“三下鄉”社會實踐心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的“三下鄉”社會實踐心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

“三下鄉”社會實踐心得體會1

遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

時間凝固成金點，然後拉成長線，連接一年又一年的細小縫隙。有時候我也不得不承認，席慕容的確把青春看得非常地透徹。站在時光的十字路口，回望過去的種種單純與美好，悲涼而欣慰。

花開花落，風捲雲舒。青春如同流沙般從指縫溜走，過去的倔強與輕狂，原來如此荒誕不羈。青春是打開了就合不上的書，愛情是扔出了就收不回的賭注，人生是踏上了就回不了頭的路。

三下鄉回來之後，我覺得自己突然間長大了不少。三下鄉的點點滴滴彷彿是一場場夢，夢中我們走過一個充滿光芒的世界，而醒來，我們終究重回原地。但我不會為離別而哭泣，只為曾經而微笑。直到現在我才真正懂得：花開花落總有時，何必珍藏一地落花，只是我經過了一棵熱鬧非凡的樹，看見一樹繁花，開滿了青春的回憶。

三下鄉，我們哭過，笑過，經歷過，感受過，收穫過。三下鄉這一本相冊，記錄了所有青春中最珍貴的場景。在最美的時候，永遠地定格。張開雙臂，閉上雙眼，靜靜地擁抱青春，這最永恆的年華。三下鄉伴隨着我們走過無知，走過幼稚，走過放蕩，走過不羈，走過酸甜苦辣，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬於自己的最神聖的夢想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅信自己一定會是那最耀眼的一顆。

我深深體會到大學生“三下鄉”使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

流年，不會因夢境而駐足；緣分，不會因強求而眷顧。不該説的話，可能沉澱一切的錯；不該吟的歌，可能透析一切的悲楚，成長的代價得自己付出，卻不該用淚水去陪伴失意。

時間，從指縫間匆匆流逝。曾經天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時光，就這樣匆匆的成長了。

青春，夢一般的青春。促使我們肆無忌憚地瘋狂，在我們的世界裏瘋狂。花季中我們，最耀眼的我們。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無知。但我們依舊純真。

“三下鄉”社會實踐心得體會2

20xx年xx月xx日至xx日，懷着對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行xx人在xx縣xx中心校開展了暑期的三下鄉活動，在各方的共同努力之下，這次的社會實踐活動取得了很大的成功，我作為下鄉隊伍中的一員，也獲益匪淺。

一、這次下鄉活動的收穫

1、明白了團隊精神的重要性

這次活動不免需要大家共同行動，例如搬椅子、早上要一起早起、佈置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉結束以後，我更加體會到了這個團隊精神的重大。

2、贏得了友誼

這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

3、明白了感恩

過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉我們去了老人院，在那裏我們見識了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他們有些已經生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們如何度過家人團聚的節日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。

4、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響

二、這次三下鄉中的不足以及自身缺點

1、不遵守自律

首先我得先向我們的領隊道歉。自己一直是個不怎麼遵守團隊自律的壞孩子。每次領隊再三強調一定第二天要準時八點二十分集合。而自己卻總是拖時間。最後一天更過分。為了做髮型直接拖到八點半。看着領隊的表情我才明白自己犯了一個大錯誤。我一直以為這沒有什麼。當那一天看着所有的人在等我們幾個我才明白自己有多麼的愚蠢。所以在這裏我先向領隊以及所有隊友道歉。

2、做事情不積極

首先這不僅是這次本人的過錯。也是這次我們團隊大部分的隊友通病。大家都抱着事不關己高高掛起。可是要明白一個道理。團隊的力量是偉大的，團隊的智慧是無限的。例如何必多事情都要領隊去叫，我們才動手，而只要有人去做，其他人就不願過去過去幫忙，寧願浪費時間。尤其是本人。總是盼望着別人不要注意到我。這樣就可以少做事。但後來想想自己實在是太傻了。這樣的三下鄉無法很完美的鍛鍊自己的能力。

但總的説來，這次的三下鄉不僅對團隊，對我而言是非常成功的，大家都可以説是滿載而歸。我帶走了對將樂的思戀，我還帶走了將樂本地的特產。將樂的板鴨。味道真心不錯。這次的三下鄉對我而言是第一次。所以意義也顯得特別重要。我會永遠記住這次行程。那裏的發生的事，那裏的人，都會在我腦海中留下深刻的印象

這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。在下一次我希望我可以做的很好，至少要比這次好。我不能再留下一絲遺憾。如果有機會帶學弟學妹，我也會有經驗。

