《團圓》讀後感

當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《團圓》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《團圓》讀後感1

最近，我讀了《團圓》這本書。故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時刻。她和爸爸一起包湯圓，包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓裏，誰要是吃着了，就能在新的一年裏給她帶來好運。小女孩吃到了。她幸福的把硬幣裝在身上，對她來説："這比春節的大紅包還要珍貴。"當爸爸要走了，要離開時，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運。還對爸爸説："下次回來，我們還把它包在湯圓里奧。"毛毛和媽媽目送了爸爸遠去。

我從《團圓》這個故事裏感到了一個家庭在春節期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此純真美好。我希望珍惜父母陪伴我們的時光，也期盼每個家庭都能團團圓圓。

　　《團圓》讀後感2

《團圓》故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過年的時候才回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓裏，説是誰吃着了，就代表這一年會給他帶來好運哦！

小女孩吃到了，她幸福的把幸運硬幣裝在身上，對她來説：這比大春的大紅包還要珍貴哦！當爸爸要走了，要離開時，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它來爸爸帶來好運，還對爸爸説：“下次回來，我們還把它包在湯圓裏噢。”毛毛和媽媽目送了爸爸遠去。看了這本書，讓我想到之前每年春節時，爸爸、媽媽和我一家三口都要趕回鹽城老家看望爺爺奶奶，大年七年級早上奶奶都會包餃子給我們吃，餃子裏可都是深深的祝福啊！書中描述着短短的團圓之後，卻是長長的離別，團圓的日子顯得特別珍貴。

我從《團圓》這個故事裏感到了一個家庭在春節期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望在外奔波勞碌的父親母親都能早點回家，缺少父愛母愛的孩子可以不再孤獨。每個家庭都能團團圓圓。

　　《團圓》讀後感3

《團圓》故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過年的時候才回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓裏，説是誰吃着了，就代表這一年會給他帶來好運哦！小女孩吃到了，她幸福的把幸運硬幣裝在身上，對她來説：這比大春的大紅包還要珍貴哦！當爸爸要走了，要離開時，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它來爸爸帶來好運，還對爸爸説：“下次回來，我們還把它包在湯圓裏噢。”毛毛和媽媽目送了爸爸遠去。

看了這本書，讓我想到之前每年春節時，爸爸、媽媽和我一家三口都要趕回鹽城老家看望爺爺奶奶，大年七年級早上奶奶都會包餃子給我們吃，餃子裏可都是深深的祝福啊！

書中描述着短短的團圓之後，卻是長長的離別，團圓的日子顯得特別珍貴。我從《團圓》這個故事裏感到了一個家庭在春節期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望在外奔波勞碌的父親母親都能早點回家，缺少父愛母愛的孩子可以不再孤獨。每個家庭都能團團圓圓。

　　《團圓》讀後感4

原來總以為繪本課時低年級的專利，今天聽陳嫦雲老師的五年級的繪本課我對它有了新認識。原來看似簡單的繪本自有其不斷值得挖掘的內涵在，繪本不單單只是圖畫書，更是各類藝術的融合。

在陳老師的課上因為有動聽、有趣的故事聽，也有顏色鮮豔的圖畫看，更有許多奇思妙想在裏面。最重要的是這樣的課堂沒有負擔，即使要畫一畫，説一説也是快樂的。

然後審視我們有負擔的語文課，我就有時傻傻地想：如果我們的課也能像繪本課一樣吸引人，孩子從中獲得學習的快樂該有多好。課堂上陳老師的解讀是獨特的。從圖畫到文字，再到圖畫，最後昇華主題版塊清晰，對孩子的引領是循序漸進的，最後整理板書中體會主題在親人之間正是有了愛，有了付出，所以無論在哪裏他們的心緊緊地依偎在一起，永遠是幸福的。

一本書就是一次人生的經歷，繪本也是如此。如果我們的語文課堂也能如此磨礪，巧花心思，孩子們也就會真正走進語文課堂，熱愛語文。

其實在聽陳老師上課時，我也在想：繪本課是這樣上的嗎？在我的理想境界裏，繪本課應該是大家團坐在一起，一起讀，一起説，一起發現，一起玩……而我們更多的是用語文課的思路去解剖它們，很少站在孩子的角度去思考和解讀，所以，這樣的繪本課也許已經背離了作者的初衷，也許彎曲了作者的用意，但是我們究竟該如何上好繪本呢？需要我們一步步探索和研究……

