開學第一課收心班會教案

作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的開學第一課收心班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一課收心班會教案1

教學目標：

1、回憶小結自己歡樂的寒假，進一步對孩子進展諸如學習習慣等常規訓練。

2、溝通爭論新學期的準備，激發對新學期、新學問的學習熱忱。

教學重點：

激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。

教學難點：

熟悉瞭解自主（學習方法）以及自主學習本的使用。

教學設計：

一、課前談話（話寒假品收穫）

師：今日我們又開學了，新的學期又開頭了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，盼望自己有哪些變化？

二、重温課堂聽説讀寫的習慣。

過了一個快樂而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感或許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今日我們再一起講講學習習慣，重樹學風。

（一）聽的習慣

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，留意力集中，不任憑交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閲讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘，仔細傾聽，樂觀思索，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要把握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將教師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。

3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不稱讚。當聽到見解、觀點全都時，自然地表示認可或讚許；當聽到不同意見時，待同學發言完畢後，提出建議或進展補充，“我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨便地打斷同學發言。

（二）説的習慣

1、課堂上答覆提問與提出問題標準地舉起右手示意，不能站着舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許後起立站直答覆，假如不知道怎樣答覆，應禮貌地照實告知教師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什麼話都不説。”發言完畢，經教師同意後輕輕坐下。

2、答題或提問態度嚴厲仔細，立姿自然得體，講一般話，吐字清楚，聲音洪亮。答題形式講究標準，用上“我認為……”、“我發覺……”、“我補充……的意見”等説話形式，做到説話完整，條理清晰，有自己的獨特看法。

（三）寫的習慣

1、在課堂上做作業時應當聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的'寧靜。

2、作業格式標準、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業姿態要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺愛護視力。

4、作業本要妥當保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衞生與乾淨。

（四）合作學習的習慣

1、圍繞主題人人蔘加小組爭論，主動有序地發表個人意見，仔細聽取他人發言，待同學講完後再補充自己的意見與看法。

2、在班裏發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等説話形式，敬重合作學習的勞動成果。

（五）語文習慣培育。

佈置學生預備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學習用品。

1、催促孩子做完作業後準時檢查。

2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業後讓孩子自己檢查後家長再檢查一遍。

三、小結。

教師信任：在新的學期裏，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績！

開學第一課收心班會教案2

活動目的：

為了讓學生從舒適的寒假生活順當地過渡到緊急勞碌的學校生活中來，對學生進展日常行為標準訓練，行為習慣養成訓練、（安全訓練），讓學生能儘快收心，投入到新學期的學習生活中來。

活動過程：

一、導入談話：

寒假生活已經完畢了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的閒適與舒適已經離我們遠去了，我們要儘快的調整自己的心情，投入到新的學習之中。

二、學習標準

重温《國小生守則》和《國小生日常行為標準》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的'學習和生活習慣。

（一）常規訓練

1、重温《國小生守則》和《國小生日常行為標準》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業時間，並嚴格根據科學的作息時間（強調必需遵守）

3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼（保健操）、值日生工作。

（1）週一至週五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分並在班內公佈。

（2）不允許帶零食進教室。

（3）上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；

眼保健操須按時、按要求、高質量完成。

4、課前預備：按課表預備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

5、上課聽講：坐姿端正、樂觀思索、不影響他人學習。

6、下課活動：留意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧譁，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆，做有意義的課間活動。

7、放學要求：按時回家，不結伴玩耍，留意交通安全，嚴格站路隊回家。

（二）安全訓練

這是我們常掛在嘴邊的問題。在這裏再強調以下幾點。

1、有事必需請假，不遲到、不早退、不曠課，放學按時回家。

2、上下樓梯靠右行，不追趕打鬧，不大聲喧譁，不搞惡作劇。

3、不爬樹、牆、門窗、護欄、防護網等高物。

4、遵守交通規章，不搶道、不爭行，不在大路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河裏洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。

6、留意飲食衞生。不吃過期、變質、“三無”等不衞生食品。上下學途中不買零食。

（三）衞生習慣：

1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講台上的物品擺放整齊。

2、每個學生要留意個人衞生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。

3、宿舍衞生要準時清掃。

4、抓好教室的衞生保潔工作，加大監視力度，促使學生養成良好的衞生習慣。

三、總結

提出奮鬥目標。

開學第一課收心班會教案3

教學目標：

1、瞭解校園安全隱患。

2、把握（安全學問），培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進展預防災難，預防突發事情的訓練。

教學重點：

把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性損害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。