“三下鄉”社會實踐心得體會3

帶着對“三下鄉”無限的憧憬之情，我們於7月12日出發了，在途中，我幻想着，期待着，準備着；因為這是第一次參加這樣的活動，心中難免會有很多的欣喜，然而這也是我第一次走進大山，首先映入我眼簾的就是那片鬱鬱葱葱的深山，讓我感受到了大自然的氣息，沿途中，笑聲、歡呼聲、蟲鳴聲交織在一起，山迴路轉，綠樹成蔭，一切的一切都像是一幅美麗的畫卷，不，不是像，它就是，而我們這支隊伍成了這幅畫卷中的一點靈光，但似乎我們打破了它的沉寂，讓它多了一些喧囂，可它也並沒有失去它的韻味兒。

“白雲深處有人家”，原來我們是借宿在山上的一個許婆婆家，本以為環境不會是很好，但當我們來到這兒的時候，發現這裏挺不錯的，木質的閣樓、寬敞的大壩、幽靜的後院，讓我真有一種家的感覺。在這幾天的日常生活中，婆婆給我們準備了很不錯的早餐和晚餐，也為我們每天開展活動提供了良好的精神食糧，同時，婆婆的和藹可親也給我們留下了深刻的印象。

活動正式開始是在13號，和我的專業相聯繫，我就成了英語組的一員，一開始挺害怕的，首先是對孩子們的英語水平不瞭解，同時也不瞭解他們的性格，就只能憑感覺一步一步的引導他們、瞭解他們，漸漸的，我發現他們很認真很好學，讓我意外的是：孩子的求知慾甚至比我們還強烈，很多時候活動還沒開始，孩子們就來找我説：“姐姐，姐姐，快來教我們英語！”此時的我真想把自己懂的所有的知識都講解給他們，可時間真的很有限，因此我們這個組就採用了一對多的方式來教學，主要是考慮到孩子的大小，年級不一，然後再一起教了兩首英語兒歌，效果很不錯，在大家一起學習的過程中，孩子們的純真、可愛深深的感染了我，也讓我懂得了應該如何與孩子溝通、交流，我想在這個過程中，不止是他們成長了，其實我們也成長了。

這幾日，我們一起工作，一起生活，點點滴滴，是那麼的讓人懷念，那麼的讓人感動。每天，聽到有學生迎面尊敬的喊你一聲老師，叫你一聲姐姐，心中又是那麼的滿足。或許，自己的付出收穫了這一份感覺就已經足夠了。在以後的人生路上，我們願意為他們提供引導，鼓勵他們，幫助他們，讓他們飛的更高。

16日中午，我們滿載着成功的喜悦凱旋而歸，而這一次跟着車一起載回來的，卻比我們出發時多了很多很多，多了一份感動，多了一份收穫，多了一種成就感.，而對於我們每一個人來説，這都是一筆寶貴的財富，一生難忘的回憶！

“三下鄉”社會實踐心得體會4

時光荏苒，白駒過隙。歲月真的是一把殺豬刀，十天的時間就像劍般穿梭，越是到了離別，越是感慨，越是傷感。我們還沒來得及再多教他們一個拼音、一個單詞、一個句子;我們還沒來得及再多教他們一首歌、一支舞、一個手語、一個手工;我們還沒來得及多教他們一個數學符號、一個英文單詞、一個地理名詞;我們還沒來得及多告訴他們一個道理，還沒來得及多帶一份歡樂給他們，但是，我們一起學習，一起玩耍，一起成長的日子就沒了。時間過得太快，十天的支教活動時間趁我們不注意時便就偷偷溜走了，回憶還不夠，歡樂還未滿。只是點點滴滴都成為了最珍貴、最美好的回憶。

儘管十天時間太少，但是心得和體會卻由於這十天的經歷和回憶而填滿心間!

離別氣息在悄無聲息中瀰漫，離歌前奏曲已響起。在支教實踐活動第八天的日子裏，課程全部上完後，支教內容就結束了，第二天是支教成果展示的日子，文藝匯演結束後，我們夢之橋社會實踐隊的支教活動將全部結束，這意味着我們就要和白石國小還有白石國小的孩子們説再見了。

第八天，是我上的第二節語文課，也是我最後一節的語文課。那天我給五年級孩子上最後一節語文課。相比之下，我發現，五年級的孩子比較懂事，比較聽話，他們並沒有像前些天二年級的孩子那樣課上吵吵鬧鬧，那天那節課也上得順暢一點。不過，五年級的孩子並不知道這節語文課是他們的最後一節語文課，他們還並不是那麼清楚我們即將要告別，即將説再見。

最後一節語文課上課前我很認真備課，既準備了成語積累，又準備了成語接龍，還有歇後語、猜字謎，最後還準備了一首詩歌送給他們——《夢想起航》。我希望他們就像詩歌裏所表達的一樣——“夢想起航”，開啟他們的夢想，也像我們社會實踐隊的隊名一樣，“夢之橋”——通過夢想的橋樑達到成功的彼岸。祝福這些孩子們，希望這十天的支教活動他們收穫知識，收穫快樂，收穫成長。他們有所收穫，便是我們夢之橋實踐隊這次實踐活動的最大收穫，也是我們這次活動的意義所在。

離歌前奏曲已慢慢地輕聲地響起，那時我在想：希望我們擁有一個“happy ending”，希望夢之橋社會實踐隊取得圓滿成功!

