八年級政治知識點重點歸納集錦

到了八年級，我們要學習的政治知識增多了，其中的重點知識需要重視起來，加強複習和鞏固。下面是小編為大家整理的八年級政治知識點重點歸納，希望對大家有用!

八年級政治知識點重點歸納1

一、《在交往中完善自我》----交往伴一生，一生在交往

1.交往的必要性?(為什麼人生離不開交往?)

①每個人都不可能孤立存在，必須與他人交往，才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會

②交往在人生的各個階段都是必要的。對於生理、心理髮生急劇變化的時期，學會交往，廣交朋友，對中學生來説顯得尤為重要。

2.交往的重要性?(作用、意義、why)

①通過交往，我們能夠實現心靈的溝通、找到情感的寄託，擺脱孤寂，保持心情愉快②通過交往可以認識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我。

③通過交往，朋友可以幫助激勵我們戰勝困難和挫折

3.交往中的注意事項?

交往中要注意謹慎擇友，多交益友，不交損友。

二、《在交往中完善自我》----我們的朋友遍天下

1.青少年交往的主要內圈是什麼?

青少年時期，朋友圈是我們交往的主要內圈。

2.青少年怎樣進行內圈交往?

①應當重視與同學之間的關係，廣交益友②應當敞開心扉，積極交往

3.擴大交往的意義?

①交往越廣泛，越有利於我們拓寬視野，我們的學習與課外活動就會變得更加豐富多彩，受到更多的教益

八年級政治知識點重點歸納2

1、什麼是人格權?(p25)

人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容?它們有什麼特點?(p25)

(1)物質性人格權(生命健康權)(最根本的人身權利)②人身權利(最基本、最重要的權利)包括人格權和身份權

(2)精神性人格權(自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權)

3、什麼是首要的人格權?(p25d.2)

在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位

4、人格權的特點(p24、25)

①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯繫與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨着我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容?(P26)

答：①在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(p26.d2)

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人。

③禁止安排未成年工(已滿16週歲未滿18週歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?(p27)

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些?

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式?(p28)

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛鍊身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衞和請求法律保護

八年級政治知識點重點歸納3

自尊自信

(1)如何正確理解自尊的含義

答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。

(2)：自尊自信有何意義?

答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。

(3)：怎樣培養和維護自尊?

答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。

②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。

(4)：什麼是自卑及其危害?怎樣克服自卑?

答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。

②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度;善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。

(5)區別：

病症病因處方

自卑不能全面客觀認識自已發現自已的優點和長處，創造成功記錄

自負不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點全面認識評價自已和別人，看到別人的優點

虛榮不能全面正確看待自已和別人全面認識正確看待評價自已和別人

(6)知識要點：

自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。

因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活着。羞恥心是所有品德的源泉。

一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。

自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。

自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。

自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀

八年級政治知識點重點歸納4

財產權意指能夠簽訂合約、經營企業、透過勞力賺取收入、以及擁有不動產與個人財產的權利。財產權在某些國家受到憲法保護。根據經濟學家張五常的定義，產權並非指對物件的擁有權，而是包含以下的三項權利：

自由轉讓權：你可以把你擁有產權的東西轉讓予他人。

獨立收入享受權：你可以將你擁有產權的東西所產生的收入歸為己有。

私人使用權：你可以決定你擁有產權的東西怎樣使用、供誰使用。

一、財產屬於誰

1、財產歸屬的種類:p68我們可以將財產分為個人所有、集體所有和國家所有。

2、在我國法律中明確規定，公民的個人財產包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。這個規定強調合法性。

3、公民的合法財產的含義：公民正當的、合法的途徑獲得的財產。

4、公民的財產所有權：p70是指公民所享有的具有經濟利益的權利，指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。

5、現實生活中保護公民合法財產的具體手段有那些呢：p72p73(1)民法是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。國家審判機關依據民事法律，追究侵權人的民事責任，往往採用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。

(2)、刑法是保護公民合法財產及其所有權最為嚴厲、最有力、最有效的法律武器。國家審判機關依據刑法追究犯罪分子的刑事責任，通常採用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民財產所有權不受侵犯。

