八年級生物課後習題及答案
觀察與思考
1.枯草桿菌以水果為營養源,靠分解水果中的有機物獲得物質和能量,導致水果的腐爛。
2.細菌和真菌在物質循環中起分解者的作用,它使複雜的有機物分解成為簡單的無機物,這些無機物,如無機鹽和二氧化碳又可以被植物利用,通過光合作用製造出有機物,又為動物所食用。
3.細菌和真菌是利用現成的有機物來生活的。
技能訓練
1.因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
2.因為細菌適宜生活在潮濕的環境中。
3.方案1中甲組是對照組,乙組是實驗組。方案2中甲組是對照組,乙組是實驗組。方案3中甲組是對照組,乙組是實驗組。
4.方案3更能説明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同(都進行滅菌處理);而實驗後,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實驗組又處於相同的條件下(無菌的條件)。可見,只有方案3排除了所有影響實驗的`干擾。因此,與方案1和方案2比較,方案3的實驗結果更有説服力。
練習
1.因為豆科植物的根上長有根瘤,根瘤中生活着根瘤菌,它們可以固定空氣中的氮氣,使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量較大的物質。當植物得到大量氮元素時植物就生長旺盛。因此在農業生產上,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤的肥力,達到增產的目的。
2.細菌和真菌是廣泛分佈在生物圈中的生物,一些細菌和真菌對動植物有利,有些細菌和真菌對動植物不利,還有些細菌、真菌與動植物互利共生。因此我們應該辯證地看待細菌、真菌與動植物的關係。
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