【實用】小班晨間户外遊戲活動教案（精選10篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班晨間户外遊戲活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇1

【活動目標】

1、給小朋友提供了一個愉悦、輕鬆的氛圍，讓小朋友們體驗遊戲的快樂。

2、通過遊戲培養小朋友對飛機的興趣。

【活動準備】

1、在室外選擇較平整的場地。

2、兒歌一首。

3、十隻紙飛機。

【活動過程】

1、準備活動：

小朋友跟着老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟着“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2、引人遊戲：

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們説出聽到的“飛機”兩字。然後教師引人遊戲：“剛剛小朋友們都説出來了，是飛機，我們今天玩的遊戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然後再集體念兩遍。然後教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始遊戲：

教師交代遊戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌唸的好的)作為示範，然後開始正式遊戲，對小朋友進行分批遊戲。

4、教師小結：

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。遊戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

遊戲注意事項：

注意遊戲中的安全;注意遊戲秩序的維護。

【活動反思】

這次的遊戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利於減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示範了就直接進行了遊戲。

整個活動結束後老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇2

活動目標：

1、學習用雙腳連續向前行進跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛鍊腿部力量。

2、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、兔子頭飾人手一份。

2、自制白蘿蔔、紅蘿蔔，佈置成菜地，籃子兩個。

活動過程

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“我們種的蘿蔔長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們願意嗎？”

2、準備動作

師：“幹活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”

韻律操

3、學習新動作：兔跳

①教師講解、示範兔跳動作

a.師示範怎樣到菜地幹活。

師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”

b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示範兔跳動作。

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳着去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”

師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳併攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼兒練習兔跳動作，師指導。

a.先讓幼兒自由練習一遍。

師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

b.分角色練習。

師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”

4、幼兒遊戲，師指導並提出要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽幹活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳併攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子裏。B跟着音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”

①幼兒集體到菜地幫媽媽幹活。

師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪隻小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽幹活。

師：“媽媽看到菜地裏還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子裏。”

５.放鬆活動:謝謝你的小手擺一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。

師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這麼多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃。”

活動反思：

小班孩子很喜歡到户外活動，能到户外做遊戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿蔔遊戲導入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇3

愛護小樹

【活動目標】

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘鍊幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

【活動預備與環境創設】

1、製作小樹一棵。

2、場地佈置如右圖。

【活動過程】

(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出遊戲。

師：小朋友，你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代遊戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三!”説完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接着扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始遊戲

教師與幼兒一起遊戲，在遊戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚遊戲的規則。

5、分組進行遊戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組遊戲，使幼兒人人都有參與的.機會。

(三)結束部分

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心麼?大家表示的都很好，都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇4

1、畫五官

遊戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

遊戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

2、我是小小領路人

遊戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。

遊戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔着擺成兩條，紅綢帶兩條。

遊戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

遊戲規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

遊戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭奪賽

遊戲規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。

遊戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

5、全家樂翻天

遊戲規則：一次活動後如沒有家庭出局的，則對摺一次報紙，再繼續遊戲，直到有家庭出局為止。

遊戲玩法：參賽的家庭進場後，找到一張報紙在旁邊站好，遊戲開始後聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

6、搬家樂

遊戲玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

遊戲注意：

1、搬運途中報紙破損則淘汰。

2、報紙必須平展。

7、夾球跳

遊戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優勝。

8、大地福娃拼圖

遊戲目標：培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

遊戲材料：5幅100cmx120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

遊戲規則（玩法）：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

遊戲目標：發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力

遊戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。

遊戲規則：每次遊戲10人一組。遊戲開始前，每人身後繫上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規定範圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要保護好自己的尾巴，遊戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

10、我為奧運贏獎牌

遊戲目標：培養幼兒的平衡能力和方向感。

遊戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環，每個五環中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；矇眼布（或面具）若干。

遊戲規則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點（黑板）後，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇5

一、活動內容：

踢球

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協調性和靈活性。

三、活動準備：

每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒説："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"

