重陽節的傳説教案

《重陽節的傳説》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來;古時候在汝河邊的一個村莊裏出現了瘟魔，村莊裏流行起了瘟疫，一個叫桓景的小夥子，歷經千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝後，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，並將瘟魔殺死了。以後大家就把這一天叫做“重陽節”。

這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來，反映了我國優秀的傳統民俗文化，讚揚了桓景剷除瘟魔為民除害的精神。

課文工有九個自然段，分為三部分。

第一部分(第1--4自然段)講古時候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。

第二部分(第5--8自然段)江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。

第三部分(第9自然段)講重陽節的一些習俗。

　　一、教學目標：

1、知識與技能：

(1)學習生字以及由生字組成的新詞。

(2)理解課文中重點句子的意思。

(3)練習用“終於、先……然後……、因為……所以……”造句。

(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。

(5)説説桓景是怎樣剷除瘟魔、為民除害的。

2、過程與方法：

(1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課生字與新詞。

(2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

(3)通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質。

(4)通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。

3、情感態度與價值觀：

通過本課教學，教育學生無論遇到什麼事情，都要持之以恆，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

　　二、教學重點難點：

1、學習課文，體會桓景為民除害的精神品質。

2、教育學生無論遇到什麼事情，都要持之以恆，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

　　三、教學準備：課前佈置學生收集與重陽節有關的詩句和資料。

　　四、教學媒體：多媒體課件

　　五、教學過程：

(一)創設情景，導入新課

1、　以前我們學習過《清明節的由來》，誰能説説清明節的來歷?你還知道哪些節日的來歷?

2、其實，在我們國家，有很多節日都跟民間美麗的'傳説有關。今天我們就來學習一個與民間傳説有關的節日，板書課題：　29、重陽節的傳説

3、齊讀課題。學生質疑課題。

(二)初讀課文，感知內容讀通課文，教學生字：

出示自學要求：

1、讀：藉助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。

2、想：一年一度的重陽節在哪一天?課文講了什麼?説説桓景是怎樣剷除瘟模、為民除害的?

3、你讀懂了什麼?在不懂的地方做上記號，用“--”標出。(學生自學，小組討論。)

(三)彙報交流，檢查自學情況

1、指名認讀生字，然後齊讀。

2、你有哪些不理解的詞語?學生提問，指名解答。

3、説説課文主要寫了什麼?

4、每個自然段寫了什麼?怎樣分段?

(四)深入研讀

1、指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什麼要拜師學藝。出示：桓景病好後，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。

指名讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。

2、.默讀第四自然段：還能從哪裏看出桓景下定決心要為民除害?

結合學生彙報，出示重點內容。

出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終於見到了費長房。

從“終於”這個詞你體會到什麼?

[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多麼堅定。]

出示：桓景每天勤學苦練，終於練成了一身好武藝。

堅定的信念支持着他終於見到了費長房，同時支持着他每天勤學苦練，終於練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體?

[這個教學環節的目的是讀寫結合，既理解桓景不怕艱辛拜師學藝的精神，又培養學生的想像能力，學習傳説故事的寫作特點，為本單元的習作打基礎。從寫作角度説，傳説故事多半是口頭流傳的，要求便於記憶，所以多用反覆、對比、重疊等修辭方法，使故事情節在反覆、對比中產生扣人心絃、發人深思的藝術魅力。學生在表達時不用告訴他們這些內容，能模仿上文去説就可以了。]

3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，後來他又是怎樣剷除妖魔的，你有什麼感受呢?我們繼續學習課文。

4、學習第二部分：出示燈片

自學提示：

(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣剷除妖魔的，你有什麼感受?

(2)畫出讓你感動的詞句，比説説你感動的原因是什麼?簡單批註。

(3)你喜歡桓景嗎?簡單説説你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。

交流彙報，理解重點：

(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然後領着大家登上了附近的一座高山。

[聯繫上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]

(2)桓景手持寶劍從山上直衝下來，和瘟魔展開了搏鬥。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的後心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

[抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學生對桓景為民除害的敬佩之情。]

(五)總結課文,拓展延伸。

1、填空：這一天是農曆九月初九。此後每年的這一天，人們都要舉行--、--、--等活動，來紀念桓景剷除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽日，--人們就把這一天叫做“重陽節”。