回想起第七天，那是夢之橋社會實踐隊在茂名白石國小的第七天，活動期數已過半。儘管離別的氣息在慢慢靠近，但仍擋不了各種精彩在各個小組乃至整個隊伍上演。離歌即將奏響，精彩卻未間斷。第七天7月15日支教活動的上課內容將全部結束，所有課程安排到15號便截止，16號將是學生的文藝匯演，同時也是實踐隊活動在白石國小的最後一天。隨着匯演的日子慢慢臨近，學生和小老師進入了為文藝匯演緊張籌備地狀態當中。文藝匯演的節目包括了朗誦、唱歌、手語、跳舞、走秀等節目。那是一場精彩紛呈的演出，每個人都拿出十二萬分精神準備節目，平時除了上課，其它課餘時間就都用來為文藝匯演的成功舉辦而努力!那就是我們夢之橋社會實踐隊的精神!

作為新聞小組成員，我平常的任務就是記錄和報道支教小組的上課情況，只是一個每天跟着支教小組上下課的跟隨員兼報道員。第八天，自己做了一回“主角”，成了走上講台的那個人。上課前的心情無法言喻，激動、期待、興奮、緊張。作為每天記錄上課情況的新聞成員，我固然對他們的上課情況瞭如指掌，知道他們上課調皮、吵鬧、不安分。所以，上課前我在想，我該用什麼方式去上課才能讓他們聽話呢?我該用什麼方式去上課才能讓他們安靜下來呢?我該用什麼方式去上課才能讓他們真正學到知識呢?我苦思冥想，把課備得可以説是完美無瑕。但結果告訴我，紙上談兵終歸是紙上談兵，儘管把課備得多充分，到了實戰場地的教室，事實就並非想象那樣了。理想很豐滿，現實很骨感。孩子們今天上課依舊是那麼吵、那麼鬧。那一刻，我覺得自己真正體會到了國小老師的辛苦、國小老師的偉大!我才真正體會到自己的國小老師當年那種面對調皮國小生不聽話、不安分的無奈與失落的情緒。此刻，只有自己真正地站上了講台，才能感受得如此深刻。當初懷着一顆奉獻的心來支教，現在，我一直在問自己，我能給他們什麼?

我能給予他們知識，讓他們在知識的海洋翱翔;我能給予他們關愛，讓他們孤獨的心靈得到關注;我能給予他們快樂，讓他們的童年多一份美好的回憶。但是，上了二年級的語文課後，我擔心我所希望給予他們的這些，真的可以做到嗎?我認認真真的思考，我所想給予的，他們都能收到嗎?我希望他們都能收到，我希望他們都能有所收穫，不僅是知識也包括快樂和成長，這樣，他們有所收穫也就是我們這次活動的收穫。二年級的課堂依舊是亂哄哄的，當我和他們講完第二部分字猜謎並要求他們回家考考父母時，他們安靜了下來，他們沉默了，那是那堂課最安靜的時刻，我頓時有點傻了眼，我預想中他們的回答並不該是這樣的。那一刻我頓時醒悟後覺得對他們很愧疚。他們大部分是留守兒童，爸爸媽媽長年累月不在家，他們怎能完成我的要求呢?

我能給予他們什麼?首先是關愛，儘管他們調皮、儘管他們不聽話、但是，沒有父母在身邊，我們需要的是給他們更多的關愛和關注!

“三下鄉”社會實踐心得體會5

有些路，一開始我們都不知道怎樣去走，走着想着也就過來了；有些人，一開始我們都不知道怎樣去認識，陪着伴着也就熟悉了。後來才發現，路上有過的困惑、遲疑、疲倦，無非都是生活逼着我們在成長，讓我們在生活中懂得生活，在成長中理解成長。

“苦”是所有下鄉實踐活動給人的第一印象。誠然，習慣了城市生活的繁華便捷，習慣了大學校園的閒適安逸，而行走在田間地頭，忍受着太陽暴曬造成的那種心理落差確實是一種苦；習慣了隨性生活，習慣了衣來伸手，而如今要接受團隊的利益高於一切的集體化管理造成的那種不適應確實也是一種苦。如果這就是“三下鄉”暑期社會實踐活動所為我們帶來的“苦”的話，在適應這樣的“苦”之後，要讓我為這段經歷作出總結的話，我依然會毫不猶豫地説：“不虛此行”。