　　《團圓》讀後感5

《小團圓》結構顯得有些兒亂，不過還是張愛玲一貫的風格：作品氣氛總是充滿着譏諷，那樣的不屑，那樣的冰冷，似乎作者是跳出三界外在看世界看人間，很獨特。她的作品沒什麼大東西，而這些小東西又似乎不能深想，很哲學。她和她的作品，總是讓人心情很沉重，很憂傷。

《小團圓》裏有幾段話我非常喜歡：

“國家主義是二十世紀的一個普遍的宗教。她不信教。

國家主義不過是一個過程。我們從前在漢唐已經有過了的。

這話人家聽着總是遮羞的話，在國際間你三千年五千年的文化也沒用，非要能打，肯打，才看得起你。

但是沒命還講什麼？總要活着才這樣那樣。

她沒想通，好在她最大的本事是能夠永遠存為懸案。也許要到老才會觸機頓悟。她相信只有那樣的信念才靠得住，因為是自己體驗到的，不是人云亦云。先擱在那裏，亂就亂點，整理出來的體系未必可靠。”

先擱在那裏，亂就亂點，

整理出來的體系未必可靠。——是不是正因為這樣，張愛玲的《小團圓》有些亂呢？到底也沒整理個完完整整？但這畢竟是靠得住的她自己體驗到的，所以還是讓人動容的。

看這本書滿目的惆悵與憂傷，只見別離不見團聚，為什麼叫《小團圓》呢？難道是情感終有了個了結，哪怕是分離，也要呼之為團圓麼？也許就是這樣的不圓滿，才呼之為小？ 張愛玲説，寫出來，總會有一個看得懂的人。我想，我大約不是那個看得懂的人。

　　《團圓》讀後感6

這是一本很好的繪本，孩子自己讀了一遍，我和兒子一起又讀了一遍，讀完總感覺眼眶濕濕得，好想流淚的感覺！生活總有悲歡離合！為了讓妻子女兒的生活更美好！爸爸不得不遠離妻兒，一年中只能春節才相聚，由於爸爸的長年不在，女兒甚至記不清楚爸爸的模樣，感覺是那樣的陌生！看着好心酸！

書中的爸爸帶着女兒上到屋頂看女兒從未看到的世界，讓孩子感覺到有爸爸的保護，女兒才能登高俯瞰世界，白鴿羣飛，人龍共舞，讓女兒看到的新年的最熱鬧的一幕。這在女兒心裏父親的角色是多麼重要！爸爸在家女兒心中是多麼温暖和幸福！

當爸爸要走了，看着書中的畫面，爸爸在穿鞋子，媽媽背過身去擦拭眼淚，而小女孩這時倚在門口吮吸着棒棒糧，彷彿在靜靜地舐食着一份即將消失的甜蜜。當女兒把幸運硬幣交給爸爸，什麼玩具都不要，只要爸爸下次回來把這枚幸運幣再包到餃子裏，這裏有小女孩的祝福，祝福爸爸下次平安歸來。

母女二人目送了爸爸的遠去，離他們越來越遠，越來越遠……

感人的一本書，感人的親情故事

　　《團圓》讀後感7

《團圓》中一枚好運硬幣是故事的核心，女孩得到爸爸包在湯圓裏的硬幣，她高興極了，緊緊的揣在棉襖的口袋裏，在隨爸爸拜年的畫面中，女孩一直以這枚硬幣引以為豪，當年九年級，她發現自己的硬幣不小心弄丟時，女孩大哭起來。這是她和爸爸相處的最後一晚，難道這象徵着一切的快樂和甜蜜都將消失了嗎？後來晚上睡覺的'時候，硬幣又出現了，女孩帶着笑容上牀安睡了。爸爸初四早上走的時候，告訴女孩：下次回來，給你帶洋娃娃。可是女孩卻搖頭，把好運硬幣給了爸爸，這枚硬幣象徵了在無常的人生聚散中，只要珍惜便不致失落的倫理親情。故事用一枚好運硬幣畫下了美好的句號，同時也告訴了我們親情是我們永遠不會丟棄割捨的情結，無論身在何處，父母對子女的期盼，子女對父母的思念是永遠抹不去的。

這本書雖然是兒童繪本，但卻以清晰的畫面講述了感人故事，人的一生聚聚散散，無數個離別，無數個團聚，每一次的離別都期待着下一次的團聚，大大小小的團聚構成了我們人生，讓我們的生活更加圓融有愛！

