幼兒園中班家長開放日的活動方案五篇

　　篇一：幼兒園中班家長開放日活動方案

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

XXX年XXX月XXX日上午（8：00―12：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00―8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動

1．餐前準備：讓幼兒跟着老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衞生。

9：00---10：00蒙氏活動

活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作並收好工作毯

10：00----10：30數學：三以內的數量

10：30---11：00英語活動

11：00---11：40户外活動

户外遊戲（一）

遊戲名稱：羊羣裏面有隻狼

遊戲目標：培養幼兒的應變能力。

遊戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊羣裏面有隻狼〉

遊戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鑽過去，邊念兒歌邊鑽，當兒歌唸完時，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，遊戲繼續。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

遊戲規則：幼兒要遵守遊戲規則，拉圈走動不放手，分散後不能亂跑。

附兒歌：羊羣裏面有隻狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來快快逃。

户外遊戲（二）

遊戲名稱：老狼老狼幾點種

遊戲目標：聽口令走

遊戲準備：大灰狼的頭飾，會説時間。

遊戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，遊戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點種大灰狼回答説一點鐘，兩點鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家裏去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節目，遊戲繼續。

遊戲規則：小兔子走在大灰狼的後面，不推別人。

親子游戲（一）

遊戲名稱：揪尾巴

遊戲目標：幼兒與家長積極參與遊戲，達到互動效果。

遊戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。

遊戲過程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股後面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱着孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組遊戲完畢後，老師再和這兩組家庭配對，更新遊戲。

遊戲小結：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

親子游戲（二）

遊戲名稱：小動物爬爬

遊戲目標：讓幼兒學習小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。

遊戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

遊戲過程：遊戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然後抱者小孩跑回來，先到者為勝，遊戲接着換其他家庭。

遊戲結：教師給贏的幼兒發小禮物。鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

　　篇二：幼兒園中班家長開放日活動方案

教學活動：

講講做做――小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過製作小黑貓，認識貓的外形特徵，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布）、範例、圖片。

過程：

一、謎語導入――引發幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特徵。

二、欣賞範例――激發創作興趣

1、猜猜老師的貓是用什麼做的。

2、欣賞範例，看看到底是用什麼做的，怎麼做的。

3、教師示範做法。

三、幼兒製作――發展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒製作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點指導：點心後正確做標記 具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

　　篇三：幼兒園中班家長開放日活動方案

活動內容：

家長開放日

活動目標：

讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，瞭解老師，瞭解幼兒園。

活動過程：

一、區域活動：

重點指導手工區幼兒摺疊手絹。

二、語言活動 兒歌――《水花》

目標：認識漢字“站”“住”並熟悉兒歌。

準備：字卡、兒歌

過程：1、聽讀兒歌、注意紅色字的發音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、並把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的遊戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

內容：unit 4

目標：能夠在教師的引導下，説出Flap your arms! Shalee your body!……並做出相應的動作。

準備：卡片、人體圖片

過程：1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次説出英語單詞。

3、遊戲 Followme

4、遊戲“打槍”利用英語卡片。

分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節成功的英語活動。

四、綜合複習課

內容：各科內容挑選的綜合。

目標：幫幼兒做整體的整理和複習。

過程：1、向家長們問好。

分析（體現社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

請看圖《我想幫忙》（語言早期閲讀：看圖説話）

分析：知道如何進行看圖説話，首先是看圖，其次把你看到的説出來，如：圖上有誰？有可能發生了什麼事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事裏講述的是秋天的`景象。有首兒歌也是説秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》説的怎麼樣。（語言）

分析：此內容的目的是培養幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、説話能力，體驗其中樂趣。

5、秋天時候森林裏有一條安靜的小路是什麼顏色構成的？（藝術）《三原色》

6、誰穿着紅色的衣服？你有好朋友嗎？説説你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會）

分析：體現社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）

分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，説説自己都會幹什麼？培養幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

8、互動遊戲：《順數、倒數》（數學）

9、《秋天裏植物的外形特徵》（科學）

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養幼兒耐心的觀察能力及樂於探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚，我們來做一個音樂遊戲《毛毛蟲與蝴蝶》

分析：通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》（藝術）

分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結束本次活動。

　　篇四：幼兒園中班家長開放日活動方案

活動目的：

為了更好地促進家園和諧溝通，讓家長們更清楚地瞭解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；瞭解幼兒自開學以來，學會了兩套早操，同時借國慶來臨之際，教育幼兒唱紅歌，增加對祖國的熱愛之情。從小養成愛家鄉、愛祖國、學會愛身邊的人。呼籲家長關注幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會。

活動時間：

20XX年9月30日上午（9:00）

活動地點：

幼兒園綠色操場內

活動準備：

每個班級準備一首紅歌（班和班之間不能重複）、家長和全體孩子同時準備國歌、人均一支筆

活動過程：

1、參加升旗儀式。（温馨提示：家長不穿高跟鞋、孩子穿園服）

2、觀看幼兒早操展示。

3、幼兒紅歌演唱

（1） 國旗國旗紅紅的哩（中一班演唱）

（2） 學習雷鋒好榜樣 （中二班幼兒）

（3） 五星紅旗 （中三班幼兒）

（4） 大中國 （中四班幼兒）

（5） 打靶歸來 （中五班幼兒）

4、家長站成一字排進行簽名儀式（在國旗上簽名，呼籲家長愛祖國、祝福祖國大型活動）。

　　篇五：幼兒園中班家長開放日活動方案

　　活動內容：

幼兒在園半日活動

　　活動目標：

引導家長了解幼兒園,瞭解中班，瞭解孩子，瞭解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。

　　活動過程：

一、【區域活動】

指導幼兒用手絹摺疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

內容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 複習兒歌及漢字

目標：1、培養幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

準備：字卡，兒歌 。

過程：集體齊讀。

幼兒在台上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發音，並能組兩個以上的詞。

三、【 綜合複習活動】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蜕變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蜕變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：願意與同伴分享上幼兒園的經驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那麼你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

分析：在遊戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人後的快樂，鼓勵幼兒樂於幫助他人 。

5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》

分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致遊戲 《from one to ten.》

分析：培養幼兒的協調能力。

7、你們喜歡吃什麼水果呀？我們一起來玩水果大餐遊戲吧。英語 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩雲屋》

分析：理解表格上符號與空間的對應關係。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》

分析：感知序數與基數的不同之處。

11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》

分析：培養邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內容：《 身體部位》

目標：1、根據指令或圖片，能快速説出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….

準備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。

過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術盒，從而鞏固單詞

3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。

4、請幼兒到台上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊説出對應的英文單詞。

5、遊戲活動：《touch your …...》

五、【藝術活動】

內容：《蜜蜂做工》

分析：藉助情景，大膽地用眼神和麪部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。