向日葵教學反思美術課
國小美術老師需要向學生教向日葵的畫畫,教案是必不可少的。接下來小編為你整理了向日葵教學反思美術課,一起來看看吧。
向日葵教學反思美術課
教學目標:
1、知識與技能:通過畫向日葵為例,認識色彩,學習調配顏色,嘗試水粉畫練習。
2、過程與方法:瞭解向日葵的造型特徵和組成。用合作的方法完成以向日葵為主題的作品。
3、情感與態度:感受自然植物的色彩。懂得欣賞它們的美。發現大師作品與同學作品的美感。體驗合作學習的快樂。
教學重點難點:
1、教學重點 用水粉畫表現向日葵的形態特徵。
2、教學難點 學習調配顏色。組織畫面構圖。
教學準備:
1、教具:向日葵資料和課件
2、學具:紙、水粉顏料和工具。
教學過程:
一、導入課題
1、品嚐瓜子,瞭解向日葵的用途。
(1)討論:老師在每個小組的桌上放一個盒子,猜一猜裏面裝的是什麼? (老師晃動紙盒,使它發出響聲,讓學生從根據聲音來推測。)
(2)提議:打開盒子看一看,品嚐一下,想一想它是什麼植物的種子?
(3)小結:成熟的向日葵結的子,就是我們吃的葵花子。向日葵的用途很多,種子既是一種深受人們喜愛的食品,還能提煉成葵花油……
2、觀賞向日葵,出示課題。
(1)提問:你們見過向日葵嗎?讓我們通過錄像去欣賞向日葵。
(2)播放一段錄像。
説明
看錄像時,引導學生觀察向日葵的形狀、顏色、及組成部分。培養學生的觀察習慣。
二、新授
1、出示照片。啟發學生去觀察向日葵的特徵。
(1)討論:一株向日葵主要由哪幾部分組成?
(2)板書:花、葉、莖
2、欣賞凡高的《向日葵》作品。體會作品的美感。
(1)講述: 向日葵是人們非常喜愛描繪的對象,人們把葵花插 進一個大瓶子裏,放在桌上,仔細觀賞,然後再把它們畫下來。凡高是荷蘭的畫家,他的代表作就是《向日葵》。
(2)討論:凡高畫的《向日葵》中用了哪些顏色?給你們怎樣的感覺?
3、教師演示向日葵的繪畫過程。
(1)講述:看到這麼美麗的一朵朵向日葵,老師也想來畫一畫。
(2)演示:畫花盤→ 畫花瓣→ 畫葉片→畫莖
老師示範主要是便於讓學生掌握水粉畫的技巧,直觀地使學生了解水粉畫的繪畫方法,使學生能夠一目瞭然。
4、啟發構圖。學會合作。
(1)提問:我們小組合作一起來畫這張畫,你們看能行嗎?合作要講究互相配合,請一組來示範,你們會怎樣構圖呢?
(2)拼圖遊戲,學生試擺。
(3)小結:構圖要合理,畫面要飽滿。
三、學生作業
(1) 四人一組合作完成一張四開大小的集體作業。
(2) 畫出向日葵的特徵,色彩富有變化。
四、作業評價
1、評價的方法。
(1)展示學生的作品,小組自評。介紹作品合作情況及自己認為最滿意的地方。
(2)互評學生的作品。每組選派代表評出最喜歡的.作品。對其它組的自評發表補充意見。如:哪張作品你最喜歡?説説喜歡的原因?
2、評價的內容。
對畫面形象的表現、對色彩的效果、對合作得是否愉快、是否有創意等進行評價。
(3)教師小結:我覺得每組都完成得非常好,把向日葵的特徵表現在畫紙上。單憑一個人的力量,在這麼短的時間內,不可能畫得那麼好。但我們通過互相合作,把集體的智慧和能力結合在一起,就能更好地發揮每個人的作用。希望大家在學習中,也能互幫互助,學會合作,把我們的聰明才智發揮得更加出色。
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