國小三年級語文暑假的作業練習

一、 摘抄詞語表中9——11課的詞語、

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

( )( )( ) ( )( )

( )（ ）（ ）（ ）

二、 詞語積累。

1、把下列詞語補充完整。

（ ）單（ ）羣 亡（ ）（ ）牢 （ ）（ ）之鳥

和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 連（ ）不（ ）

2、多音字注音並組詞。

更_____( ) 倒_____( ) 禁_____( )

_____( ) _____( ) _____( )

三、 句型練習。

1、把下列反問句改成陳述句。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

2、把陳述句改成反問句。

爸爸十分疼愛我。

3、把句子寫完整、 ①青的草，綠的葉，各色鮮豔的花， ____________________________。

②背上的羽毛____________ _________________________。

③二月春風_______________________ ______________。

④我忽然覺得自己_________________ ____________________。

⑤我挑着滿滿的一擔水，走在林中的石板路上，__________________ 。上面句子都是比喻句。我也能寫這樣的句子：

四、 填一填。

1．繩在細處斷， 。

2．莫看江面平如鏡， 。

3． ，親口嘗梨知酸甜。

4． ；常常做，不怕千萬事。

五、根據課文填空。

1、除了《亡羊補牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥》外，你知道的成語故事還有：《 》、《 》、《 》 。

2、更羸説：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心裏很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。”

六、閲讀後回答問題。

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悦色地説：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看看別人是從什麼角度看的。我們應該相信自己的.眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”

1．這段選自課文《 》。2．找出描寫老師神態的詞語：

3．根據要求寫詞語。 （1）寫近義詞：相似（ ） 教誨（ ）

（2）寫反義詞：熟悉（ ） 相信（ ）

4．你從老師説的話裏，明白了什麼道理？

5．請用“不要……要……”寫一句話。

七、朗讀課文9——12課。

八、今天你做過或看到過哪些有意義或有趣的事，寫一則日記。