關於隨機數的含義與應用的高二數學知識點總結
一般地,設一個總體含有N個個體,從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N),如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的機會都相等,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣。
簡單隨機抽樣的特點:
(1)用簡單隨機抽樣從含有N個個體的總體中抽取一個容量為n的樣本時,每次抽取一個個體時任一個體被抽到的概率為;在整個抽樣過程中各個個體被抽到的概率為
(2)簡單隨機抽樣的特點是,逐個抽取,且各個個體被抽到的概率相等;
(3)簡單隨機抽樣方法,體現了抽樣的客觀性與公平性,是其他更復雜抽樣方法的基礎.
(4)簡單隨機抽樣是不放回抽樣;它是逐個地進行抽取;它是一種等概率抽樣
簡單抽樣常用方法:
(1)抽籤法:先將總體中的所有個體(共有N個)編號(號碼可從1到N),並把號碼寫在形狀、大小相同的號簽上(號籤可用小球、卡片、紙條等製作),然後將這些號籤放在同一個箱子裏,進行均勻攪拌,抽籤時每次從中抽一個號籤,連續抽取n次,就得到一個容量為n的.樣本適用範圍:總體的個體數不多時優點:抽籤法簡便易行,當總體的個體數不太多時適宜採用抽籤法.(2)隨機數表法:隨機數表抽樣“三步曲”:第一步,將總體中的個體編號;第二步,選定開始的數字;第三步,獲取樣本號碼概率:
相關高中數學知識點:系統抽樣
系統抽樣的概念:
當整體中個體數較多時,將整體均分為幾個部分,然後按一定的規則,從每一個部分抽取1個個體而得到所需要的樣本的方法叫系統抽樣。
系統抽樣的步驟:
(1)採用隨機方式將總體中的個體編號;
(2)將整個編號進行均勻分段在確定相鄰間隔k後,若不能均勻分段,即
=k不是整數時,可採用隨機方法從總體中剔除一些個體,使總體中剩餘的個體數N′滿足是整數;
(3)在第一段中採用簡單隨機抽樣方法確定第一個被抽得的個體編號l;
(4)依次將l加上ik,i=1,2,…,(n-1),得到其餘被抽取的個體的編號,從而得到整個樣本。
相關高中數學知識點:分層抽樣
分層抽樣:
當已知總體由差異明顯的幾部分組成時,常將總體分成幾部分,然後按照各部分所佔的比例進行抽樣,這種抽樣叫做分層抽樣,其所分成的各個部分叫做層。
利用分層抽樣抽取樣本,每一層按照它在總體中所佔的比例進行抽取。
不放回抽樣和放回抽樣:
在抽樣中,如果每次抽出個體後不再將它放回總體,稱這樣的抽樣為不放回抽樣;如果每次抽出個體後再將它放回總體,稱這樣的抽樣為放回抽樣.
隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣都是不放回抽樣
分層抽樣的特點:
(1)分層抽樣適用於差異明顯的幾部分組成的情況;
(2)在每一層進行抽樣時,在採用簡單隨機抽樣或系統抽樣;
(3)分層抽樣充分利用已掌握的信息,使樣具有良好的代表性;
(4)分層抽樣也是等概率抽樣,而且在每層抽樣時,可以根據具體情況採用不同的抽樣方法,因此應用較為廣泛。
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
韓愈《馬説》優秀的教學設計(精選11篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的韓愈《馬説》優秀的教學設計,希望對大家有所幫助。韓愈《馬説》優秀的教學設計篇1教學目的1.理解短文《馬説》所...
-
2023全國各省大學聯考查分時間
每年全國大學聯考成績公佈的時候,大家的心情會特別的激動,那麼,各省大學聯考查分時間一般什麼時候出?下面是小編為大家精心整理的2023全國各省大學聯考查分時間,希望大家能夠喜歡。2023全國各省大學聯考查分時間四川:預計6月23日公佈各批次錄取控制分數線和考生成績。7月初至8月中旬...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...