是的，就是不虛此行，因為這段日子裏，成長是真真切切的，我們都見證了彼此從什麼都不懂到後來的得心應手；感動是真真切切的，我們體會了不同的人在我們的生活中出現所帶來的快樂到後來的難捨難分；震撼是真真切切的，我們都親眼看見了當生活的不幸加註在一個人身上時他所回擊的那種堅毅與不屈。如果説在這段經歷之前我對於自己的生活還是迷茫不安的話，那麼現在，這些真真切切的感受教會了我，強者為自己，更強的人為別人，只有不斷強大，只有不斷成長，才有可能去幫助別人。存志高遠不止是一種心態，更應該是一種承諾，關於磨合理想與現實的承諾。

初到浦席塘，帶着的是對下鄉生活的一腔熱情。第一天上課，學生們沒有想象中的調皮與不配合，他們的禮貌和懂事反倒第一次上課的我顯得有些侷促了，那時我意識到了，我們在為他們帶去“外面的世界”的同時，他們也讓我們領略了不一樣的世界。第一次當班主任，班級事情沒有我想象中的複雜繁瑣，學生們都有自己明確的分工。趣味運動會上，一張張稚嫩的面孔上滿是認真；文藝匯演上，即使只是二年級的他們，也嚴肅地對待着自己的節目，感動之餘不禁感概，如果他們能走出大山，他們也會和城市裏的孩子們一樣優秀。

後來的日子，我們都經歷了許許多多的第一次，第一次做飯，手裏拿着菜刀手足無措；第一次洗碗，流水線的簡單分工讓我們明白了團隊工作的效率；第一次為集體買菜，精打細算已然成為了每個隊員的習慣；第一次睡桌子拼成的大牀，一起奮鬥的經歷讓我們更加珍惜彼此……

下鄉的日子裏，調研也是我們重要的任務之一，一開始看到調研課題時，每個隊友都傻眼了，由於專業知識匱乏的侷限，由於對農業產業化並不瞭解的尷尬現狀，學習成為了我們前期準備的重頭戲。後來，對相關文獻資料的閲讀與學習，對實地考察時的認真瞭解與詢問，對每天所收集的及時整理與意見交換，都是一個學以致用的過程。每天晚上的總結會議上，各組意見交換時，思維與思維之間的碰撞儼然見證了每個人的成長變化。後來的日子裏，不論是吃飯還是休息，總是能在玩笑聲中聽見類似於“深加工”、“掛果”這樣的專業術語，捧腹大笑之際不禁思考，生活是不是又讓我們成長了？

離開蒲席塘，帶着的是滿滿的不捨。開學時校長那句“一日為師，終身為父”的深刻教誨深深影響了學生們的言行舉止，見面九十度鞠躬和那句“老師好”，讓我們捨不得這一羣懂事的學生。習慣了看着每天早晨六點的蒲席塘漸漸醒來；習慣了每天凌晨悄悄對她説聲晚安；習慣了課堂上和學生一起感悟生活；習慣了和隊友一起並肩作戰克服苦難，讓我們捨不得這一段神奇的日子。

有些路，可能一輩子就那麼一次。同甘的時光很多，但共苦的日子裏，陪在身邊的人才會顯得更加珍貴。我不會忘記在蒲席塘的日子，不會忘記我們的那一羣可愛的學生，不會忘記調研路上我們是怎樣成長的，不會忘記師哥師姐們對我們的照顧幫助，不會忘記離開的那個晚上，滿天繁星下説着過去説着未來的突擊隊……

未來還很長，那麼，且行且珍惜。

“三下鄉”社會實踐心得體會6

關於本次三下鄉我收穫了很多，明白了很多。這次活動通過我們到郫縣望從祠志願活動。宣揚中國傳統文化，我又對自己有了新的認識。

這次三下鄉活動，我們第一天去了望從祠，由專門的人員為我們介紹了關於望從祠的來源和故事，在這裏我們深刻的認識了楊雄這個英雄。

在這三天裏，天氣都是還挺多變的，在這裏每天早上都有人來晨練，來晨練的老人家很多都是練太極的，太極是我們傳統的文化，修身養性，在跟着他們練習的時候我們感覺到心裏要靜，那時候我們才感受到太極作為中國傳統文化之一的魅力何在；在這期間我們製作了小卡片來介紹景區，同時附上了遊客們的感想，在於遊客交流介紹的時候，我覺得我需要克服自己的膽怯，大膽向他們介紹我們的景區，以及其傳統文化，作為當代青年，我們有義務去弘揚中國傳統文化，更應該把這個作為一種責任。

三天裏，天氣有很炎熱的時候，但是當我們看到我們為遊客介紹，他們感到很滿意的時候就覺得這一切都是值得的，我們辛苦付出的背後，一定有其他的收穫。三天裏我還學會了集體榮譽，當我們穿着志願者的衣服出來的時候我們的一言一行就不再是我們個人的了，我們做事也要多加思考，三思而後行，在以後的工作中也要學會這樣，在活動中我們還要學會和他人合作，我們是一個整體，大家需要相互幫助才能使我們的工作順利進行。

