一定要爭氣第3課時教案

教學目標

1、能有感情地朗讀課文，重點讀好課後作業第2題中的兩個句子，並體會句子的意思。

2、學會本課13個生字，掌握“偏僻、勉強、資助、嘗試、實踐、熟練”等詞語;理解“才”在本課幾個句子中的意思。

3.複習鞏固用把意思相近的`段落歸併在一起的方法給課文分段。

4、瞭解童第周青年時期發憤學習，勇攀科學高峯的事蹟，培養學生的愛國主義情感。

教學重點與難點

重點：通過體會童第周當時的思想感情，有感情地朗讀課文，重點讀好課後作業中的兩個長句子。

難點：①體會兩句話不同的思想感情。

②理解“才”在不同句子中的不同含義。

教學準備：錄音機，課文錄音磁帶

教學時間：3課時

第3課時

教學目標 1.能有感情朗讀全文，進一步培養學生的愛國主義精神。2.能用總分法寫一段話。3.能用“再三請求、發憤”各寫一個句子。

重點難點 學會體會人物感情，有感情朗讀課文。 能用總分法寫一段話。

教學準備 錄音機、課文錄音磁帶。

教學環節 具 體 設 計 設計意圖

複習聽寫 偏僻 基礎 期末 平均 勉強資助 貧窮 熟練 嘗試 實踐

學習第三段 (1)默讀第三段，哪句話也是寫童第周下決心要爭氣?用“ ”劃出。(2)讀讀議議。①“外國人認為難辦的事”是指什麼?(剝掉青蛙卵外膜)找出有關句子讀一讀，理解“嘗試”。②哪些地方説明童第周經過努力也辦到了?(刻苦鑽研、反覆實踐、終於)理解：反覆、實踐。③為什麼説童第周做成功了這項實驗，為中國人爭了氣?讀句子：“舊中國貧窮落後……瞧不起中國同學”。你還知道這樣的例子嗎?説一説。④這一次爭氣和上一次爭氣有什麼不同?(上一次是為自己不甘落後，這一次是為國家，維護國家尊嚴，説明了童第周具有強烈的愛國主義精神。)⑤指導朗讀。語速稍慢、堅定有力、重音落在“一定，也能辦得到”。(3)有感情地讀課文第三段。

總結全文 (1)有感情地朗讀全文。(2)説説課文中最讓你感動的地方，你從童第周身上學到了什麼?(我們要向童第周學習，學習他刻苦學習，不甘落後，為國爭光的精神。)

指導造句仿寫一段話 A(1)出示原句，理解“再三請求、發憤”在句子中的意思。(2)想想什麼情況下需要“再三請求、發憤”。(3)口頭造句。(4)完成課堂作業第6題。B(1) 讀第3自然段，知道這是總分寫法的一段話。説説課文從哪幾方面説明童第周發憤學習(①每天天不亮②夜裏同學們都睡了)(2)用“學習十分認真”或“××真關心人”寫一段話。①審題，明確題意，找出總起句中的中心詞。②説説準備從哪幾方面來説明總起句。③寫一寫。④交流評議。

作業 聽寫生字、詞語

　板書：

2 一定要爭氣

發奮學習 一

童 中學 我並不比別人笨 定

弟 夜以繼日 要

周 刻苦鑽研 爭

留學 中國人並不比外國人笨 氣

反覆實踐