採蓮曲二首翻譯賞析
採蓮曲二首(其二)
( 唐王昌齡)
荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。
注:
羅裙:絲綢製作的裙子。
芙蓉:即荷花。
1.結合詩句,概括採蓮女的形象特點。(3分)
2.從修辭角度,賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。
1.從“採蓮”看出勤勞,從“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”看出美麗,從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。
2.用襯托的手法,明寫荷花,實則為了襯出人之美。描繪出一羣採蓮女撥開滿池荷花划船前行的情景。
二:
①談談你對前兩句詩的理解:
答:詩人巧妙地將採蓮女與周圍的環境組成了一個和諧完美的整體。荷葉像羅裙,羅裙似荷葉,一樣綠來一樣美;少女的臉龐似荷花,荷花的嬌豔又映襯着少女的臉龐,一樣的紅來一樣的豔。
②三、四句寫出了佇立凝望着在剎那間所產生的感覺,請你談談這種感覺:
答:是一種人花難辨的朦朧飄渺之境,令人情飛思動,禁不住會問:“花耶?人耶?”又禁不住會自答道:“花也,人也。”回味不盡,品咂不盡,餘韻無窮。
③請談談這首詩的藝術構思:
答:如果説可以把這首詩看成是一幅《少女採蓮圖》的話,那麼畫面的中心自然應該是採蓮的少女們,但詩人卻自始至終也沒有讓採蓮女們在畫面上出現,而是將她們“隱”在了田田的荷葉、豔豔的荷花叢中;若隱若現,若有若無,人與荷花,人與自然,渾然一體。全詩洋溢着浮動着一種飄渺朦朧的美。
三:
(1)王昌齡的《採蓮曲》中寫出了“人花難辨,花人同美,採蓮女與大自然融為一體”的情景是:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。
(2)這首詩刻畫的是怎樣一位少女的形象?在刻畫人物的手法上有什麼特色?
[答]刻畫的是美麗、活潑、充滿青春氣息的.少女形象,以自然的清新美麗來襯托採蓮少女的活潑美麗,使少女的形象在畫中若隱若現,若有若無,留下悠然不盡的意味。
(3)詩中的“向臉”二字用得極為神妙,你的看法如何?
[答]“向臉”二字用得極為神妙。人面荷花,渾然一體,相映成趣,乍一看去,幾乎分辨不清孰為荷葉,孰為羅裙,哪是荷花,哪是臉龐。這些採蓮女子簡直就成了美麗大自然的一部分。
(4)這首詩描繪了一幅意趣生動的採蓮圖,刻畫了一羣 的採蓮女形象。詩的第三句説採蓮女“亂入池中看不見”,這是因為少女的綠羅裙已經融入田田的荷葉之中,葉裙難分;少女的臉龐 ;又密又高的荷葉荷花遮住了採蓮女。
答:美麗、快樂(或美麗、活潑/美麗的、充滿青春活力的), 與鮮豔的荷花相互映照,花面難辨;
翻譯:
採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中,彷彿一色,分不清楚,少女的臉龐掩映在盛開的荷花間,相互映照,人花難辨。混入蓮池中不見了蹤影,聽到歌聲四起才覺察到有人。
【賞析】
此詩雖然寫美麗自然的採蓮少女,卻始終沒有讓她們在詩中明顯出現,而是巧妙地將她們的美麗與大自然融為一體。田田荷塘,荷花盛開,聞歌卻不見人,不禁讓人心馳神往。全詩別具一格,悠然不盡。
如果把這首詩看作一幅《採蓮圖》,畫面的中心自然是採蓮少女們。但作者卻自始至終不讓她們在這幅活動的畫面上明顯地出現,而是讓她們夾雜在田田荷葉、豔豔荷花叢中,若隱若現,若有若無,使採蓮少女與美麗的大自然融為一體,使全詩別具一種引人遐想的優美意境。這樣的藝術構思,是獨具匠心的。
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