Unit2Ben’sbirthday牛津英語優秀教案

第一課時

教學目標：

1. 四會掌握單詞：March, April, Ma, une, ul,birthda.

2. 能聽懂會説會讀單詞：anuar, Februar, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, first, secnd, third, furth, sixth, twelfth, twentieth, twent-first, thirtieth.

3. 能掌握日期的表達方式。

教學重點：

能掌握日期的表達方式。

教學過程：

一．Free tal

Hw are u?

What d u lie?

What des this sign ean?

Can u …

What da is it tda?

二．Presentatin and practise:

1. 介紹序數詞的表達規則。

First,secnd,third縮寫分別為（1st,2nd,3rd）分別是數字加上每個單詞的最後兩個字母。

接下來的數字為規則變化分別為基數詞後加th，除（fifth）,以l結尾的，變ie再加th.如twentieth, thirtieth.強調第二十幾、三十幾只要變化個位上的數字就行了。如，twent-first, thirt-first.

學生朗讀並熟練掌握1~31的序數詞表達方式。説明日期的表達是用序數詞來表示的'。

2．學習月份的表達方式，unuar.出示音標，學習這個單詞。

學習表達一月一日，給學生一個公式：the 日期 f 月份。Of的意思為屬於。

指名答：一月三日一月十五日一月二十二日，以此鞏固月份和日期的表達。

3．同理學習其它的月份。邊學習邊鞏固日期的表達。

4．出示：九月二十五日，讓學生用英語説出表達方式， the twent fifth f Septeber.

T: M birthda is n the twent fifth f Septeber.

強調： n+日期， at+時間。

學習 birthda,並拼讀。

學生小組間練習：M birthda is n ….然後上講台來交流。

三．Assignent:

1. 寫出幾個日期的英語表達：一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。

2．抄寫四會單詞：March, April, Ma, une, ul,birthda.

教後感：日期的表達是教學的難點，在以後的教學中要以日常會話的形式不斷鞏固。

第二課時

教學目標：

1．四會掌握單詞及詞組：present, date, when, as.

2．能聽懂、會説、會讀句型 M birthda’s cing. Wuld u lie t ce t birthda part? Wuld u lie a VCD f apanese cartn, t? Let’s wait and see.

3．掌握句型：When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …

教學重點：

熟練掌握表日期的詞彙

能正確理解和掌握所學的對話內容，並能流利朗讀。

教學過程：

一．Free tal：

T: What des this/that ean?

S: It eans …

T: What is this?

S: It’s …

T: What wuld u lie ?

S: I’d lie …

二． Review:

複習上一節課所學的日期，使學生能流利表達。

三．Presentatin and practise:

1.T:（出示日期） What date is it tda?

S: It’s the 16th f Octber.

Learn: date

What date is it tda?

學生練習這個句型。

2．T: What date is it tda?

S: It’s the 25th f Septeber.

T: M birthda’s n the 25th f Septeber.

重複幾遍，學習 birthda, M birthda’s n the 25th f Septeber.

指名學生説： M birthda’s n the …

3. T: When’s ur birthda?

S: M birthda’s n …

學習： when, When’s ur birthda?學生間練習這個句型。

4. T: L! What’s this?

S: It’s a -.

T: es. It’s ver nice. It’s birthda present.

T: What’s this?

T: It’s a VCD f apanese cartns. It’s birthda present , t.

Learn: present.

T: (出示幾樣禮物)This is birthda present. 逐樣展示。

T: What wuld u lie as a birthda present?

Learn: as, what wuld u lie as a birthda present?

同桌練習。

5． T: Wuld u lie a VCD f apanese cartns?

S: es, please.

6. 聽錄音理解對話內容，並回答問題：

When’s Ben’s birthda?

When’s i’s birthda?

What wuld Ben lie as a birthda present?

What wuld i lie as a birthda present?

7. 聽錄音跟讀對話，並熟悉意思。

學生分角色朗讀，使學生能流利朗讀。

四．Assignent:

抄寫四會單詞和詞組：present, date, when, as.

熟練流利朗讀課文對話。

教後感：要特別強調序數詞前面要加the.

第三課時

教學目標：

1． 能聽懂會説會讀單詞blw ut, a candle a cstue, a drbell,tae ff.

2． 能聽懂,會説,會讀和會寫句型 When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …

教學重點:

能聽懂,會説,會讀和會寫句型 When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …

教學過程:

一. 導入:

1. Hi, bs and girls. D u nw e?(打扮成肯德基員工)

I’ a waitress in FC. 與學生打招呼Welce t FC. Nice t eet u.

D u lie singing?

Ss: es.

T: Let’s sing a sng:

2.T: Nw, I have se questins fr u. If u can answer well,u can get a star. If u get the st stars u can get a big haburger. Let’s tr ur best.

二. 複習:

1. 一個月份出現,指名説,然後齊説.

出現日期如:一月一日,二月三日,三月十二日…

2. T: What date is it tda?

S: It is …

T: a, Tda is birthda. M birthda is n …

When is ur birthda? 問幾學生.

T: What wuld u lie as a birthda present?

問幾個學生.

T: u are all gd student. D u lie t g t FC?

S: es.

T: Ver gd! I want hld birthda parties fr u. S wuld u please finish this table.

First I give u an exaple.( 板示 FC ,下面表格)

…..

老師介紹表格情況.

3.學生活動.

Can u intrduce ur sheet.

學生介紹:…’s birthda is n …

He wuld lie … as a birthda present.(屏示十二月份)

三. Practise:

看屏幕,同桌練習.然後兩兩問答.

四. Strtie:

1. Than u bs and girls. u all well dne.

Nw let’s have a ’s see se cartns. O?

看錄象老師解説,講解生詞.

讓學生説故事,好的得到禮物.

2. 學生小組間創作故事,然後起來講,好的得到禮物..

五. Exercise:

1. 看圖聽錄音完成P26.

2. 然後校對答案.

六. Assignent:

抄寫並默寫本課的句型和單詞.

背誦課文對話.

教後感：將所學的語言放入情景中，並給予獎勵，學生學習興趣很高。

第四課時

教學目標：

1．通過複習，要求學生能熟練掌握本單元所學的表日期的詞彙。

2．能熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。

3．能進一步掌握句型When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …

4．初步瞭解字母組合ear在單詞中的讀音。

教學重點：

能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。

能初步靈活運用或擴充本單元所學的對話。

教學過程：

一． Free tal:

What date is it tda?

When’s ur birthda?

M birthda’s n …

What wuld u lie as a birthda present?

I’d lie …

二．Revisin:

1. 教師運用多媒體出示日期： What date is it?

通過複習使學生熟練掌握日期的表達方式。

2. 學生間會話複習句型： When’s ur birthda?

What wuld u lie as a birthda present?

3. 請3-4對學生表演課文對話。

三． Listen and write;

1. 看圖複習圖上的人物和物品，以為聽音練習作好準備。

2. 聽錄音完成填空。

3. 校對答案。

四． Listen and repeat.

1. 出示圖片，引出單詞： dear hear near ear

2. 讓學生整體認讀單詞，讓學生在讀的過程中體會字母組合ear在單詞中的發音[].

3. 完成幾道辨音題，以鞏固所學內容。

五． Assignent.

1. 抄寫本單元所學的單詞、詞組和句型，並能默寫。

2. 完成練習冊中本單元的練習。

聽課文錄音，熟讀本單元對話。