4.幼兒交流：你是怎麼用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到後互換角色進行遊戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然後互換角色。

6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。

7.進行放鬆活動：

教師和幼兒隨着音樂做放鬆活動，互相捶捶背。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇6

1、毛毛蟲

遊戲目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧。

遊戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

遊戲規則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，從起點出發，途中經過獨木橋、木樁，到達終點後返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料準備：球7個。

遊戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。

遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點後放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。

3、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

4、抬花轎

遊戲目標：體會共同遊戲的樂趣，增進親子情感的交流。

遊戲規則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後，由起點線出發至終點返回，最先返回者獲勝。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇7

活動目標

1、初步熟悉歌曲旋律，嘗試在遊戲中理解歌詞內容。

2、願意大膽的表現歌曲內容，瞭解保護牙齒的基本方法。

3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

重點難點

活動重點：

熟悉歌曲旋律，在玩玩唱唱中理解歌詞的內容。活動難點：大膽的用肢體表現歌詞內容。

活動準備

歌曲《愛乾淨的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂

活動過程

一、隨音樂入場，故事導入，激發幼兒參與興趣。

1、教師講述故事，簡單導入歌詞。

師：早上起牀啦，河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽説：

“拿起小茶杯，裝上滿滿的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗乾淨了嗎?張開嘴巴，看一看。洗洗洗洗真乾淨!”

(設計意圖：通過故事講述，引導幼兒初步瞭解音樂中的角色及遊戲的情景激發幼兒參與興趣。)

二、完整欣賞音樂，引導幼兒進入音樂情境。

1、師：聽…(播放完整漱口歌)

2、教師提問，引導幼兒仔細聽歌詞。

師：歌曲中你聽到了什麼?(茶杯、清水)

2、師：我們再仔細的來聽一聽，然後再告訴我!(清唱)

(設計意圖：通過提問引導幼兒仔細聽歌詞，瞭解音樂的基本歌詞內容。)

三、出示圖譜，帶領幼兒熟悉歌詞

1、(依次出示圖譜)根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

2、師：還有什麼呀?沒關係，我們再來聽一次!(引導幼兒重點傾聽空白圖譜的地方)(清唱)

3、師：這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽一聽就知道了!(播放完整漱口歌)

4、師：河馬媽媽的方法簡直太棒啦，我們來試試可不可以把牙齒刷乾淨吧!(播放完整漱口歌)引導幼兒傾聽歌詞，刷刷牙。

5、師：(面對鏡子)我們面對鏡子，自己來看一看牙齒刷乾淨了沒有!(播放完整漱口歌)(設計意圖：通過出示圖譜，加強幼兒對歌詞的理解，熟悉歌詞內容。)

四、變身為小牙齒，師幼隨音樂做遊戲。

師：我現在要用魔法把我們都變成一排排整齊的小牙齒，讓我們站成一排排，我要開始變魔法了。仔細看一看屠屠老師是怎樣變成牙齒的!魔法魔法變!變!變!我是誰呀?

師：好啦，小朋友快變成可愛的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場音樂))

師：哇，好整齊的牙齒呀，可是牙齒寶寶不知道它有沒有刷乾淨，我們用好聽的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)

師：剛剛我發現有一些牙齒寶寶沒有認真刷牙，因為我沒有聽到好聽的聲音，我現在一些牙膏來幫助我們清潔牙齒，不然牙齒會被蛀牙蟲蛀掉的，我們要用好聽的聲音告訴蛀牙蟲，我們在認真的刷牙哦!(播放音樂)(設計意圖：引領幼兒參與遊戲遊戲，初步感受蛀牙蟲與小牙齒的遊戲情景進一步感受音樂內容和遊戲規則。)

五、幼兒通過遊戲大膽的表演歌曲，教師退位。

師：剛剛有些小朋友的牙齒差點被蛀牙蟲蛀掉了，因為蛀牙蟲沒有聽到他們好聽的歌聲，但是在牙膏的幫助下，蛀牙也變得乾乾淨淨的了!

