我有一個幸福的家教案素材

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、複習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設計：

一、複習《大鼓小鼓》：今天來了這麼多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。（即要求歌聲中的輕響控制）節奏先給x x xx x

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙？

1) 幼兒編節奏，老師巡迴觀察指導。

2) 請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

二、複習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪裏呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個遊戲。

第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什麼事？請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的'家：

1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示範演唱。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什麼地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱時，對爸爸媽媽怎麼樣？（三個人很要好，很親熱，並藉以瞭解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師範唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊遊戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放鬆。 （2）轉換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、複習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！

――複習律動：去公園，最後邊舞邊出教室，跟客人老師再見！。