2017八年級語文下冊第五單元試卷
各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑,大家一定要在平時的練習中不斷積累。接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了2017八年級語文下冊第五單元試卷,希望對大家有所幫助。
一、知識積累與運用(21分)
1、 給下列加點字的字注音。(10分)
⑴軒邈( ) ⑵容臭( ) ⑶衾( )
⑷茲若人之儔乎( ) ⑸簞瓢屢空( ) ( )
⑹負篋曳屣( ) ( ) ⑺鳶飛戾天( )( )
2.下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 皸裂(jūn) 橫柯(kē) 駢死(píng) 譁然 yè
B. 逾 (yú)約 綺繡(qǐ ) 黔婁(qián) 加冠 guān
C. 盡粟(shù) 銜觴(shāng) 折戟 (jí) 晏如 yàn
D. 媵人(téng) 縹(piǎo)碧 吝情(lìn ) 相馬 xiāng
3、詩顯精神(6分)
⑴劉禹錫被貶23年,卻在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用 , 。表達自己的樂觀精神。
⑵文天祥身陷囹圄忠貞不屈,發出 , 的千古絕唱。
⑶蘇軾“遊宦”五年,喪妻別子,中秋對月夜卻表達出 ,
的美好祝願。
4、請根據所給出的上聯對下聯進行適當的調整(3分)
上聯:大江東去,浪淘盡千古英雄,問樓外青山,山外白雲,何處是唐宮漢闕?
下聯:紅雨樹邊,小苑西回,看池邊綠樹,鶯喚起一庭佳麗,此間有堯天舜日。
下聯:
二、閲讀理解(49分)
(一)《與朱元思書》(13分)
①風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裏,奇山異水,天下獨絕。
②水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峯。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峯息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
5、解釋下列句中加點詞。(4分)
鳶飛戾天( ) 窺谷忘反( )
風煙俱淨( ) 好鳥相鳴( )
6、翻譯下列句子(4分)
(1)負勢競上,互相軒邈;
(2)蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
7、“ , ”句寫出了江水氣勢磅礴的動態美。 《三峽》中類似寫江水的句子是 。(3分)
8、文中“鳶飛戾天者,望峯息心;經綸世務者,窺谷忘反”一句,表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)《五柳先生傳》(12分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴”。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
9、解釋下列加點的詞的意思。(3分)
(1)因以為號焉( ) (2)短褐穿結( )
(3)晏如也( )
10、下列句子中加點詞的理解不完全正確的是( )(2分)
A.每有會意(體會) 因以為號焉(用)
B.親舊知其如此(親戚) 造飲輒盡(往,到)
C.曾不吝情去留(吝惜) 環堵蕭然(這樣)
D.茲若人之儔乎(輩,同類) 銜觴賦詩,(酒杯)
11、翻譯下列句子(2分)
不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。
12、從文中看,五柳先生的三大愛好是 自己概括回答(3分)
13、全文表現了先生怎樣的品質?(2分)
(三)《送東陽馬生序》(13分)
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悦,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;餘則緼袍敝衣處其間,略無慕豔意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
14、劃出下面的句子中的通假字並解釋。(2分)
(1)四支僵勁不能動 (2)同舍生皆被綺繡
15、解釋下列加點字(3分)
⑴ 援疑質理( )( ) ⑵ 腰白玉之環( )
16、翻譯下列句子。(4分)
(1)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。
(2)心中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
17、對比是本文突出的手法,請舉例並説明這種手法的作用?(2分)
18、作者以自己勤苦求學而功成名就的事實,現身説法,勉勵後輩專心向學,請列舉二個古今中外勤學的事例。(2分)
三、《馬説》(11分)
世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼,其真無馬邪?其真不知馬也。
19、解釋下列加點的詞。(2分)
(1)祗辱於奴隸人之手( ) (2)其真無馬邪( )
20、翻譯下列句子(4分)
(1)故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
(2)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
21、下面“之”的`意義和用法與例句“鳴之而不能通其意”相同的一項是( )(2分)
A祗辱於奴隸人之.手
B執策而臨之.
C燕趙多慷慨悲歌之.士食馬者
D駢死於槽櫪之.間
22、作者用“伯樂”、“千里馬”和“食馬者”分別喻指現實生活中的哪些人?(3分)
四、作 文(30分)
有一首詩寫道:有朝一日,我們會在密密的樹林裏,在黃葉底下,拾起自己的腳印,如同當年撿拾野果;街市華燈明滅,長橋人頭攢動,我們在密密的人流中尋覓,只為撿拾曾經留下的腳印,一如當年撿起擠掉的鞋子。
是的,人生處處都會留下腳印。橋上路上,街頭巷尾……腳印是不會磨滅的。即使橋已塌了,路已改了,巷已變了……但是隻要我們打開記憶的閘門,展開想象的翅膀,腳印就會一個個浮現出來。
請以“腳印”為話題,寫一篇不少於600字的文章,題目自擬,除詩歌外體裁不限。
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