6、當財產所有權受到侵害時，我們應當怎樣做：p74

①所有人無法行使所有權,請求確認所有權②財產被他人非法佔有,請求賠償損失;③所有人的財產被毀壞或滅失,請求恢復原狀④所有權的歸屬問題發生爭議,請求排除妨害⑤國家機關及其工作人員，在行使職權的過程中，有可能出現行政違法現象。當其違法實施沒收財產、對財產採取查封等強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。

二、財產留給誰

1、法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產的人稱為繼承人

2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。遺產必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。

3、繼承人是根據血緣關係、婚姻關係和扶養關係確立的，我國繼承法在第二章“法第繼承”中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。

4、繼承法規定，遺產要按繼承順序繼承。P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5、繼承權實現的方式：p78法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承：指既由法律直接規定繼承人的範圍和繼承順序，又有法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。(遺囑繼承的最大優點在於被繼承人可以按照自己的意願分配自己達到財產。遺囑繼承優先於法定繼承)

6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，p79屬於遺囑繼承，是遺贈。

7、當繼承權發生爭議的時候：p80(1)繼承人應當本着互諒互讓、和睦團結的精神，協商處理繼承問題(2)當財產繼承權受到侵犯時，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

三、無形的財產

1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

2、為了激勵人們創造無形財產，各個國家先後通過立法保護智力成果所有人的權利，也就是智力成果權。

3、智力成果權也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業祕密等。

4、維護智力成果權方面的重要法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等。

5、依法保護智力成果權：①鼓勵未成年人發揚創新精神，善於發明創造②國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯③積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

八年級政治知識點重點歸納5

一．嚴也是一種愛

1.成長也會有煩惱

(1)產生煩惱的原因

進入青春期後，我們的`自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾着我們，帶來煩惱。

(2)產生代溝的原因

我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。

(3)父母的高期待、嚴要求是一種愛

我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理的表現

要我這樣，我偏那樣;你説這好，我偏説那好;讓我信這，我偏信那。

(2)對逆反心理的辨證分析

對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概説是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助於我們做出正確的行為選擇。

(3)逆反心理導致的危害

從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。

為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時要努力剋制自己。

二．兩代人的對話

1.架起理解的橋樑

(1)要親近父母，跨越代溝

溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

(2)學會遇事與父母商量

商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似衝突的事情就有了迴旋的餘地。

“處理家庭衝突六步法”：

第一步，明確衝突是什麼;第二步，進一步分析產生分歧的原因;第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式;第四步，判斷哪些解決方式是衝突一方不能接受的;第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式;第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。

(3)與父母溝通的基本要領

彼此瞭解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

瞭解父母，溝通就有主動權;敞開心扉，溝通起來無顧忌;笑口常開，溝通起來無障礙;耐心解釋，溝通之中得理解;換位思考，有效溝通不可少;尊重理解，正常溝通最關鍵;求同存異，溝通不要走極端。

2.交往的藝術

(1)讚賞父母，交往起來無煩惱。(2)認真聆聽，交往起來免誤會。

(3)幫助父母，交往起來無障礙。(4)在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。

希望同學們能夠認真閲讀八年級上冊政治知識點，努力提高自己的學習成績。

八年級政治知識點重點歸納6

1、不與異性同學交往的損失：無異於放棄了一半朋友，也失去了與異性同學互相學習的機會。

2、與異性交往的好處：可以擴大交友範圍;男女之間的正常交往和純真的同學友情，不僅有益於我們身心的健康成長，而且有利於形成團結的班集體氛圍;可以互相學習，共同進步。

3、不正常交往的危害：與異性交往，如果處理不當，就會產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。

4、怎樣正常交往?在與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則;要正確認識，坦然處之;要相互關心，相互幫助;要認真嚴肅，公開交往。

5、怎樣面對青春期心理感情問題?

答：面對男女同學的感情問題，一定要記住：秋天才能成熟的果實，不要提前在春天採摘;萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制;遇到困惑，需要採取積極的態度和適當的方式予以解決。

6、如何認識青春期心理感情問題：男女同學相互產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱。

7、怎樣認識男女生之間的交往?

男女之間的交往是很平常的事

八年級政治知識點重點歸納7

5.1我們都是公民

1、公民身份的確認

(1)公民的含義：公民是指具有一國國籍，並根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。

(2)國籍的含義：國籍是一個人屬於某個國家的一種法律上的身份。

(3)我國法律對國籍的有關規定：

(我國法律規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民”。

(我們一出世就具有公民的資格。如果我們的父母雙方或一方是中國公民，在中國的領土上出生，我們一出生就是中華人民共和國公民。

(我國法律不承認中國公民具有雙重國籍。

2、公民身份的內涵是什麼?