“三下鄉”社會實踐心得體會7

一直以來都很喜歡一句話：如果分別是註定的，那麼，相見不如懷念。這次從惠州下鄉回來，這種感覺再次強烈地泛起。

下鄉的環境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨説我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板牀，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那麼陌生，那麼令人難以忍受。

在心裏不斷地告訴自己：我們是來下鄉的，九天的時間很快就會過去了。硬着頭皮把宿舍整理乾淨，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。

第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別説第一天第一節就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節課講得語無倫次，深受打擊，下了講台就不想再上去，以至於第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對一班陌生的孩子，完全不知道應該跟他們説什麼，第一天每次進入教室幾乎都是落慌而逃。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。

第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什麼，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發現我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從第二天開始，我慢慢在探索着一個班主任應該怎麼做（其實現在還是不懂），作為一個老師應該怎麼跟學生相處。

第三天對我來説是一個特別鼓勵的日子。之前發下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回覆了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。

第四天有我的課，這是繼第一天那節失敗的課之後的我第一次重新站上講台。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳説中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內容。

終於等到了第一節下課，為了讓自己的心情輕鬆一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經有一半學生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節課下來，我被汗水泡過了，但是心裏很高興，因為我知道自己終於上了一節成功的課。感覺整節課，學生都很認真的聽，積極地迴應着我，笑聲不斷，那幾個傳説中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講台來示範動作。當我在掌聲中走下講台的時候，我告訴自己，我不用再害怕走上講台了。

因為之前和小青換了課，在2班的兩節課都在第五天上，第五天也是在下鄉這麼多天中最鬱悶的一天之一，發生了一些非常考驗我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學上來示範動作的時候，又很不幸地挑了一個最害羞的男生來提問。我威逼利誘都無法把這個小男生請起來，到最後，他更是很有個性地把頭一甩，説：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那裏反應不過來，不知道應該怎麼辦才好，全班同學的注意力都集中在了我和他身上，我當時哭的念頭都有了。

呆滯過後，腦中冒出了一個念頭，於是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學説：“看來這位同學非常有個性，讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎？”全班同學都非常配合地鼓起了掌，掌聲化解了大家的尷尬。雖然心裏還是有些彆扭，畢竟是第一次上課被人頂撞，但還是硬撐着臉上有些僵硬的微笑上完了整節課

第七天在3班上最後一節課，在自己帶的班上課總是感覺特別愜意，看着每一張熟悉的臉，隨意叫着每一個脱口而出的名字，總是感覺特別舒服，在3班的講台跌倒，又在3班的講台上完美結束，至此終於完全擺脱第一天的失敗陰影。

時間過得很快，眨眼已經到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會上，好傢伙，一開始就給我們來一首《祝你一路順風》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來，看得我們心裏特別難受，心裏也想哭，但是又要憋着不能哭。後來看情況不對勁，我們幾個隊員趕緊轉移話題，朝着搞笑方向發展。留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長，每個人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個被我嚴厲批評過的男生（也是唯一一個）在師生交流會上拉着我的手不肯放。突然領悟到，只要是真心對他們好，無論是表揚還是批評他們都能領悟。

下午，當我們在整理行裝的時候，一大半學生自發過來給我們送行，每個人都避諱着分別的字眼，但分別的時刻無法躲避，當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學，一羣拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。

“三下鄉”社會實踐心得體會8

七月驕陽似火，我們學校奏響了奉獻的激情樂章。20xx年7月18日，這是一個特別的日子，是我們法政學院團委社會實踐服務隊出發到xx市xx島xx鎮xx村進行社會實踐活動的日子。學校20xx年暑期社會實踐“三下鄉”出征儀式，吹響了我們為期十二天的“三下鄉”社會實踐活動的號角……

法政學子攜青春下鄉，科學發展為xx島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了xx村的村容村貌、人文風采，收穫了鄉親們的讚許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。

還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起牀了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束後，我們搭着汽車，激情澎湃，懷着好奇與希望，順利來到xx島xx鎮xx村基地xx國小。我們住宿的地方是在國小附近的村委會辦公樓，前面是xx村的文化樓，後面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來為我們開門了，樸素的衣着，厚實的外表，是那麼的平易近人。接着，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得乾乾淨淨，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。

其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了xx國小，得到的是一片的失落。國小隻有一棟兩層的教學樓，很普通，xx國小四個字的顏色已經褪去。作為五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到後的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，於是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，思想彙報專題雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己説一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。

下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們瞭解到原來有些學生不是不願意來，而是怕被個別不願意來的同學笑，於是就跟着不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從眾心理，我於是想到了將心比心，對，在我以後的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。

第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因為，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講台，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。

