中班美術公開課小人國教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術公開課小人國教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術公開課小人國教案1
目的:
1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條,表現出聯歡會上的人物動態。
2、培養幼兒大膽想象和添畫的能力。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
5、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
準備:
1、小人國聯歡會場景圖一張。
2、印有指紋娃娃的畫紙,黑色溝線筆人手一份。
過程:
1、引發興趣。
(1)你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了!(請看大屏幕)這是國王,這是王后、公主和其他的臣民。噢,還有樂隊呢,看他們跳的多開心啊!這麼多有趣的小人是怎麼畫出了的呢?
(2)引出上節課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。
2、教師示範動態。
(1)以"小人國的聯歡會上需要一位小姑娘"的情景為由,給指紋娃娃添畫頭髮、五官、四肢等。(教師先示範動作,然後畫出動態)
(2)幼兒隨音樂做音樂做動作,教師記錄動態。
國王請小朋友也參加舞會,還準備了很好聽的音樂,大家一起來跳吧!
教師將其中1-2位幼兒漂亮的動態現場畫出。
3、幼兒繪畫。
(1)現在輪到你們大顯身手了!如果你是國王,請你舉行晚會,那麼你晚會上的小人會幹些什麼,會做些什麼漂亮的當中呢?請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的'舞蹈動作,一起開一個盛大的舞會吧!
(2)教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽想象,畫出不同形象的指紋小人,使畫面豐富有情趣。
4、幼兒隨音樂拿着畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧!(出活動室)
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
中班美術公開課小人國教案2
活動目標:
1、愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。
活動過程:
一、看看説説"小人國"的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裏的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件,教師複述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這麼有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?
二、觀察嘗試表現
1、教師示範印畫小人的方法。
(1)教師通過兒歌示範印畫小人。
教師:"現在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎麼變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?"
(2)添畫人物細節。
教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"
(3)變化手指及手指方向表現小人。
教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫着點一點,豎着點一點,我的小人變好啦!"
(4)個別幼兒示範。
教師:"小人國裏還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?"
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後,添畫四肢動作,並逐漸添髮型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師:"哇,格利佛身上又來了這麼多小人!誰來説説你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裏?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!
活動反思:
孩子很喜歡這個手指活動,通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如,“食指點一點,笑臉點點頭,拇指點一點,身體藥一搖,用上水彩筆,畫上手和腳,我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌,可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子,馮佳宸用手指畫了樹、花,發揮了豐富的想象力,效果不錯。
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