國中物理知識彙總及學習指導

　　八年級物理歐姆定律知識要點總結

歐姆定律

1、歐姆定律是由德國物理學家歐姆在1826年通過大量的實驗歸納出來的。

2、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體兩端的電阻成反比。公式為：I = 國中生物 U / R ，變形公式有：U = I R ， R = U / I

3、歐姆定律使用注意：A、單位必須統一，電流用A，電壓用V，電阻用Ω；B、不能把這個公式理解為：電阻與電壓成正比，與電流成反比，因為電阻常規情況下是不變的。

4、用電器正常工作時的電壓叫額定電壓；正常工作時的電流叫額定電流；但是生活中往往達不到這個標準，所以用電器實際工作時的電壓叫實際電壓，實際工作時的電流叫實際電流。

5、當電路出現短路現象（電路中電源不經過用電器而直接被接通的情況）時，根據I = U / R 可知，因為電阻R很小，所以電流會很大，從而會導致火災。

　　名師指點：九年級物理寒假復習分三段走

制定計劃

寒假期間，要認真、客觀地對期末考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如是基本知識沒掌握好，還是學習態度不端正，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。同學們在分析『過去』、總結經驗教訓後，為自己制定一套寒假物理復習計劃，並堅持實施，相信物理在新學期一定會有所提高。

復習分三段

寒假前，大部分學校物理新課已經完成，開學將進入全面復習階段。從開學到會考期間，復習一般會分為3個階段。第一階段是按力、電、光、熱4個知識塊進行復習。寒假期間，同學們應該對以上知識點進行梳理，通過全面、細致的復習，掌握相關知識點。第二階段是針對重點、難點，做專題強化訓練。通過專題練習，可以查漏補缺，進一步明確復習方向。第三階段是做會考模擬試題的訓練。通過試題練習，瞭解會考物理知識點的範圍及題型。在寒假中，同學們可依照上述3個階段，先進行復習。在開學到會考期間的第二輪復習中，結合在寒假中的復習情況，對薄弱環節進行加強。

整理要點

寒假的復習時間相對較長，同學們要靜下心來，將八年級九年級教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。

首先，要整理出各章節中的重點、難點、考點，找到各物理量間的聯系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。再次，看重點難點。八年級九年級兩冊課本中的知識點是融匯在一起的，同學可理出線索，先看力學、電學部分，然後看光、熱部分。因為力學、電學部分在教學和考試中要求較高，綜合性的題目也較多，所佔分值也高，所以要先復習；而光、熱部分記憶的內容居多，在會考試題中所佔的分值不高，可留在後期復習。

　　九年級物理壓強和浮力基礎知識歸納

一、壓強

壓力：垂直壓在物體表面的力（1）有的和重力有關；如：水平面：F=G（2）有的和重力無關。

壓力的作用效果：（實驗採用控制變量法）跟壓力、受力面積的大小有關。

壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

壓強公式：p=F/S ，式中p單位是：pa，壓力F單位是：N；受力面積S單位是：m2。

增大壓強：(1)S不變 國中學習方法，F增大；；(2)F不變，S減小；(3)同時把F增大，S減小。

減小壓強方法則相反。

二、液體的壓強

液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力，液體具有流動性。

液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關係。

液體壓強計算：，（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8n/kg；h是深度，指液體自由液麪到液體內部某點的豎直距離，單位是m。）據液體壓強公式：，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量等無關。

連通器：上端開口、下部相連通的容器。

連通器原理：連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時，各容器中的液麪總保持相平。

應用：船閘、、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。

三、大氣壓強

證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用，具有流動性而產生的，

測定大氣壓強值的實驗是：1、托裏拆利實驗（最先測出）：實驗中玻璃管上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，是大氣壓支持管內這段水銀柱不落下，大氣壓的數值等於這段水銀柱產生的壓強。2、實驗：用吸盤測大氣壓：（原理：二力平衡F=大氣壓p=F/s）

