糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 校園

2021年幼兒園教師節活動方案(通用5篇)

校園1.24W

為確保活動順利開展,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案應該怎麼制定才好呢?以下是小編整理的2021年幼兒園教師節活動方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

2021年幼兒園教師節活動方案(通用5篇)

  幼兒園教師節活動方案1

活動目標:

1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫,製作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備:

1.各班主任制定本班活動內容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4.大班,中班製作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

活動時間

9月10日上午

活動過程:

1.各班在晨間談話環節中,以”教師節”為主題,展開談話活動。

2.第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

3.説一説你身邊最熟悉的老師,長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能説一説咱們中x班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒説)

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終於有了自己的節日。

5.第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

6.互動:

A.祝福送老師:

(1)愛要大聲説出來

(2)大班幼兒代表講話

B.愛心手工送祝福:

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

C.深情擁抱愛昇華。

與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

作品展示:

活動結束後,各班整理作品。以畫展,主題牆的形式展示幼兒的作品。

  幼兒園教師節活動方案2

一、活動主題

花滿校園語成蹊。

二、活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的温暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

三、活動時間

9月5日——9月16日

四、活動地點

月明苑幼兒園

五、活動內容

一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,設計教師節活動內容,設計教師節主題牆飾,安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動,託班與教師留影紀念,小班與家長合作製作愛心卡,中班製作教師節禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,佈置主題牆飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

  幼兒園教師節活動方案3

活動目標

1.知道教師節是老師們的節日,初步瞭解教師的工作。

2.學會演唱歌曲,初步感受四三拍的節奏特點。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備

電子課件,師幼共同在幼兒園生活的照片。

如:教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服的照片。

活動過程

導入部分

談話導入,引起幼兒參與活動的願望。

教師:今天,我帶來了一些照片,請小朋友們看看這裏面有誰?他們在幹什麼?

學習部分

1、引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。

教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。

教師:照片裏有誰?老師們在做什麼?你喜歡老師嗎,為什麼?

根據圖片上教師的狀態,請幼兒回憶並説説理由。

教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容,並讓幼兒體會教師的辛苦。

教師:老師有時候陪小朋友們玩,就像夥伴;有時候教小朋友本領,是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯,又像媽媽。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師:你們看,老師們這是在幹嘛?

小結:老師抱着好幾個哭的小朋友,下班後還要加班製作玩具、打掃衞生等。老師們非常辛苦地工作,這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

2、介紹教師節,學唱歌曲。

教師:寶寶們跟老師學了這麼多的本領,知不知道每年的9月10日是什麼節日呢?

(教師節,是老師們的節日。)

今天,老師還帶來了一首關於教師節的歌曲,我們一起來聽一聽吧!

教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師:小朋友們,你們想不想學唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴,幼兒一邊拍手,一邊試着念一念歌詞。

教師:這次我們跟着琴聲來輕輕哼唱一下吧!

教師帶領幼兒共同演唱歌曲,然後男生、女生分組再演唱一遍。

結束部分

幼兒上來和教師抱一抱、親一親,向教師問聲“節日好”。

温馨提示

引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。

活動延伸

課間互相説一説自己最喜歡的老師。

  幼兒園教師節活動方案4

一、活動背景:

圖書漂流,源於上世紀六七十年代的`歐洲,讀書人將閲讀過的書,貼上特定的標籤,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閲讀,閲畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閲讀,這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閲期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動目的、意義:

動員全校教師讀書,提供更多閲讀機會,喚起讀書意識,讓書籍在流動中發揮作用,激起大家惜書、愛書的情感,分享藏書,播撒書香,傳遞文化,掀起讀書熱潮。

三、首漂時間:

四、活動對象:全體在園教師

五、圖書漂流活動規則

(1)每人每次限領取一本漂流書,要愛護書籍,精心保管,遵守漂流活動規則。

(2)閲讀過漂流圖書的漂友,須在我們製作的傳閲記錄處,留下讀書日期和姓名,並簡單書寫閲讀感言。

(3)圖書放漂後,可自行“轉漂”(將已經讀完的書傳給下一位,讓其繼續漂流下去或放回漂流站換取其他圖書)。

(4)漂友團可以自行“求漂”(對任意一本圖書發出漂流請求),掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動流程:

1、活動宣傳;圖書收集、整理

(1)公佈活動方案:幼兒園網站。

(2)徵集漂流圖書:每位教師準備一本圖書進行漂流,並將書名等圖書信息在學校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完整。

(3) 準備“圖書漂流標識”和“圖書漂流卡”(傳閲記錄)。

2、首漂及推廣:3月8日--學期末前一週

首漂日當天,每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標識”,在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書後,大家可以選擇自己喜歡的圖書,閲畢可傳給下一位漂友,也可放回漂流站。

3、活動結束:學期末

圖書漂流活動結束,請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。

漂友的責任和義務是保證圖書的完整和迴歸。

我們將根據漂流書上的傳閲記錄,統計大家最為喜愛的書籍,並公佈結果,供大家借鑑交流。

  幼兒園教師節活動方案5

一、指導思想:

為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯繫,在第xx個教師節來臨之際,我園工會將舉行"我心目中優秀幼兒教師" 為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容:

1、家長調查問卷:面向家長髮放"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷。

2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞"教師節"組織幼兒討論,共同描述"我喜歡的老師形象"。

3、教師演講:圍繞"我心目中的優秀幼兒教師"為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

三、活動時間:

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程:

(一)、前期:工作佈置及活動準備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會委員會議,佈置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、製作"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷並上報園長室審核。

4、印製調查問卷。

(二)、中期:調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日,發放家長調查問卷。

2、9月3日,製作橫幅,對本次活動進行宣傳。

3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。

(三)、後期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日, 收回並統計調查問卷。

2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日,頒發榮譽證書。

4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法

1、成立"我心目中的優秀幼兒教師" 演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。

六、工作安排:

黃金秀:

1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議,傳達精神,佈置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

呂品品:負責主持園級教師演講比賽。

王 婷:負責調查問卷的印製、統計,證書的製作。

丁勇梅:負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。

朱淑萍:提供證書。

環境設計組:製作宣傳橫幅,展覽活動過程。

各年級組組長:

1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等,交於黃金秀處。