關於《燕子》的教學設計模板

　　關於《燕子》的教學設計

　　【教學要求】

１、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。

２、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛之情。

３、會用偶爾、活潑造句，理解課文的內容，概括每個自然段的意思。

　　【教學時間】

兩課時。

　　【教學過程】

第一課時

一、揭示課題

１、歌曲欣賞《小燕子》：

説説聽這首歌的感受。

２、多媒體出示燕子的畫面：

請學生觀察燕子的樣子，抓住它的特點説説燕子。

３、我們要學的課文是怎樣來寫燕子的呢？今天就一起來學《燕子》：

教學生字燕，燕是個象形字，廿是燕子的頭，口是燕子的身子，北是燕子的翅膀，四點底是攤子的.尾巴。在寫燕的時候各部分要緊湊。學生用鋼筆在書上描紅。

　　二、檢查預習情況

１、檢查字詞的讀音：

⑴ 抽讀生字卡片，糾正讀錯的音節，提醒學生注意：

攏、掠是邊音。

俊、暈是前鼻音。

橫是後鼻音。

⑵ 學生齊讀。

２、掌握生字的寫法：

請學生做小老師説説這些字在寫的時候應該注意什麼？學生交流，並在書上逐個進行描紅。

３、指名分節朗讀課文，要求：

不添字，不漏字，不錯讀，不破詞破句。

⑴ 學生讀課文。

⑵ 學生對照要求進行評價。

４、交流：

課文主要寫了燕子的那些方面？