三年級轉述句和直述句的轉換練習題
練習就是用題進行多角度、多層次的訓練,通過多方面的強化,恰當的重複來掌握知識和技巧。題,既包括書面文字,又包括口述和動手操作的實驗等。接下來由小編為大家整理出三年級轉述句和直述句的轉換練習題,僅供參考,希望能夠幫助到大家!
直述句(引述)和轉述句
一、什麼是直述句
直述句就是一個人直接敍述的話,引述就是直接引用別人的話。
例如:
1、小紅軍對陳賡説:“我還要等我的同伴呢。”
2、老師對我説:“我教你怎麼寫。”、
3、雨來搖搖頭説:“我在屋裏什麼也沒看見。”
4、齊威王對田忌説:“怎麼,難道你不服氣。”
(齊威王對田忌説,怎麼,難道不服氣。“你”指田忌,可去掉)
5、藺相如説:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?”
二、轉述句
轉述就是轉達別人説的話。
例如:
1、趙王告訴藺相如帶着和氏璧到秦國。
(趙王告訴藺相如説:“你要帶着和氏璧到秦國。”
2、劉萍告訴老師,這次的中隊會由她來主持。
(劉萍告訴老師:“這次的中隊會由我來主持。”)
3、藺相如説,秦王他都不怕,會怕廉將軍嗎?
(藺相如説:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?”)
4、小紅軍對陳賡説,他還要等他的同伴。
(小紅軍對陳賡説:“我還要等我的同伴呢。”)
三、直述句轉換成轉述句
1、標點的.變化:直述句改為轉述句,冒號和引號要改為逗號。
2、人稱的變化:引述句改為轉述句時,説話人即第一人稱“我”改為第三人稱“他”或“她”。
例如:
直述句:張童説:“我一定要堅持長跑鍛鍊。”
轉述句:張童説,他一定要堅持長跑鍛鍊。
四、轉述句轉換成直述句
1、轉述句改為直述句,要加上冒號和引號。
2、轉述句改為直述句,第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”,説話內容涉及第一人稱“我”應改為第二人稱“你”。
例如:
轉述句:姐姐説,我説得對,她就這樣做。
直述句:姐姐説:“你説得對,我就這樣做。”
五、人稱變化的規律
在這項練習中,難點是人稱的變換。那麼,人稱變換有無規律可循呢?有什麼規律呢?
歸納起來,轉述句中的人稱變換主要有以下幾種形式:
1、×××説:“我……。”
如:魯迅説:“我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。”
這種類型的句子,在轉述時,只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”,去掉引號,冒號改成逗號即可。
改成:魯迅説,他的信如果要發表,且有發表的地方,他可以同意。
2、×××對×××説:“我……,你……。”
如:張明對王強説:“我今天中午要到商店去買東西,回去可能要遲一點,請你告訴我媽媽。”
這種類型的句子中出現了第一人稱“我”,第二人稱“你”等人稱代詞,分析句子,句中的“你”就是提示語(冒號前面的語句)的第二個人,即王強。
在轉述中,把“我”改成“他”、“你”指王強,可去掉,改成:
張明對王強説,他今天中午要到商店買東西,回去可能要遲一點,請告訴他媽媽。
3、×××對×××説:“我……,你……,他……。”
如:張老師對小明説:“我今天中午有事情,不能到公園去了,請你告訴張春,叫他不要等我了。”
這樣的句式中出現了“我”“你”“他”等人稱代詞,在轉述中,如還是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,產生誤會,因而,原句中的“他”要改成張春(引號中的那個人名)。
改為:張老師對小明説,他今天中午有事情,不能到公園去了,請告訴張春,叫張春下午不要等他了。
亦可把語句稍作改動,改為:
張老師對小明説,他今天中午有事情,不能到公園去了,請告訴張春,下午不要等他了。
注意:句中的“他”一定是指説話的那個人。
4、×××對×××説:“你的……,我……。”
如:小明對小芳説:“你的書包非常漂亮,我非常喜歡。”
由於句中“你”不是側重描寫的對象,它是用來限制書包是誰的。句中側重描寫的對象是物——書包,因而句中的你不能去掉,應改成提示語中的第二個人明即小芳。
改為:小明對小芳説,小芳的書包非常漂亮,他非常喜歡。
注意事項:
5、提示語在中間或在句末的句子,把提示語調整到句首可按以上方法進行改動。
6、疑問句、反問句等不用變成陳述句可直接轉換。
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