會考科學備戰方法

會考科學備戰方法1

一、紮實開展“學案教學”，穩步推進“三輪複習”

“三輪複習”即整個複習過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面複習，然後進行各種題型的專項重點複習，最後進行綜合模擬試題的應試複習，做到着眼全面，突出重點，把全面複習和重點複習結合起來。

學案教學是教研室幾年來指導的一種非常有實效性的複習方法，這種方法自推出以來就很受畢業班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規模推廣使用的一種較好的複習教學方法。而學案教學並沒有某一種固定的模式，各校教師根據複習的側重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導下，精心設計學案，使其發揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這麼幾步來執行。

1、課前複習

學案印發給學生之前，我們先根據學案的內容給學生布置複習任務，讓學生自己先熟悉所要複習的內容；佈置的內容要具體，讓學生帶着目標有的放矢地進行復習。總之要讓學生在有效的時間內儘可能多地掌握以前所學過的知識。

2、學案檢測

在複習的基礎上用學案作為工具來檢測學生的複習情況。學生複習過後分發學案，然後學生現場完成基礎知識部分的練習，檢測學生掌握情況，讓學生認識到複習重要性和學案的知識系統性，從而能夠更好地複習、更好地發揮學案的作用。

3、學案作業

第二輪複習是對考試題型進行專項訓練的複習階段。有了第一輪的複習，在學生對基礎知識掌握得比較紮實的基礎上，第二輪複習的重點就是進行系統的整理和消化，讓學生對各種題型進行系統的練習。第三輪複習是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導。

最後一輪複習的主要目的針對會考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的複習，學生對相關知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的會考試卷以及根據會考考點和要求自編會考模擬試題，對學生進行適應性的操練，進而提高學生的答題能力。同時在這一階段的訓練時，要注意學生知識水平的差異，指導他們根據自己的薄弱點進行強化訓練。通過這一輪的模擬訓練，讓學生更加熟悉會考題型，教給學生各種題型的解題技巧，為學生參加會考做好充分的心理和應試準備。同時教會他們一些心理狀態的調整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態迎接會考。

二、認真落實“課前閲讀”，提高閲讀能力

為了提高學生的閲讀能力，我們在平時的新課教學中就穿插了課外閲讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閲讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養學生良好的閲讀習慣和提高閲讀能力都有很大的幫助。

三、堅持每週“練筆”，提升寫作能力

由於書面表達在考試中所佔的分值比較重大，而且學生又極易丟分，所以我們在平時的教學和複習中都十分重視寫作的練習。從新學期開學起每週從課本中選取重要的話題進行練筆。學生完成作文後並不急於讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過後再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導教學，提高教學效率

隨着教學改革的進一步推進和信息技術教育手段的不斷完善，我們在平時的教學和複習中都儘可能多地用多媒體手段來輔導教學。無論在授新課還是在複習課中都能發揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學生更多地接觸會考信息。

會考科學備戰方法2

經驗一：如何進行功課複習

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的`筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：如何提高學習效率

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分着急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裏邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是説，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於説可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的“事半功倍”。

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脱失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如説記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗三：如何進行日常學習安排

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閲某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

會考科學備戰方法3

在會考前十一個周，我們要用七個周的時間來把所有課本複習一遍，這是至關重要的，容不得一點馬虎。複習時我們要一邊複習一邊做與之相關的練習來鞏固和記憶，如果遇到不明白的可問老師或問同學如果知識點不明白可在第二階段請教老師。（這是非常重要的）我們也要練習體育，因為體育也是會考的一部分。體育我們可以選在起牀時和下午放學時練習跑步。

在七個月後，第二階段我們應利用三個月進行專題複習。進行各個專題的複習時我們要仔細的複習重點聽我們不明白的，如果在課上聽不明白的知識點可以請教老師。把不明白的弄到明白為止，在這裏需要做更多的練習來查缺補漏。

剩下最後一個月時，我們大可不必去做練習。我們應該回歸課本。把沒記牢的知識記下來。在最後一星期時我們最好不要太緊張，要適當放鬆，不要熬夜，把自己的狀態調到最佳。