1、上下樓梯要留意什麼？

①不要由於趕時間而奔馳。

②在人多的地方肯定要扶好欄杆。

③整隊下樓時要與同學保持肯定距離。

④上下樓時不要將手放在兜裏。

⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行悦耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當留意什麼？

①室外空氣新奇，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發生扭傷、碰傷等危急。

三、學生飲食、就餐的安全留意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

制止購置用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤簡單傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全留意事項。

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規章。

2、乘坐公交車留意事項：

①車停穩後，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當留意看管好自身物品，防備扒手。

③留意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，保持環境衞生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的留意事項：

1、如何正確對待教師的批判，甚至誤會？

敢於自我反省，仔細（反思）。假如真是教師誤會，應當和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。

2、你與同學發生衝突怎麼辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期簡單衝動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到衝突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。

3、如何加強教室安全？

要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的'。

4、為什麼不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發生衝突，無人調解會造成不必要的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。

5、當自己感到身體不適時，怎麼辦？

準時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。

6、你不熟悉的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦？

先讓班主任與家人取得聯繫再視狀況而定。

7、安全小常識

臨危逃命的根本原則：

保持冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

119——火警

110——報警

120——急救

122——報警

打電話時要説清地點、相關狀況、顯着特徵。

六、小結

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。

所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防範力量，做到警鐘長鳴！

開學第一課收心班會教案4

教學目標：

1、回憶暑假生活，品嚐其中的各種味道，為第一次習作鋪墊。

2、回憶上學期的語文之星評比方式，表揚原來的語文之星，明確評到語文之星不難，只要踏實仔細，就能獵取。

3、回憶語文課堂常規，進展針對性訓練，讓學生養成良好的學習行為習慣。

4、學習本冊語文書名目，瞭解篇目及每單元特色，激發學習興趣。

教學重點、難點：

1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的（學習態度），從而下定決心仔細踏實地過好本學期的每一天。

2、進展課堂常規的強化訓練，使學生養成良好的學習行為習慣。

教學過程：

一、（説説）暑假的味道。

1、師：兩個月的暑假生活已經完畢了，信任在這麼長的時間裏，肯定有很多難忘的事，現在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深？

2、指名上台講，教師稍作點評。

3、小組內暢所欲言。

4、師：剛剛同學們講得特別精彩，看來假期生活很豐富啊，假如能把這些瞬間保存下來，就更好了。回去先試着寫寫，我們把它作為開學的第一篇習作。

二、説説語文之星。

1、師：自從我們實行“語文之星”評比制度以來，許多同學都表現出了很高的樂觀性，與原先有了很大的變化。現在還記得語文之星的評比方法嗎？

2、集體回憶。

3、請原來評到過語文之星的學生站起來，進展表揚。

4、師：評比語文之星難嗎？為什麼？指名答覆，讓學生明確語文之星與學習態度有關。

5、總結：平常上課用心聽講，踏實學習，細心做題，就有時機評到語文之星，我信任這學期肯定能冒出更多的新星。從現在就開頭行動吧！

三、説説課堂常規。

1、師：上課的時候該留意些什麼？

2、集體溝通聽的要求、説的要求、讀的要求、寫的要求、合作學習的要求等，邊溝通邊做做。

四、説説語文書

1、師：瞧，這是我們這學期用的語文書，封面很精彩，裏面的內容更精彩。

2、翻開名目，一起了解本冊語文書有哪些篇目。

3、初讀課題，你能説説每個單元都是圍繞什麼主題的嗎？指名答覆，教師補充。

4、盼望大家回去能把這本書上的.課文好好讀讀。

五、（其它）及小結

1、一兩句話講講以下事情：

（1）講鋼筆寫字的留意點。

（2）預備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。

（3）充實圖書角，鼓舞多讀書，努力爬格。

（4）各小組成員（語文學習）方面的職責分工。

（5）明確新學期的語文預習要求。

2、小結：教師信任，在新的學期裏，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績！

開學第一課收心班會教案5

一、班會目的：

寒假完畢了，由於假期生活相對自由輕鬆，有的學生會沉迷電視;有的學生會沉迷網絡;有的學生還會沉醉在自由散漫的狀態中，不能儘快適應學校生活，因此，讓學生“收收心，聚聚神，壯壯膽”便成為開學初的當務之急，要通過（訓練）讓學生收心，擯棄假期中懶散的毛病，擯棄上學期的壞習慣，制定本學期期中目標和實施（措施），從而更快的進入新學期的學習和守紀狀態。

二、班會內容和過程：

(一)主持人引入班會