師：這一次我們面向客人老師刷刷牙，漱漱口，讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲的!(播放音樂蛀牙蟲)(設計意圖：從示範—提示----幼兒自主，逐步引導幼兒自主遊戲。將音樂表現力及遊戲空間還給幼兒，讓體驗幼兒合作遊戲的快樂。)

六、結束部分師：只要認真刷牙，蛀牙蟲就不會來傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞：“小茶杯呀，裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開嘴巴，看一看。洗洗洗洗真乾淨。”

小班晨間户外遊戲活動教案 篇8

目標

1.練習撲捉、躲閃的動作，發展迅速反應的能力。

2.感受到媽媽的愛，知道同伴相互團結的重要性。

3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

玩法

一名教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞四散地站在場地上，另一名教師扮演老鷹躲在場地外。

遊戲開始，“雞媽媽”帶“小雞”邊模仿小雞動作邊念兒歌：“雞媽媽，真能幹，會捉蟲，會生蛋，老鷹來了也不怕，保護小雞真勇敢。”説完在場地上自由地做吃蟲、抖翅等動作。當聽到“雞媽媽”喊“老鷹來了”時，“小雞”迅速跑到“雞媽媽”身後排成一路縱隊，“老鷹”出現，“雞媽媽”帶“小雞”在場地上跑動和躲閃。“老鷹”設法抓“雞媽媽”身後的小雞，把抓到的“小雞”藏在場外，當捉到2-3只“小雞”後，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，遊戲重新開始。

規則

1.被“老鷹”抓住的“小雞”停止遊戲，不可再進入遊戲場地。

2.“老鷹”來了時，“小雞”必須一個個排成一路縱隊站在“雞媽媽”身後進行躲避。

建議

1.準備老鷹、雞媽媽的頭飾3-4個，塑膠場地。

2.遊戲進行一遍後可請幼兒扮演老鷹和雞媽媽，分組進行遊戲。提醒“雞媽媽”要勇敢的與“老鷹”周旋，保護“小雞”。

3.遊戲開始前將幼兒分成3-4組，先練習重心移動的動作，幼兒基本熟練後再進行遊戲。

4.人數較多時可分幾組進行，並提醒幼兒注意躲閃時的安全，避免摔倒。

教學反思

1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

(1)對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

(2)對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較瞭解，對他們的性格特點學習特點都瞭如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

(3)對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示範，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來説，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇9

活動目標

1.通過故事、圖譜的引導理解樂曲內容。

2.嘗試模仿樂曲中的節奏語“庫庫庫企企”。

3.喜歡和同伴一起玩遊戲，感受音樂活動帶來的樂趣。

4.引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

重點難點

1.掌握節奏語“庫庫庫企企”。

2.按照遊戲規則進行遊戲。

活動準備

課件、MP3音樂、圖譜、故事、鈴鼓一個

活動過程

1.教師講述找寶藏的故事，激發幼兒參與活動的興趣

故事：奇奇從小就喜歡尋找寶藏，他能幫鄰居阿姨找到躲在花叢裏的小貓，能幫好朋友小小找到丟失已久的蠟筆。現在奇奇很久沒有幫別人找寶貝了，他一個人來到馬路邊，走着走着遇到了一個白鬍子老爺爺，老爺爺告訴奇奇自己有一樣寶貝藏在遠方的城堡裏，他要是能找到這個寶貝就送給奇奇，只是要想找到寶藏就要翻越層層高山，爬上高高的樓梯，看到城堡後要念咒語，城堡的大門才會打開，寶藏就會出現。奇奇聽了老爺爺的話，立馬按照老爺爺指的方向去了，開始了他的尋寶之旅，可是奇奇已經翻越了很多坐高山，剛開始是高興地跳着上山，後來跑着上山，再後來走着上山，最後實在沒力氣了只能慢慢地搖晃着身體堅持爬上最後一座山，真的有城堡哦!奇奇唸了好幾遍咒語“庫庫庫企企”可城堡的大門還是打不開。

提問：(1)故事裏有誰?他要去幹什?他是怎麼上山的呢?