“三下鄉”社會實踐心得體會9

隨着連綿的山峯漸漸隱去，久違的星光越來越亮，第三天的見習宣告落下帷幕。早上，創新們荷着清洗池塘的工具，頂着灼人烈日，不去管腳上的塘泥和魚糞，也不去管腥臭難聞的味道，一遍遍地刷洗池塘。雖然汗水滴在眼鏡片上模糊了視線，卻使未來更加清晰，我大創新既能吃苦耐勞，又能團結合作，所謂魚糞與塘泥齊濺，吃苦共團結一心。

短暫的午休過後，我們開始了調研工作的討論，最終決定了調研的方向，此刻，藝蕾跟智達等人還在討論調研工作的細節，以便明天的工作順利進行……仙女湖之濱，乳峯山之浦。靜謐的村落，乾淨的魚塘，都有我們忙碌而充實的身影。

從第一天手忙腳亂到最後一天的從容自然，這短短的七天的三下鄉或多或少也影響了成員，相信成員們也有一定的收穫。這一次的三下鄉並沒有我們想象中的那麼容易，臨出發前忽然收到下鄉地的改變讓我們措手不及，找租車信息聯繫包車待我們出發時已經是下午五點了，地點的改變也為我們的出行造成一定的困難，提心吊膽地走在那條坑坑窪窪而且四周黑漆漆沒有路燈的單向小路。當到達目的地的那一刻，心裏的大石才穩穩地放下。第一天，我們在擠滿三四個人的牀上進入夢鄉。

第二天起牀後才真真正正地領略到下鄉地的美貌。青山環繞，藍天碧雲，看到的是大山才有的那種純粹的美，呼吸到的是乾乾淨淨的空氣，感受到的是一份與世隔絕的寧靜。

地點的改變也意味着我們原本的調研、宣傳無法再進行，但成員們依舊堅持要開展調研活動，讓三下鄉過得更加有意義，實地考察採訪村民後，成員們根據當地的實際情況確定調研方向，一家一户地採訪調查，是大家的堅持使得調研這一部分得以進行下去。

而在這裏，對於在城市裏生活的成員來説，所經歷的所創造的都是許許多多的第一次，第一次刷魚塘，第一次抓鵝，第一次餵魚苗，第一次鋪路，第一次捕魚網。這些第一次所留下的`都是獨特的回憶。

刷魚塘，就是意味着要與魚塘裏的魚糞青苔蟲子打交道，這是成員們每天都要完成的任務。從最開始的“嫌棄”到最後的嫻熟，成員們在每次的刷魚塘裏都在一點一滴地積累着經驗，逐漸掌握刷魚塘的技術要領，從開始的一個下午刷一口大塘到後來的一個上午刷五口魚塘，無疑是在見證着成員們的進步。

相信鋪路是每一位成員人生中第一次做的事吧，鏟石子到斗車，運斗車到路上鋪，看上去挺容易的但其實很需要力氣和默契，男生們都很自覺地負責鏟石子的重擔而女生們則兩兩搭配運斗車。後幾天走過那段我們鋪過的路，成員們滿是自豪感。

捕魚網讓原本連衣服都沒補過的xx與xx學會了如何縫補，餵魚苗讓原本什麼都不懂的岑瑤嘉萍鈺婷學會了如何培養魚苗，摘菜讓原本沒怎麼在家摘菜的倩瑜學會了如何削絲瓜，抓鵝讓原本沒試過趕鵝的智達和智仁學會了如何趕鵝抓鵝，下塘抓魚讓原本沒試過抓魚的楊熙和金輝學會了如何撒網捕魚。

其實這一次三下鄉里大家開心的不是每天工作的豐富內容，也不是這裏環境的優美，而是我們在一起，在一起吃飯，在一起洗衣服，在一起刷魚塘，在一起度過這個夏天裏最美好的時光。

“三下鄉”社會實踐心得體會10

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來説，假期是難得的機會，此次實踐的具體內容為：

一、實踐目的：

在今年將近七月中旬時，為了完成今年暑期大學生社會實踐的任務，我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個月，更方便我完成相關細節部分的調查。我在下鄉期間走訪了許多農家，除了做一些簡單的社會調查外，我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況，真正深入地瞭解了現今農村的真實生活。我走訪了當地村委會與一些村民的處所，也瞭解了當地農村的大概情況，收穫了很多，也成長了很多。現在社會實踐已經結束，所以我在這裏大概的做一個彙報。

二、實踐內容與結果：

(一)各種數據與相關資料：

1、鄉鎮簡介

王寨鎮位於蕭縣西南25公里處，土地總面積10566.67公頃，耕地面積7594.46公頃。

2、自然資源與氣候

它是物產豐富、四季分明的淮北平原上的一個老集鎮，地貌以平原為主，東部為鳳凰山低緩丘陵帶，其餘皆為平原，屬黃泛區。土質分為沙土，淤土和兩合土，適宜農作物生長。主要氣候特點是四季分明，春季回暖快，雨水漸增;夏季炎熱，雨量集中;秋季旱澇不均，或晴旱少雨，或多雨成災;冬季寒冷少雨雪。

