我真棒優秀教案

一、教學目標

喜歡自身，瞭解自身，能欣賞自身的優點和優點，併為此感到高興。

二、教學重點

喜歡自身，並能從自身身上找到優點和優點。

三、教學難點

能學會欣賞他人的優點和優點。

四、教具準備

裝飾盒、一面鏡子。

五、教學過程

活動一：“照魔鏡”——猜老師盒子裏裝的是什麼東西

1．同學們，都聽過白雪公主的故事嗎? 裏面有一塊神奇的魔鏡，它能告訴大家誰是最美的?今天胡老師把這塊神奇的.魔鏡帶來了。這塊魔鏡跟童話裏的有些不一樣。它是一塊萬能的魔鏡。它可以回答大家提出的任何問題。比方誰是班級最能幹的小朋友？誰是班上長得最美的同學？同學們你們想不想向魔鏡提問題。

2．胡老師先來問問： 魔鏡魔鏡，誰是班裏面最棒的人呢？

3．請一個小朋友上來向魔鏡提問題，當你看到魔鏡裏面的人是誰時，千萬不能出聲,也不能告訴他人，能不能做到？

4．再請幾個小朋友上來問問魔鏡。

5．從剛才幾個小朋友高興的表情可以知道他們都有了滿意的答案。請問:這位小朋友，剛才你從魔鏡裏看到誰是最棒的？（隨機問同學）

6．胡老師明白了，原來魔鏡想告訴大家，每一個小朋友都是最棒的、最美的。其實不光是魔鏡,在老師、爸爸媽媽眼裏，每個小朋友都是最棒的。今天這節課大家就和胡老師一起來學會喜歡自身，相信自身，為自身喝彩。

讓我們大聲地把課題讀一遍。讓我們再次自信、大聲地把課題再讀一遍。

活動二：“誇自身”

1．今天胡老師和同學們都很高興，因為發現原來自身是最棒的。但是，老師想了解同學們什麼地方最棒。胡老師和同學們來個誇自身的小競賽，好不好？每個人從自身身上找找喜歡自身的理由，看哪個小朋友説的最多説得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？

2．老師先來説説自身喜歡自身的理由，好嗎？同學們，你們認為我説得怎麼樣，能不能得到一朵小花呢？

3．請小朋友先在學習小組裏誇誇自身。

4．哪位小朋友上台來誇誇自身。

5．評價，獎勵小花。

6．老師小結：每個人身上都有閃光點，我們得學會從自身身上多找喜歡自身的理由。應該對自身充溢信心，相信自身真棒！

活動三：“誇他人”

1．看到同學們都能喜歡自身，並能從自身身上找到那麼多優點和優點，老師真為你們高興。小朋友們要學會喜歡自身，也要學會喜歡他人。剛才，同學們都找了自身喜歡自身的理由，我想還有很多優點自身都還不知道，那我們就來“誇誇他人”讓我們去協助他人找找優點。

2．請小朋友下座位找自身的好朋友，誇誇你的好朋友！

3．請小朋友説説自身都誇了誰。

4．從小朋友剛才的誇獎中，我發現我們班每一個同學身上都有特棒的地方，都有值得我們學習的優點。同學們向其他小朋友請教他是如何做的？是怎樣掌握這些小身手的？讓大家也向他一樣，做得更好，做得更棒！

5．老師範例。

6．同學自由找同學請教。説清要求，向他人請教應該講禮貌，使用禮貌用語。

7．請小朋友説説你向誰請教？學到了什麼？

結束

1．我們每一個小朋友都要知道自身真棒，自身身上都會有優點，應該喜歡自身，相信自身，自身為自身鼓掌！

2．同學們，學了這節課，你們知道誰真棒嗎？

3．同學交流體會。