2017國小五年級下學期語文教學工作總結
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在着一些問題,今後還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下:
一、教學方面
認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作。嚴格要求學生,使學生學有所得,學習能力不斷進步,並且不斷進步本身的業務水平和思想覺悟,虛心向老教師學習教學方法。在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得愛好盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。
1、備課方面①認真研究教材,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材重難點,整體掌控教材,靈活應用,充分發揮教材的典範示例性,並知道應補充哪些資料。充分熟悉教材特點,進步學生語文綜合能力。②瞭解學生原本的知識技能,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,並採取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已把握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備好課是相當重要的。
2、組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的故意留意,激起學生的情感,使他們產生愉悦的心情,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,留意激起學生學語文的愛好。
3、要進步教學質量,還要做好課後輔導工作。針對學生不按時完成作業,乃至抄襲作業的題目,就要抓好學生的思想教育,耐心輔導,幫助其克服困難。並嚴抓學困生轉化工作,全面進步學生水平。
4、重視知識遷移,由課內向課外拓展,以課堂學習為核心,能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂練習與課外行為練習構成有效的結合,取得語文教學的整體效益。
二、班主任工作方面
作為副班主任,在班級工作方面我起輔助作用,但也做了以下努力:
根據學生實際情況,明確了各個方面的負責人,建立了一個完全的班幹部體系,讓學生有條不紊的進行各項工作,逐漸構成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,及時催促。利用表彰平常行為規範好的同學,來不斷強化、幫助學生初步養成良好的生活、衞生習慣。我利用一切有益時機加強學習習慣的培養。練習學生正確的`讀寫字姿勢。讀書時,要責備班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生造作業時,及時提示學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業佈置時,提示學生做好温習和預習工作……長時間的關注,對學生良好習慣的養成起到了一定的增進作用。力爭班上每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我束縛力,構成正確的學習、生活習慣,保證整個班集體表現出良好的班風班貌.
三、努力方向:
1、應進一步進步個人業務水平,多瀏覽,多思考,不斷完善自我,和學生共同進步。
2、針對學生的知識和能力狀態,採取具體措施,力求使每個學生都取得長足進步。利用各種方法,練習學生進步、集中留意力,重視對學生能力的培養,進步教學效力。
3、培養自己的耐心,愛心,恆心。與學生多溝通,深入學生內心,發現題目,使他們在各方面有更大進步。
始終相信,一分耕耘一分收穫,一分探索一分收穫。我會多下苦工夫去研究教材,探討方法。生活上多花心思去和孩子們接觸,給予幫助。做好班級各項常規工作。從細小處着手,為實現自己的目標而奮鬥!
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