3、交通網絡

境內河網交錯，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間

4、產業結構

農貿市場以王寨集鎮為中心，全鎮個體工商户700多户，個體企業30多家。王寨鎮以種植、養殖、農副產品加工業發展經濟，以養殖、農副產品加工帶動農業。 電信網絡相對落後。

5、文化教育事業

新建三層文化辦公大樓，設施齊全。高中、國中、國小、合理佈局覆蓋全境。

(二)農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落後"等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後。在我們走訪的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。當問及孩子們的學習情況時，他們總説：“我的孩子能像你們一樣就好了，其實我們這麼辛苦啥也不圖，就希望他們多學點東西，以後找一條好的出路。”還記得住在我隔壁的老奶奶對我説：“俺孩子能上到哪，我供到哪。就算砸鍋賣鐵也得上。”她很淳樸的一句話，卻道出了千萬農村百姓的心聲。由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對於農村來説，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因為落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望每個人都能考上大學!教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在。改革開放以來，農村經濟雖然飛速發展，但城鎮地區還有很大一段距離，而且經濟發展阻礙了教育發展速度，而教育又反作用於經濟，但最終還得抓住"教育是基礎。在讓孩子上學的問題上，我認為他們應多方考慮,教育不是眼前的，應該讓家長們更加重視教育是長期的，而非短期的。在美化環境和增加收入上，我建議他們要多種樹，路旁栽種樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。

(三)經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。村民們收入主要靠農作物經濟，我想，如果鄉里擁有足夠的資金，然後再對農民進行農作物種植的技術指導，村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。而且通過這幾天的實踐, 我發現王寨村鄉親們經商的意識非常淡薄，在一次下午調查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔，我問他你們村主產什麼農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接着問他你們收成之後用這些農作物做什麼?叔叔愣住了，思慮了許久才説出來，叔叔説：“對這些農作物，我們可以銷售，儲存在家中等。”之後，我問叔叔，您有沒有想過在自己的鄉里建一座工廠，將每次收成的農作物加工之後再去銷售，然而他的回答令我很驚訝，從來沒有想過。這或許不是全部鄉親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來沒有想過，讓我陷入了沉思。或許是受傳統觀念影響太深。因此我覺得，逐步使他們轉變觀念對經濟發展也是有重要意義的。

(四)政治文明建設，我建議他們多方面瞭解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問題，讓他們多看看電視，收聽廣播，看報紙，有條件的話，可以上網，這樣，可以瞭解到更多的關於農村建設與發展的渠道，可以更快的致富。

(五)精神文明建設方面，結合村民樸素民風，可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利於農村精神文化建設的活動，豐富農民的文化生活，使得農村有進一步的發展。

(六)基礎設施建設方面，首先，在我調查期間，但凡村裏下大雨時，村民家裏一定會停電，就算是平時電壓也不是很穩定，尤其是在炎熱的夏日裏，這無疑給村民的生活帶來諸多的不便，同時也一定會影響到當地的經濟的發展;另外，經過我這段時間內的調查，當地居民在空閒時間經常聚到一起打牌，他們的休閒生活過於枯燥單一，我想這主要是因為村莊內各種休閒娛樂場所太少，如果村委會可以申請建設更多的活動場所比如籃球場地、老年人活動中心等等之類的地方，一定可以豐富村民的生活;還有就是，人們常説“要想富先修路”，但是經過這段時間的觀察，我發現村裏的路大多數崎嶇不平，有些地方甚至還不能稱之為路，

一到雨天就泥濘不堪，給交通帶來很大不便，我覺得如果村裏能通大馬路，一定可以帶動當地經濟的發展。

三、實踐體會：

總之，大學生參與"三下鄉"活動，是五四青年的人生之路，是我們經得起社會考驗的方式之一，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。以後我會繼續積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置。我會明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備。自覺走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，我想這對未來自己的發展有着巨大的意義。

“三下鄉”社會實踐心得體會11

暑假三下鄉社會實踐心得：流光短暫 受益頗多

“美好的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味。”結束了xx學院暑期三下鄉社會實踐活動，我們反覆回想，回眸來徑，一頁頁翻開那一路上用滿腔熱情、歡歌笑語鋪就的永遠不會成為歷史的點點滴滴，無一不值得我們去留戀和銘記的。

一分耕耘，一分收穫。在這次為期六天的漫長而又短暫的社會實踐活動中，我們流過了汗水，嘗過了辛酸。但我們也深切體會到了那十村八寨的彝族孩子們帶給我們的徐徐飛昇、無窮無盡的歡笑以及對那些貧困的彝鄉孩子溢滿心扉的沉甸甸的同情和感動。

