要下雨了第一課時教案

【教材分析】

《要下雨了》是一篇生動有趣的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的原因，使學生知道通過觀察小動物“魚游水面，燕子低飛”等異常表現也能預測天氣變化，也是向學生進行科普教育，發展學生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。

【教材目標】

１、知道“魚游水面，燕子低飛”這些自然現象是夏秋季節快要下雨的徵兆。

２、學會本課生字，結合圖片和語境理解新詞的意思，會用“奇怪”説話。

３、培養觀察大自然的興趣，能分角色朗讀課文。

【教學重點、難點】

１、教學重點：使學生知道“魚游水面，燕子低飛”是夏秋季節下雨前的徵兆。

２、教學難點：通過對話的'朗讀體會，知道下雨前“魚游水面，燕子低飛”的原因。

【課時安排】

第１課時：初讀課文，讀準生字新詞，學習課文第１節，學會部分生字、詞，知道“魚游水面”是夏秋季節下雨前的徵兆。

第２課時：繼續學會部分生字新詞，知道“燕子低飛”是夏秋季節下雨前的徵兆，並瞭解下雨前還有哪些自然現象。

第３課時：分角色朗讀課文，擴展延伸。

【教學準備】

１、錄音、投影、生字卡片。

２、頭飾：小白兔、小魚兒。

【教學過程】

一、揭示課題，讀題

１、板書課題“要下雨了”。

比較讀題，發現要字加與不加有什麼不同？

（下雨了，已經下了，要下雨了，雨還沒下）

２、下雨前有哪些特別的現象？我們來學習課文。

二、初讀課文，自學指導

１、聽錄音，邊聽邊特別留心生字的讀音。

２、讀準字音。

３、學習生字。

三、通讀課文

１、自由讀全文，找出小白兔、小魚、燕子説的話，把自己讀的最棒的話挑出來，前後同學讀，特別難讀的一齊讀。

２、反饋。

四、精讀第一節

１、出示小白兔的話：

有一天，小白兔來到河邊，看見小魚游到水面上來了，奇怪地問；“小魚，小魚，你今天怎麼有空出來啊？”

⑴ 讀句子。