答：①作為公民，個人與國家之間有特定的法律關係，是受國家憲法和法律管轄與保護的個人;②公民具有國家憲法和法律所規定的權利和義務(最重要的特徵);③公民在法律上享有平等的權利。(公民享有政治權利和自由。

3、社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。

▲4、如何樹立公民意識，做個合格公民?

答：①要樹立國家觀念;②要培養堅定的民主意識和良好的公民道德;③要增強法律意識，遵守國家法律。

5、良好的公民道德包括：仁愛守序的社會公德心，誠信寬容的道德品質，協商謙讓的道德風尚，尊重差異的道德氣度等。

5.2公民的權利和義務

1、公民的權利與義務的含義是什麼?

答：①公民的權利，通常是指憲法和法律規定公民享有的資格、自由和利益。

②公民的義務，通常是指憲法和法律規定公民應當承擔或不得從事的行為。。

③憲法規定的權利與義務是公民的基本權利與基本義務。

2、公民的基本權利的內容

基本

權利

公民的平等權利

全部公民，在法律面前一律平等

公民的政治權利與自由

選舉權與被選舉權;言論，出版，集會，結社的自由。

公民的人身自由權利

公民的人身自由，人格尊嚴，住宅不受侵犯權利。

公民的社會生活權利

宗教信仰自由權利;教育科學文化權利和自由(受教育權);婦女兒童權利等。

公民的社會經濟權利

勞動權;勞動者的休息權，退休人員生活保障權;財產和財產繼承權等。

3、公民的基本義務的內容

基本

義務

公民對國家履行的義務

如維護祖國統一和民族團結，維護國家安全，榮譽和利益，依法服兵役，依法納税等。

公民對社會履行的義務

如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等

公民對家庭履行的義務

如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女贍養父母義務等。

▲4、公民權利和義務的關係是怎樣的?(為什麼説公民的權利和義務是統一的?)

答：公民的權利和義務是統一的。①公民的權利與義務是相互依存的，密不可分的。每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。②公民的權利與義務是相輔相成，相互促進的。③公民的某些權利與義務是一致的。如:勞動權、受教育權既是公民的權利，也是公民的義務。

▲5、我們應該如何維護權利，履行義務?

答：維護公民權利主要包括：①依法享有權利②依法行使權利③尊重他人的權利

自覺履行義務應當做到：法律鼓勵的積極做;法律要求的必須做;法律禁止的堅決不做。

▲6、什麼是依法行使權利?

答：指公民在行使自己權利的時候，必須採取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。

5.3憲法保障公民權利

1、我國現行憲法由序言和總綱，公民的基本權利和義務，國家機構，國旗國歌國徽首都四章構成。

▲2、憲法的地位:憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居於首要地位。

▲3、為什麼説憲法是國家的根本大法?

答：①憲法規定國家生活的根本問題。②憲法具有最高的法律效力。③憲法的制定，修改程序比普通法律更為嚴格。

▲4、憲法的最高法律效力如何體現?

答：憲法的最高法律效力體現在：普通法律法規的制定必須以憲法為基礎和依據，其內容不能與憲法相違背、相牴觸。否則，將被視為違憲而宣佈無效。

▲5、為什麼説憲法是公民權利的保障書?(憲法如何對公民權利作有效的保障?)

答：①憲法對公共權力實行嚴格的規範和限制;②憲法規定國家和政府負有保障公民權利實現的責任;③我國已建立一套以憲法為核心的公民權利保障體系，包括立法保障和司法保障。

▲7、什麼是公共權力?憲法對公共權力是怎樣規範和限制的?

答：國家機關和國家工作人員行使的國家權力是公共權力。各級國家機關和國家機關工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規定做的事，不能做憲法和法律未授權的事。

8、憲法是一切團體、組織和全體公民的最高行為準則。

▲9、如何樹立憲法意識，維護憲法的權威?

答：①要認真學習憲法，自覺遵守憲法。②要積極行使公民的監督權利。③關心國家管理事務，反映並提出對社會管理的建議，積極參與國家的政治生活。

10、什麼是公民的監督權?

答：公民的監督權指公民有監督國家機關和國家工作人員的權利，包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權等。