然而，印象最深刻的還是在布拖縣的那些日子，我們的隊伍雖然由於長途乘車，使得一個個面目憔悴、疲憊不堪。但是我們xx學院總隊那一個個品學兼優、德才兼備的優秀志願者們依然用一顆顆美麗誠懇的心靈、用一幅幅甜蜜動人的笑容來貼心關愛山上那些苦不堪言的彝族孩子，潛心教導山上對生活一片茫然的彝族同胞，為他們宣傳禁毒防艾的知識信息，講解建設社會主義和諧社會 、社會主義新農村的科學、衞生、文化知識，講得農民朋友喜洋洋、樂融融。最後還給那些彝族孩子們贈送文具盒、筆、書包等各種學習用具，和他們一起同歌共舞、玩弄遊戲，玩得孩子們笑顏橫生、神魂跌倒。遙遙的站立在那一方與天空相距不遠了的只有土豆、燕麥和蕎麥的彝家山寨，看志願者們和彝族孩子們的歡聲笑語，我彷彿看到了彩虹的腳印就在我們的不遠處縷縷生香。這一刻，我目睹到的不是我時常聽來刺耳、看來心傷的那些強者對弱者的無限欺凌和富者對窮者的無盡的指責、歧視和排斥，而是一概地對那些貧窮落後的彝族孩子們以親切的交流問候，殷切的教導指明和無邊無際的深沉的關愛與呵護。

我常常這樣想，要是我身邊那些一個個光坐着指責和譏笑我們少數民族和農民的人都把他那指責和譏笑的言辭轉化為無限的關愛、呵護和幫扶，那就好的無與倫比了。

彝族是一個有着古老文化和悠久歷史的優秀民族，同時也是一個受奴隸社會束縛最長久的民族之一。彝民族的社會發展從奴隸社會直接過渡到社會主義社會，一步跨千年。所以在我看來，彝族同胞的很多壞俗、陋習以及他們對未來生活追求的茫然與無知，都是值得我們理解和同情的。然而我們的志願者服務隊也深深的去理解和同情山上的彝族農民並誠誠懇懇的向彝族農民和學生問寒問暖，從另一個角度來看，我們的志願者服務隊是根本性的服務了彝鄉，服務了社會主義和諧社會，服務了新農村建設的，尤其在民族團結、共同富裕的理念上做出了突出貢獻。

到7月14日那天，xx學院的各級領導和老師也在夏院長的牽頭之下來到了布拖縣，他們一一為彝鄉的孩子們獻愛心，送祝福，他們滿懷激情的關愛我們的彝族孩子，他們滿懷期望的開導我們彝民族的未來發展。此時此刻，我不再想用一個平凡的志願者的身份去接受山上那些彝族農民朋友的感恩，而是想用一顆烙上彝族印的赤子之心去和布拖的彝族父老鄉親一起手牽手、心連心，攜手同心，共同感激夏院長等xx學院的各位領導和老師以及他們倡導之下的xx學院大學生暑期三下鄉社會實踐志願者服務隊，就讓我們用最真的心唱一首酒歌獻給你們吧：

春風送君來山寨

彝家兒女心歡暢

手捧美酒敬賓朋

喝下這杯是一家

一杯敬你是問候

家人是否都安康

二杯敬你是

一順百順喜洋洋

人生有緣來相聚

千杯萬盞情意長

瞬間美好是永遠

酒香伴君到天涯

美麗的旋律在心中熊熊燃燒，跳動的音符在山裏且走且遠，謝謝你們帶給彝寨、彝鄉、彝人的温馨的撫慰。相信有了你們的理解、同情、關愛、呵護、支持、鼓勵和幫扶，我們的布拖縣會早日告別毒品、告別艾滋、告別貧寒，走上繁榮富強的社會主義新農村的康莊大道，相信彝族農民會早日適應新世紀、適應新生活，會在新的環境中計生存、謀發展。雖然還只是一隻稚嫩的小鳥，但透過他堅強的性格和強大的生命力，我們似乎看到了一隻躍躍欲飛的山鷹。

多麼希望這個崇尚鷹的民族能早一些揮動他那鷹的臂膀，飛出大山、飛向遠方、飛向太陽。

這次的社會實踐是我第一次參加學校組織的社會實踐，這讓我心潮澎湃，感慨甚多，所以我希望這只是我參加社會實踐的一個開始，而不是結束，我也期待能有更多的實踐機會，讓我在實踐中不斷的完善自我，提高自我。雖然只有短短六天，但收穫頗多，感慨萬千，相信這是我在學校其他任何活動中都無法汲取和收穫的一筆不小的財富，讓我此生受益。

xx年7月17日