2017蘇教版國小三年級下學期語文教學總結
2017年上半年的工作結束了,在上半年的教學工作中,我一直在不斷地努力中,很多的現實困難都在我不斷的努力中得到了解決,我相信我會做的更好的,這些都是我一直以來最想做好的事情,我也相信這是我能做好的,我一直在努力!
隨着時間的匆匆而過,一個繁忙的學期又結束了,一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號。現將本學期教學工作如下總結:
一、 本期成效
1、注重培養學生的課外閲讀的興趣。華羅庚曾説“聰明在於勤奮,天才在於積累”,對於我們的語文教學,尤其要培養學生積累的習慣。所以本學期,我們就如何讀書,如何做讀書筆記,對學生進行引導。除了堅持每週三的讀書活動保質保量完成,還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。並引導學生讀書想作文,作文想讀書,將閲讀與習作練習起來。一部分喜歡讀書的孩子,通過一學期的堅持,積累了許多好詞佳句,再用於習作中,他們的習作水平有明顯提高。
2、學生的朗讀能力得到明顯提高,一部分學生能在邊讀邊理解,邊想象中,自然而然的做到聲情並茂的朗讀。唱讀的.毛病有所減弱。
3、注重培養學生理解重點段落,重點詞句的能力。課堂上,多給學生獨立思考的時間,讓他們暢所欲言,引導學生感受作者的寫作意圖,寫作方法。並抓一些典型的精讀文章,讓學生感受其寫作方法的同時,仿寫文章。恰當時機,對於理解技巧進行總結。總之在語文教學中,不但要教給學生語文基礎知識,還要培養學生學習語文的能力。
4、利用獨立閲讀文章,培養學生獨立學習語文的能力。教師提出一些問題,讓學生帶着問題去閲讀課文,解決問題。培養了學生獨立閲讀的能力。
5、堅持每週一則日記,為了拓寬學生的思維能力,老師注重引導學生學寫想象作文。比如“假如我是…….”“如果我會飛”等日記。通過有意引導,一部分的思維變得開闊了。
6、注重學生良好的書寫習慣的培養。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧,強化鋼筆字的練習。通過一學期的不懈努力,大部分學生愛上了寫鋼筆字。作業上,給學生自由選擇的權利。如果學生能夠做到書寫工整美觀,改寫兩遍的作業,可以做一遍。通過這樣的辦法,既培養了學生整潔美觀的寫字意識,也培養了他們認真細心的習慣,作業質量也大大提高。
7、本學期,繼續堅持利用課前三分鐘進行演講,學生比起上學期,本學期口語表達能力有明顯提高,演講儀態也比原來好多了。
8、認真進行每個百花園上的習作練習,教給學生習作方法,再打草稿,再修改,最後講評。通過紮實地訓練,大多數學生習作能力明顯提高,大多數學生能做到有話可説,有話可寫。
二、不足之處
1、大部分學生沒有養成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法,但是他們貪玩,沒有按照要求進行。所以,在今後的教學中還要強化他們自覺預習的意識。
2、學生思維不夠活躍,想象不夠豐富。所以在今後的教學中,還要多給學生獨立思考的時間空間,訓練他們的思維想象能力。
3、對於差生的教育輔導不夠,尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生,沒有解決他們心裏長懶惰的毛病,所以輔導的效果欠佳。
4、學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少,但還不夠,還需繼續進行指導。
5、學生沒有形成良好的傾聽習慣,致使學生學習效果差,答非所問。下學期要注重培養學生善於傾聽的習慣。
通過期末的檢測,發現學生做題習慣差,所以下學期要注重培養學生認真仔細做題的習慣。另外對於極差的學生,要聯繫家長,想辦法解決思想上厭學的情緒,這樣才能做到輔導有效果。希望在總結經驗教訓的基礎上,下學期有更大的進步。
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