九年級英語備課教學計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的教學工作又將翻開新的一頁,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編為大家收集的九年級英語備課教學計劃,希望能夠幫助到大家。
九年級英語備課教學計劃1一、指導思想:
深入貫徹新課程教學理念,認真總結上一屆九年級的教學經驗,努力夯實學生的英語基本功,不斷加強學生的口語、聽力和閲讀能力的培養和指導,使學生在英語運用能力方面得到進一步的提高,為會考奠定基礎。
二、教材分析
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態,虛擬語氣,情態動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,並增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內容的閲讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閲讀能力,擴大學生的閲讀量。
三、學情分析
這個年級共有20個教學班大多數學生能基本掌握所學知識,能聽懂並運用所學英語去進行英語交流。一部分學生英語有較高的興趣,能積極學習並參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生也不少,學生髮展參差不齊,這給教學帶來不少困難,再加上本學期時間緊任務重,更給老師們增添了不小的壓力。
四、教學策略及措施
1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養,力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發展;
3、採用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的.學習興趣;
4、充分利用課堂作業與課外作業,嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。
採取的措施:
1、研究集體備課。
集體備課要定時間,有效率,內容切實落實。有針對性,讓學生有收穫,抓主題和重點。集體備課還要研究會考,把握會考方向,研究題型,做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。
2、瞭解學生,心中有數。
各班都有不同層次的學生,要求老師們做到對學生的學習狀況瞭如指點,有針對性地加以指導,注重面對面的輔導,瞭解學生的弱點和不足,及時查缺補漏。
3、針對會考題型,有目的、有針對性地有效練習,對學生進行解題方法和技巧的輔導。
英語學科和其他學科有些差異,同樣的意思,有不同的表達方式,但有的表達得分,有的就會丟分,特別是“任務型閲讀”和“情景作文”這樣的題型上,由於關鍵詞和句型掌握得不好,失分較多。“作文”方面,我們很多學生文采飛揚,作文寫得很漂亮,但不能得滿意的分數,所以在這方面,我們要幫助學生在答題技巧上下功夫,爭取既有創意,又合乎規範。
4、落實基礎知識,掌握準確不丟分。
5、認真鑽研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。
6、充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。
7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
五、活動安排:
1、做好新課授課協調工作,並對電子備課及時檢查,瞭解反饋使用情況。
2、做好聽力、口語考查前指導。
3、做好校本課程教學工作,利用好多媒體資源,精心做好課件,準備好試題。
4、每週四下午一二節集體備課,並認真討論,填寫備課記錄,按時上交。
6、出好會考模擬試題,資源共享。
九年級英語備課教學計劃2本備課組以學校教育教學工作計劃為指導,貫徹落實教研組工作計劃,貫徹新課標,變革師生學習方式,培養實踐創新能力,立足以學生髮展為中心,注重學生學習方式及思維能力的養成,全面提高本年級英語教育質量。
一、學生現狀
1、有些學生平時學習成績較佳,但考試總是心慌,臨場發揮欠佳。在設計每一課時,要考慮學生在教學過程中的。“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發學生強烈的求知慾、從躍躍欲試發展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認識程度,並從中提高自己的認識能力和技巧。
2、兩極分化嚴重。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙,點燃學生進取的火花,動之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時指導幫助,對差生進行個別談話,幫助他們找出暫時落後的原因,幫助他們制定計劃,指導學習方法,具體輔導基礎知識。
3、聽力和口語水平有待進一步提高。
二、工作目標
1、在日常教學中打好語法基礎,強化聽説讀寫練習,
2、創造教師啟動,師生互動,學生主動的共同發展課堂,全面提高學生的聽、説、讀寫能力。
三、工作重點
1、制定中學生學習方法常規,包括預習、上課、作業、複習、考試和課外學習等。在學習過程中,掌握科學的學習方法,全面提高英語素質。
2、注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察,分析學生心理的個別特點,在全面指導學生學習方法時,根據大多數學生的情況,有所側重。在對個別學生指導時,幫助其確立正確的學習方法,堅持表揚鼓勵為主,使學生充滿信心。尊重學生,信任學生,珍惜學生所取得的微小成功,熱情肯定、耐心引導、悉心培育,使學生形成良好的學習習慣。
3、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神,突出學生學習的主體性,主動性和獨立性。
4、控制兩極分化的加劇。
1)細緻調查,做到心中有數。課上使後進生樂學,積極主動參與教學活動,多發言、養成大膽提問的習慣,使之享受成功的快樂;作業中出現的問題,不管大小,及時面批糾正,防患於未然。
2)營造課堂氣氛,提高學習效益。課堂上要快節奏、高密度,充分調動學生的積極性。師生對話,説好“每日英語”,營造濃厚的課堂氣氛,培養學生的聽説能力。課堂教學交際化,以學生活動為主,教師指導為輔,調動學生的積極性,激發學習興趣,增強求知慾,提高教學效果。複習舊知識,引出新知識,多角度訓練。鞏固舊知識,呈現新知識,力求當堂掌握,提高課堂效率。
6、加大聽力、口語訓練量。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構,針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”並採用適當的訓練形式,合理地提出訓練要求,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展,提高聽力教學的質量。
1)聽音訓練
2)朗讀口語交際訓練
3)讀寫訓練
4)模擬聽速的閲讀訓練
7、提高階段複習效率。複習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閲讀量的訓練,認真處理好以下關係:
1)新授課與複習的關係。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的複習。
2)知識與能力的關係。重視基礎知識的複習和實際運用能力的培養。
3)授課與實踐的關係。增加學生語言實踐的時間和機會。
4)聽、説、讀、寫間的關係。突出聽、讀、寫訓練。
5)書本複習與增加新語言材料的關係。以增加新語言材料為主。
8、抓好測驗命題質量,結合和把握會考命題趨勢,作到命題規範性、實效性、針對性。
9、堅持每週二備課組活動,同時,本組教師將會互相聽課、評課,以提高彼此的教學技能。
我們將繼續本着團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結以往經驗教訓的前提下,完成九年級英語備課組的各項任務。
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...