點詞。

1、學習重點句。.課件：它們從寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。

（1）學習重點詞“不分晝夜”

學習生字晝，並找個反義詞，説説什麼叫不分晝夜地飛呀飛？

它是怎樣飛的呢？我們來感受感受，當小燕子扇動翅膀飛半分鐘，説説體會；用艱難勞累的語氣來讀。

（2）學習重點詞二：從寒冷的北方到温暖的南方，找出重點詞説説為什麼？

寒冷的北方到温暖的南方到底有多遠？課件展示：介紹路遠。

朗讀（指名讀——生自練——齊讀——評議）

2、學習重點句：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一樣落下來，伏在甲板上休息。

（1）找出重點詞，説説為什麼？

隨機學習“疲倦”並比較疲倦與太疲倦的不同，體會燕子飛行的勞累。

隨機學習“燕子像雨點一樣落下來”.課件演示，體會燕子看見船時的迫不及待。感情朗讀。

隨機學習“伏”做伏的動作。

（2）學生扮演燕子，感悟疲倦的燕子為何急匆匆得“落”下來，“伏”在甲板上。

（3）感情朗讀。

3、學習重點句三：過了一會兒，有的燕子又展翅起飛了，有的卻在甲板上停止了呼吸，再也飛不起來了。

（1）找出重點詞停止呼吸、一會兒、又説説為什麼？

（2）相關作業練習。

（3）小結：這樣可愛的小燕子就這樣在甲板上停止了呼吸，小朋友的心情怎樣？

（4）感情朗讀。我們怎樣把自己心中的難過表現出來？

（5）生自練，指名讀。

四、發揮想象，繼續探究。（5分）

1、在燕子長達幾千幾萬裏的飛行中，這一路都是風平浪靜的嗎？它還會碰到哪些艱難險阻呢？

2、想象。

3、“狂風巨浪中的燕子”説話

五、再創情景，昇華情感。（5分）

1、小朋友，看着這些燕子越飛越遠，此時此刻，你在想些什麼，你想為他們祝福些什麼？

2、學生向着銀幕，為遠去的燕子高聲祝福。

3、是的，看者這些呀燕子，我們心中充滿感動，那些親眼目睹燕子飛行的水手們，他們心中又會充滿怎樣的感情呢？他們又會怎樣表達他們心中的感情呢？我們下節課再學。

六、複習鞏固，作業練習。（1分）

1、看拼音，寫詞語。

2、找反義詞。

3、作業本5（2）

*4、自主題：寫一寫狂風中飛行的燕子。

板書：

燕子過海

辛苦艱難

不分晝夜飛呀飛

第2課時

教學目標：

1、學習課文最後一個自然段，體會水手們對待燕子的。

2、有感情的朗讀課文，體會燕子過海的艱辛，培養學生愛護燕子的思想感情。

3、能按提示用“------懷着-----心情------（幹什麼）”寫句子；能聽寫課文最後剖一個自然段。

教學過程：

一、温習回顧。(5分)

通過上一節課的學習，你知道了什麼？

誰能説説燕子是怎麼過海的？從中你體會到什麼？

這節課，你想知道什麼？

二、細細品讀，體驗感情(10分)。

1、燕子過海如此艱辛，水手們看見了又是怎麼樣的心情呢？

2、自由讀課文最後一段，説説你讀懂了什麼？

3、交流：誰對誰説的話？為什麼要我們不要傷害他們？（同桌交流）

4、你還想對有可能傷害燕子的人説些什麼？（自由暢談）

5、過去你是怎樣對燕子的？讀來課文後你會怎麼做？

三，朗讀課文，.總結全文。(10分)

1、自由朗讀課文。

2、選擇自己最感動的句子有感情的讀一讀。指名讀——小組讀——師生評議

3、選擇自己趕興趣的句子寫下來。

4、教師小結：課文寫燕子不分晝夜的過海，超着一個目標不斷努力，老師讀來也感動了，確實作每一件事情都要不怕辛苦和艱難。

四、指導完成作業：(5分)

1、把三句話連成一句話。

燕子一定是太疲倦了。

燕子像雨點一樣落到我們的船上。

燕子伏在甲板上休息。

五、作業：(10分)

作業本第四題。

聽寫課文第4自然段。