高三地理大學聯考備考方案

高三第—輪複習已經進行了一段時間，怎樣有效進行復習，是擺在所有高三教師面前的一個問題。我校的做法是依據考綱，狠抓基礎，培養能力，提高素質。第一輪複習是否到位、是否紮實，將直接決定大學聯考成績的好壞，那麼怎樣才能提高第一輪複習的效率呢？2017年大學聯考之後，我校對歷年大學聯考文科綜合試卷地理學科試題進行了認真的研究和分析，在參考了近幾年的地理大學聯考試題，並結合往年高三地理複習中的經驗和教訓的基礎上，總結出高三地理第—輪複習中應注意的幾個方面，現闡述如下：

一、仔細研讀考綱，做到有的放矢

《考試説明》是地理大學聯考命題的依據，也是大學聯考地理複習的依據，認真學習《考試説明》能讓我們全方位地瞭解大學聯考命題的有關事項。今年是我省實施高中新課改後的首次新大學聯考，地理試題仍然是採用文科綜合的形式，由教育部考試中心命題，較好地反映了大學聯考大綱和文綜測試的要求。

2017年大學聯考文科綜合試卷中地理部分試題由11道選擇題和4道非選擇題組成，選擇題佔44分，非選擇題佔56分，總共100分。在內容比例上，高中地理“必修Ⅰ”、“必修Ⅱ”、“必修Ⅲ”以及九年制義務教育的內容佔90%，選修模塊“自然災害與防治”、“旅遊地理”的內容佔10%。從2017年地理試卷結構和題量分佈來看：試卷結構上首次出現了必考題和選考題，在題量分佈上非選擇題由2道題增加到4道題。

各大學聯考專題均有涉及，內容分佈更廣泛合理，而且與生產生活密切聯繫，難度和分值基本不變，試題題型沒有太大的變化，沒有偏題、怪題和超綱題。綜合題總體難度不大，但想得滿分卻很不容易，雖然學生都能答上幾點，但很難回答全面，語言表述也不夠完整、準確。

因此要求我們必須深入研究大學聯考大綱，對考綱要求掌握的知識點必須做到了如指掌，對要達到的能力要求，必須做到胸中有數。研透考綱，再參照近幾年的大學聯考試題，便可分析出哪些知識點考查的重現率高，哪些知識點的重現率低，對比分析明年出現的概率有多高。只有這樣，複習才具有針對性、有效性、省時性。對於大學聯考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內容乾脆不講。好鋼用到刀刃上，要提高複習的針對性、有效性，避免走彎路．浪費學生寶貴的複習時間。

二、狠抓基礎知識，培養解題能力

1、重視人文區域，突出主幹知識

2017年大學聯考地理試題非常重視人文地理與區域地理的知識考查，首次人文地理佔據半壁江山，區域地理試題比重大，只有確定了區域後，才能準確回答問題。值得注意的是，試題沒有死記硬背的區域地理知識，強調的是區域分析方法，需要針對區域特徵來解決問題。試卷提供了充足的區域背景材料，並不要求考生記憶過多的地名、物產等記憶內容，降低了試題難度，落實了“減負”的指導思想，體現了新課改理念。

一般考試大綱規定考試的知識覆蓋面廣，考試的內容多，既有地理必修部分，又有選修內容，還有義務教育內容。在文科綜合考試中，由於每一單科學科考試 1

內容所佔比例減少，故對各學科主幹知識考查尤為重要。

從近幾年的文科綜合試卷和各地區文綜試卷中的地理試題來看，大學聯考考查的主幹知識有：l、時間的計算；2、地球運動的地理意義；3、影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；4、氣候的形成因子、氣侯類型的分佈、氣候特徵和氣候類型的判別；5、世界洋流的分佈規律及其對地理環境的影響；6、內外力作用與地殼的變動、地殼物質的循環；7、河流的補給與水文特徵；8、自然帶的分佈規律；9、農業的區位因素；l0、工業的區位因素；11、城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題；l2、人口遷移；13、文化擴散；14、旅遊資源的評價；l5、環境問題與可持續發展等。對這些主幹知識的教學，要緊扣課本，夯實基礎；要深入挖掘，鑽深研透，要準確地理解其內涵和外延，搞清它的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位地疏通每一個知識點，重在理解，準確把握主幹知識體系，對重點知識進行系列整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向關係，又要透視知識間的縱向聯繫，構建知識體系框架，形成知識網絡圖。

2、注重地圖考查，能力立意顯著

2017年大學聯考地理試題仍與往年一樣，非常重視對圖像、圖表的考查，體現地理學科圖文並重的特色，題中一共有7幅圖和1個表，題題有圖表，並且是一圖多題，通過圖表注重考核學生的學習能力和地理學科能力，突出了地理學科特點。

關於地理圖表的複習可以分為四個部分：一是日照圖；二是等值線圖，包括等高線、等温線、等壓線、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等，這類圖有許多共同點．其包含的信息豐富，是地理試題考查的重點；三是統計圖表，它往往反映某些要素的數值特徵和相互關係，要學會統計圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯繫；四是區域地圖，地理學科內綜合題往往以區域圖為載體，從不同角度設計問題，如果考生不能正確判斷區域位置，整個試題就無法下手。

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