四年級下冊語文第四單元習題

一、拼音寫詞。

huì huī qī wǔ yóu yù jiàn kāng hóng wéi

()()()()()

shām xīng lóng shēn hè jiē xiǎo bié zhì

()()()()()

二、給下面的多音字註上不同的拼音並組成詞語。

期:()調:()

:():()

轉:()攢:()

:():()

三、形近字組詞。

忱()哀()柱()賺()竭()訊()

沉()衷()駐()謙()揭()迅()

四、比較下面兩組字，再每個字加上不同的部首寫出三個字，組三個詞語。

氏：()、()、()

氐：()、()、()

今：()、()、()

令：()、()、()

五、照樣子寫詞。

1、近義字組成的詞語，如疼痛、、、。

2、反義字組成的詞語，如是非、、、。

3、AABB型詞語，如痛痛快快、、、。

六、用“然”字組成三個詞語，填寫在下面的句子裏，使句子通順。

1、他左思右想，()他笑起來，高興地對小夥伴們説開了。

2、一次，吉鴻昌率領隨從在美國紐約街上走着，()有人攔住他，故意問道：“你是

日本人吧!”吉鴻昌回答説：“不，我是中國人!“

3、科學家請教了當地的農民，又到實地進行了一番仔細考察，()沒有找到答案。

4、我()現在僑居國外，但根在中國，任何時候都不會忘記自己是中國人。

七、修改病句。

1、張玲玲穿着一身雪白的衣服和一定藍色的帽子。

2、我們在廣闊的教室裏愉快地學習。

3、春天一到，農民們就在地裏種上了茄子、西紅柿、黃瓜、玉米等許多蔬菜。

八、默寫古詩。《涼州詞》

九、排列錯亂句子的順序。

()金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼着豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

()大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

()炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

()在萬物復甦的日子裏，老榆樹換上了翠綠的春裝。

十、讀下面的短文，完成練習。

提燈籠的小飛蟲

温暖的夏夜裏，草叢裏多麼熱鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提着燈籠在漫遊。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，並不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭裏。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶裏就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的`螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的祕密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。

漫遊(1)滿，遍(2)水過滿，漾出來(3)沒有限制，沒有約束

試圖(1)用繪畫表現出來的形象(2)計劃(3)希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。

温暖——()熱鬧——()柔和——()

3.用“”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

4.螢火蟲的光有什麼特點?它為什麼要發光?

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5.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示?

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