語文閲讀試題:張思明,字士瞻
張思明,字士瞻。思明穎悟過人,讀書日記千言。至元十九年,由侍儀司舍人闢御史台掾,又闢尚書省掾。左丞相阿合馬既死,世祖追咎其奸欺,命尚書簿問遺孽。一日,召右丞何榮祖、左丞馬紹,盡輸其贓以入,思明抱牘從,日已昏,命讀之,自昏達曙,帝聽忘疲,曰:讀人吐音,大似侍儀舍人。右丞對曰:正由舍人選為掾。帝奇之,曰:斯人可用。明日,擢為大都路治中。思明以超遷逾等,固辭,乃改湖廣行省都事。元貞元年,召為中書省檢校,六曹無滯案,遷户部主事。延祐元年,進參議中書省事;三年,拜中書參知政事。
仁宗即位,浮屠妙總統有寵,敕中書官其弟五品,思明執不可。帝大怒,召見切責之,對曰:選法,天下公器。徑路一開,來者雜沓。故寧違旨獲戾,不忍隳祖宗成憲,使四方得窺陛下淺深也。帝心然其言,而業已許之,曰:卿可姑與之,後勿為例。乃為萬億庫提舉,不與散官。久之,近臣疾其掛法峭直,日構讒間,出為工部尚書。帝問左右曰:張士瞻居工部,得無怏怏乎?對曰:勤政如初。帝嘉歎之,命授宣政院副使。五年,除西京宣慰使。嶺北戍士多貧者,歲凶,相挺為變,思明威惠並行,邊境乃安。因疏和林運糧不便事十一條,帝勞以端硯上尊。
會左丞相哈散辭職,帝不允,其請益堅,帝詰之曰:何為而辭?對曰:臣自揆才薄,恐誤陛下國事,若必欲任臣,願薦一人為助。帝問:為誰?朕能從汝。哈散再拜謝曰:巨願得張思明。即日拜思明中書參知政事。比召至,車駕幸上都,見於道,慰勉之曰:卿向不負朕注委,故朕用哈散言,復起汝。未幾,升左丞。
思明平生不治產,不畜財,收書三萬七千餘卷;尤明於律,與謝仲和、曹鼎新同稱三絕,重紀至元三年卒,年七十八。
(選自《元史·張思明》,有刪改)
10.對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.由侍儀司舍人闢御史台掾 闢:徵召。
B.帝大怒,召見切責之 切:急切。
C.張士瞻居工部,得無怏怏乎 怏怏:不高興。
D.臣自揆才薄,恐誤陛下國事 揆:揣度,估量。
11.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的`一項是
A.徑路一開,來者雜沓 今者有小人之言,令將軍與臣有郤
B.帝心然其言,而業已許之 氓隸之人,而遷徙之徒也
C.帝勞以端硯上尊 秦王以十五城請易寡人之璧
D.尤明於律 則無望民之多於鄰國也
12.下列各組句子中,分別能表現張思明勤政和不阿的一組是
①思明穎悟過人,讀書日記千言 ②思明抱牘從,日已昏,命讀之,自昏達曙
③思明以超遷逾等,固辭 ④召為中書省檢校,六曹無滯案,遷户部主事
⑤敕中書官其弟五品,思明執不可 ⑥思明平生不治產,不畜財,收書三萬七千餘卷
A.①② B.②③ C.④⑤ D.④⑥
13.把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)
(1)故寧違旨獲戾,不忍隳祖宗成憲,使四方得窺陛下淺深也。(4分)
(2)近臣疾其持法峭直,日構讒間,出為工部尚書。(4分)
(3)嶺北戍士多貧者,歲凶,相挺為變,思明威惠並行,邊境乃安。(4分)
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...