測定大氣壓的儀器是：氣壓計。常見氣壓計有水銀氣壓計和無液（金屬盒）氣壓計。

標準大氣壓：把等於760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105pa。

大氣壓的變化：和高度、天氣等有關；大氣壓強隨高度的增大而減小；在海拔3000m以內，大約每升高10m,大氣壓減小100pa。

（沸點與氣壓關係：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高）。

抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，能支持水柱的高度約10.3m高。

四、流體壓強與流速的關係

在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

飛機的升力：飛機前進時，由於機翼上下不對稱，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的升力。

五、浮力

浮力：浸在液體或氣體裏的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。

浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

浮力方向總是豎直向上的。

物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）

法一：（比浮力與物體重力大小）

(1)F浮G上浮（最後漂浮，此時F浮=G）

(3)F浮=G懸浮或漂浮

法二：（比物體與液體的密度大小）

(1)>下沉；(2)<上浮；(3)=懸浮。（不會漂浮）

阿基米德原理：浸入液體裏的物體受到的浮力，大小等於它排開的液體所受的重力。（浸沒在氣體裏的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）

阿基米德原理公式：

計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=G-F，(G是物體受到重力，F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

六、浮力利用

(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是製成輪船的道理。

排水量：輪船按照設計要求，滿載時排開水的質量。排水量=輪船的總質量

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體。

(4）密度計：測量液體密度的儀器，利用物體漂浮在液麪的條件（F浮=G），刻度值上小下大。

　　國中物理壓熱學的知識點總結

⒈温度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】

常用温度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。

温度計與體温計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用。

⒉熱傳遞條件：有温度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】

熱傳遞的方式：傳導（熱沿着物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高温物體直接向外發射出熱）三種。

⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。

影響蒸發快慢因素：①液體温度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。

⒋比熱容C：單位質量的某種物質，温度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。

比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃）常見物質中水的比熱容最大。

C水＝4.2×103焦／（千克℃）讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。

含義：表示質量為1千克水温度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。

⒌熱量計算：Q放＝cm?t降Q吸＝cm?t升

Q與c、m、 國中物理?t成正比，c、m、?t之間成反比t=Q/cm

6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳

物體的內能與物體的温度有關。物體温度升高，內能增大；温度降低內能減小。

改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）

7．能的轉化和守恆定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。

　　國中物理知識點總結：功和功率

判斷一個力是否對物體做了功，要看兩個因素。一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，兩者缺一，則力對物體沒有做功。常有以下三種：

（1）物體由於慣性運動，雖然有距離，但不受力的作用。例如，在光滑水平面勻速滑動的木塊，它由於慣性向前運動，在水平方向沒有受到阻力，也沒有受到動力，因此沒有力對它做功。

（2）物體受到力的作用 國中數學,但保持靜止狀態，沒有沿力的方向通過距離。例如,用力推車,但沒有推動。在此過程中，缺少一個做功的因素，因此推車的力沒有對車做功。

（3）物體受到了力的作用,也通過了距離，但物體移動距離的方向跟物體受到力的方向垂直，因此這個力沒有對物體做功。例如,手用豎直向上的拉力提水桶,沿水平方向移動距離,水桶沒有在豎直方向上移動距離,這個拉力沒有對水桶做功。

【典型例題】

例析1：在下圖四種情境中，人對物體做功的是（ ）

解析：

這是一道判斷力對物體是否做功的題目。要判斷力對物體是否做功，關鍵要看是否同時滿足做功的兩個必要因素。選項A中，水桶受到提水桶的力向上，移動的距離方向是向前，力的方向與移動距離的方向垂直，因此提水桶的力沒有做功，所以A錯；選項B中，屬於“有力沒距離”的情況，舉力對槓鈴沒有做功，所以B錯；選項C中，人雖然用力搬石頭，但是沒有距離，所以C錯；選項D中，人推車，推力的方向是水平向前，車又沿推力的方向移動一段距離，因此推力做功。因此D是正確的。

答案：D

例析2：小明體重600N，小強體重500N，他們進行登樓比賽。小明跑上五樓用30s，小強跑上五樓用24s．則______做功較多，______的功率較大。

解析：這是一道功率的測量和計算的題目。由功率公式P＝W/t可知，要比較登樓時功率的大小，必須知道人登樓過程中所做的功和時間。這裏的功就是人克服自身的重力所做的功。由 可知，只要測得人的質量和樓高，就能算出人做功的大小。

　　會考物理三步走：向課堂複習要質量

目前，全省各地的九年級生正在對物理力學知識進行學習，大概到明年1月初同學們將完成對九年級物理課本的學習，從而轉入會考複習階段。日前，記者採訪了石家莊市40中九年級物理教師馬劍，請他結合今年會考物理試題的變化，就“會考物理如何複習”的問題向廣大考生做以指導。