　　《團圓》讀後感8

《小團圓》結構顯得有些兒亂，不過還是張愛玲一貫的風格：作品氣氛總是充滿着譏諷，那樣的不屑，那樣的冰冷，似乎作者是跳出三界外在看世界看人間。很獨特。她的作品沒什麼大東西，而這些小東西又似乎不能深想，很哲學。她和她的作品，總是讓人心情很沉重，很憂傷。

《小團圓》裏有幾段話我非常喜歡：

國家主義是二十世紀的一個普遍的宗教。她不信教。

國家主義不過是一個過程。我們從前在漢唐已經有過了的。

這話人家聽着總是遮羞的話。在國際間你三千年五千年的文化也沒用，非要能打，肯打，才看得起你。

但是沒命還講什麼？總要活着才這樣那樣。

她沒想通，好在她最大的本事是能夠永遠存為懸案。也許要到老才會觸機頓悟。她相信只有那樣的信念才靠得住，因為是自己體驗到的，不是人云亦云。先擱在那裏，亂就亂點，整理出來的體系未必可靠。

先擱在那裏，亂就亂點，

的體系未必可靠。——是不是正因為這樣，張愛玲的《小團圓》有些亂呢？到底也沒整理個完完整整？但這畢竟是靠得住的她自己體驗到的，所以還是讓人動容的。

看這本書滿目的惆悵與憂傷，只見別離不見團聚，為什麼叫《小團圓》呢？難道是情感終有了個了結，哪怕是分離，也要呼之為團圓麼？也許就是這樣的不圓滿，才呼之為小？ 張愛玲説，寫出來，總會有一個看得懂的人。我想，我大約不是那個看得懂的人。

　　《團圓》讀後感9

《團圓》這本書講的是一年一度的春節，毛毛一家全家團聚的故事。

毛毛的爸爸是個建築工人。每年只能回家一次。除夕這天，爸爸回來了，還帶回來很多禮物，為家裏做了很多事情。在包湯圓的時候，爸爸把一枚硬幣包在了一個湯圓裏。據説，吃到這枚硬幣的人這一年裏都會有好運的。這枚寄託着爸爸愛與希望的硬幣被毛毛吃到了，爸爸很開心，毛毛也很開心。春節後，爸爸又要去上班了。臨走前，毛毛把心愛的好運硬幣送給了爸爸，他希望這枚好運硬幣保佑爸爸，讓爸爸工作順利，平安歸來，全家早日團圓。

春節是中國的傳統節日，在這個節日裏，家家户户都盼着團圓。除夕以前，家人早早開始準備年貨，盼着遊子歸來，遊子們更是歸心似箭，他們日夜兼程，不辭辛勞，趕在除夕前回家團圓。

《團圓》中的爸爸很愛毛毛。他給毛毛買帽子；帶毛毛去平時一個人不能去的地方——陽台；讓毛毛騎在他的脖子上看龍獅表演。爸爸也很愛家，為家裏的門刷上新的油漆、換燈泡、補窗縫......毛毛也愛爸爸，他不要爸爸買玩具，反而把心愛的好運硬幣給了爸爸。他們真是幸福的一家人。

毛毛的爸爸很偉大，我的爸爸也不遜色。為了給我創造更好的生活，他每天早出晚歸，辛勤工作，幾乎每個週末都在加班。我愛爸爸，爸爸也愛我。

每一個爸爸都愛自己的孩子，每一個孩子都愛自己的爸爸。

　　《團圓》讀後感10

今天我讀了《團圓》這本書。故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時刻。她和爸爸一起包湯圓，包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓裏，誰要是吃着了，就能在新的一年裏給她帶來好運。小女孩吃到了。她幸福的把硬幣裝在身上，對她來説："這比大春的大紅包還要珍貴。"當爸爸要走了，要離開時，毛毛把那一枚幸運硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運。還對爸爸説："下次回來，我們還把它包在湯圓里奧。"毛毛和媽媽目送了爸爸遠去。

我想起了我的媽媽，媽媽在鐵路工作，每當春節人們團圓的日子，也是媽媽最忙的時候。從我記事起，媽媽已經三個除夕沒在家過年了，我很想她，每次媽媽打電話都説："乖女兒，媽媽在忙工作，不能和你過除夕了，聽爺爺奶奶和爸爸的話，媽媽好想你".

我覺得媽媽好偉大，她放棄了春節和我們團圓，堅守在工作崗位，把旅客平安送回家團圓。我好愛我的媽媽，現在我要好好學習，聽老師和家長的話，在新的一年裏學習進步，長大後我也像媽媽一樣努力工作，做對社會有用的人。