(2)到了城堡要念一句神祕的咒語，這句咒語是怎麼唸的?

2.教師播放音樂，幼兒完整聽賞樂曲

(1)教師用動作和口型引導幼兒傾聽，提問：音樂裏的咒語是怎樣唸的?(庫庫庫企企)

(2)幼兒集體嘗試喊出咒語。

(3)提問：為什麼奇奇沒有打開城堡的大門找打寶藏?(奇奇的咒語節奏沒念對，所以怎麼也打不開城堡大門)奇奇想請我們班的小朋友幫忙，幫他找到寶藏後，然後一起分享，你們願意嗎?想要找到寶藏可不是一件容易的事，我們也要翻越高山，爬上樓梯，到城堡門口唸咒語，才能找到寶藏，

3.教師播放圖譜，引導幼兒理解樂曲內容

提問：(1)咒語要在哪個地方才可以喊出來呢?怎麼喊?

(2)還沒到城堡時要翻越什麼?到了台階這裏要怎麼樣?

4.教師講解示範音樂遊戲的玩法和規則

(1)玩法：每個幼兒選擇一個自己喜歡的位置站好，當音樂響起時全體幼兒圍成圓圈，可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山，一起爬樓梯，當來到城堡門口聽到“庫庫庫企企”時，要一邊唸咒語一邊按節奏做自己喜歡的動作造型，可以拍手、聳肩、墊腳等。

(2)規則：選擇的位置要在老師周邊，不能太遠;圍圓圈要保持距離方便做動作;遊戲時不可以大聲喊叫，要輕聲遊戲。

(3)教師和幼兒一起開心遊戲，可重複遊戲。

5.找到寶藏，遊戲結束

(1)教師播放城堡大門打開，寶藏出現是一個鈴鼓。

(2)教師：通過小朋友們堅持不懈的努力，城堡的大門終於打開了，裏面的寶藏已經悄悄地飛到了我們班，要請小朋友們聽着音樂一邊唸咒語一邊去找一找，看看誰先找到。(鈴鼓放在幼兒容易發現，距離老師比較近的位置，用布遮蓋鈴鼓的一半，例如：鋼琴上)

(3)讓幼兒都摸一摸找到的寶藏，教師簡單介紹鈴鼓，最後幼兒唸咒語“庫庫庫企企”，教師按節奏敲擊鈴鼓結束活動。

活動總結

本次活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒帶着故事去聽音樂一起去尋找寶藏，十分有趣。幼兒在音樂遊戲中玩得十分開心，參與的積極性也很強，課堂氣氛也比較活躍，最後活動結束時，還有很多孩子説想再玩一遍，可見這次的音樂遊戲活動幼兒是接受的喜歡的，對老師的準備也是認可的，活動目標基本達到，我的心裏也很開心，活動結束後我和孩子們又玩了兩遍。活動中也有不足之處，導入時間較長，使得遊戲的時間較短，幼兒還沒玩夠就結束了，我將吸取經驗，在開展音樂遊戲的活動時要注重過程中保證幼兒充足的遊戲時間。

小班晨間户外遊戲活動教案 篇10

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的户外遊戲，通過生動、有趣、形式多樣的遊戲活動，鍛鍊幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對户外遊戲活動的興趣愛好。

活動內容

《貓捉老鼠》

活動目標

1、學習遵守遊戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

2、在遊戲的過程中，體驗和同伴一起遊戲的樂趣。

活動重難點

按歌詞有創造性地做動作。

活動準備：

貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

活動過程：

1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？

師：有一羣小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，後來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一隻老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老師隨着音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一隻小小老鼠，出來偷吃大米，一隻老貓看見，一把抓住它。）

3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的遊戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行遊戲活動。

5、教師講解遊戲玩法和規則

師：小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活動】

幼兒回家後與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的遊戲。