馬老師説，今年的理綜試卷與去年的試卷相比，基本保持穩定，但穩中求變，出現了三個比較明顯的變化：一是出現了課本以外的探究題。以前的探究題一般都不會超出課本範圍，今年則出到了課本外。二是填空及簡答題中增加了閲讀材料題，注重學生閲讀理解能力，收集和處理信息的能力。三是作圖題和填空題目結合到了一起。作圖題的呈現形式做了適當調整，沒有出現單獨的作圖題，但在填空與簡答題、實驗探究題中體現了作圖題的內容。“這就要求同學們在複習時，更要注意培養實驗能力，密切聯繫實際，注重物理知識的應用。同時，還要針對新題型，多做一些練習。”

-物理複習仍分“三步走”

馬老師説，一般來講，進入會考複習階段後，同學們應該在老師的帶領下，分“三步走”進行系統、科學的複習。

第一階段是抓基礎，構建知識網絡的階段。會考試題中大多數的題目來自課本，因此，認真閲讀物理書，牢固掌握基礎知識，對於提高得分率很關鍵。此外，會考複習不是一般的複習，而會考物理考試越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查同學們對知識的`理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要建立相關的知識體系，由點到線，由線成網，搞清楚各知識點之間的內在聯繫，因此，同學們在複習中要打破章節內容，建立知識網絡。

第二個階段是專題複習階段。學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，同學們在基礎複習的基礎上，可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。國中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。複習時就需要同學們把前後知識聯繫起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。複習過程中，最好是同學們自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫，幫助自己記憶和理解，這樣有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。

最後一個階段是衝刺階段。這一階段主要是結合會考模擬題，進行查漏補缺。在衝刺階段，複習的主要目的是為了增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此，同學們在這一階段不要盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，可根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，並通過練、評、反思，及時發現問題，查漏補缺。這裏要特別注意以下三個方面：1、解題格式要規範，語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例；2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便於理解題意和解答；3、關注社會熱點，注意觀察生活，聯繫實際。比如，應知道最新科技發展、時事新聞等，同時還應關注環境污染問題、水資源問題、能源問題等。

-複習中要面面俱到

根據歷年帶九年級生的經驗，馬老師提醒同學們在複習中要重視課堂複習、實驗複習，還要培養良好的解題習慣。面面俱到，才不至於在會考中吃虧。

重視學校內複習課，提高複習質量。“不少考生對學校課堂複習不重視，認為該學的知識已經學過了，聽不聽無所謂，其實學校教師對學生的情況最瞭解，教師的複習針對性很強，對重點難點的複習和學生中存在的問題把握更準確”，馬老師説，同學們上覆習課，一要認真聽課，二要手、腦、耳並用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解並加快解題速度。課堂複習要突出重點，突破難點，查缺補漏，全面提高課堂的複習質量。

重視實驗的複習。從近幾年會考分數的分配情況看，實驗題幾乎佔四分之一，而且不少填空題、選擇題、計算題也滲透着實驗觀點、方法，所以一定要重視實驗的複習。對一些典型的實驗，如測物質的密度，測導體的電阻等，其實驗的目的要求及原理、器材、方法步驟、數據處理、誤差分析等都要熟練掌握。對於基本儀器的使用，在複習中也要重温一下。

培養良好的解題習慣。同學們在練習正確迅速解答的同時，要注意解題的規範。在歷年會考閲卷中發現，有的學生基礎知識紮實，解題能力也強，可就是不能得滿分。原因就是解題不規範，習慣不好。因此，規範解題對同學們來説直接影響到最終的會考得分，必須加以重視。

　　國中物理自由落體運動全部公式

自由落體運動

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt方/2(從Vo位置向下計算)

4.推論Vt方;=2gh

注:

(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下) 國中語文。

3)豎直上拋運動

1.位移x=Vot-(gt方2;)/2

2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s方≈10m/s方)

3.有用推論Vt方;-Vo方;=-2gs

4.上升最大高度Hmax=Vo方/2g(從拋出點算起)

5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)

注：

(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;

(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;

(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

4)豎直下拋運動

設初速度(即拋出速度)為Vo，因為a=g，取豎直向下的方向為正方向，則

Vt=Vo+gt

S=Vot+0.5gt方