高中語文基礎知識歸納
語文對於語文基礎知識的考試題型是很多的,所以做好基礎知識的複習很重要,下面是小編整理的高中語文基礎知識歸納,希望對你有幫助。
一、表達方式
(1)描寫
①人物肖像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等,其作用一般為刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。
②環境、場面描寫。其作用一般為交代人物活動的背景,渲染氣氛,表達感情,更好地表現人物或思想。
(2)敍述
一是敍述人稱。第一人稱一般作用是敍述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。第二人稱的作用是增強文章的抒情性和親切感,便於直接抒情和感情交流。第三人稱的作用是能比較直接客觀地展現生活,不受時空限制,反映現實比較靈活自由。
二是敍述方式。常考的是倒敍和插敍。倒敍能造成懸念,引人入勝。插敍可以對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應,補充説明,使情節更加完整,內容更加充實豐滿。
(3)抒情
①借景抒情,通過景物的描寫,渲染氛圍,烘托作者的情感,情景交融。
②直接抒情,其作用是直接表達自己的主觀情感、態度,易使讀者產生共鳴,增強文章的感染力。
二、寫作手法
(1)象徵。指憑藉具體的物象來表示與之相似或相反的概念、思想、感情。運用象徵可以使抽象的概念、思想、形象化,可以使思想感情表現得含蓄、耐人尋味。如《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。”這裏的“明月”象徵善解人意的知心人。
(2)襯托(對比)。襯托,指描繪某一事物來表現另一事物的藝術手法,它分為正襯和反襯兩種。對比,是把兩種對立的事物或者同一事物的兩種不同方面,放在一起相互比較,對比的作用一般用來渲染氣氛、表現人物或突出主題。例《從百草園到三味書屋》,“百草園”和“三味書屋”是兒童兩種不同的生存環境,一是“樂園”;一是最嚴厲的書塾,通過兒童兩種不同生活感受對比,説明了封建教育方法對兒童天性的束縛;其作用是使要表達的對象特徵更加突出、鮮明,幫助表達作者感情或文章主旨。
(3)抑揚。指對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚,然後陡然一轉,出乎讀者所料,從而使文章產生峯迴路轉、跌宕起伏的效果。其作用是造成讀者心理反差,增強文章的趣味和可讀性,更突出事物特徵和某種感情。
(4)託物言志。明着寫物,實質是通過對物的讚頌來表明作者志向,或對某一問題的看法。其作用是將作者的情感和理念巧妙融入到事物中,使文章含蓄、富有哲理和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
(5)引用。或引用傳説故事,增強文章的傳奇性和神祕色彩;或引用詩歌,豐富文章內容,增強文章的詩情畫意,使文章具有意境美;或引用名言,使文章具有説服力。
(6)渲染。對文章中的環境和人物着意描寫,加強氣息,深化主題。常用方法有:反覆和烘托。反覆,指用形式相同或相近的句子反覆出現,以抒發感情,渲染情緒,突出主題。烘托,借環境描寫和特定的氣氛,表現人物的一定情緒。
(7)虛實結合(聯想和想象)。所謂聯想,就是由一事物想到另一事物的心理過程,所謂想象,就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用,可以使文章內容更為豐富,形象更豐滿、生動,增添文章的藝術表現力。
三、作品的謀篇佈局
(1)文章開頭描寫的作用。開頭描寫某事物一般作用為突出特徵,為下文作鋪墊。
(2)前後照應。前後照應能使文章結構嚴謹,主題或情感鮮明、突出。
(3)考查伏筆。伏筆的作用是與下文相呼應,使文章更嚴謹;為下文的敍述張本。
(4)考查懸念。設置懸念能製造文章波瀾,吸引讀者注意,增強文章的趣味。
(5)承上啟下。承上啟下能使文章過渡自然,條理清晰,便於讀者對文章的把握和理解。
(6)文章結尾。總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題。
(8)文章標題。一般是小説的主要情節、主要人物和主要內容,起着線索、貫穿全文和點明主題的作用。
四、作品的修辭方法
(1)比喻。其作用為化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。
(2)擬人。其作用是賦予物以人的形態情感,描寫生動形象,表意豐富。
(3)誇張。其作用為烘托氣氛,增強感染力,引發聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。
(4)排比。其作用為節奏鮮明,內容集中,增強氣勢,便於充沛地表達情感。
(5)反覆。其作用為前後呼應,反覆強調,給人以深刻印象。
(6)對比。其作用為使所表現的.事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
(7)設問。其作用為自問自答,提出問題,引發讀者的思考。
(8)通感。指打通人物的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺,讓讀者在閲讀時身臨其境,如見其人,如聞其聲,增強文學作品的表現力。《荷塘月色》有兩句話:一句是“微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上緲茫的歌聲似的。”嗅覺與聽覺通感;另一句“塘中的月色並不均勻;但光與影有着和諧的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”視覺與聽覺通感。
詩歌鑑賞答題答題步驟
①題目直接問表現技巧的情況下,就要直接答出表達技巧,並且要對該技巧進行解析。
(技巧+解析)
②題目問到賞析的情況下,要從內容、技巧、語言三方面考慮,不一定所有的題目都要求答語言,但我們必須要考慮。(內容+技巧+語言)
③題目問到好處,作用類的,我們要從內容和形式兩方面考慮。(內容+形式)
答題思路:
⑴使用了何種表現手法(想像、聯想、象徵、渲染、襯托、對比等)或修辭手法(比喻,擬人,對比,排比等) +突出了什麼事物的何種特點(景物何種意境)+表達了作者的何種思想情感。
補充:常見術語
語言風格: 清新飄逸、流暢自然、樸實無華、明白曉暢、淺白如話(多用口語)、華美絢麗、清麗明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉鬱頓挫、雄健豪放、蒼涼悲壯、細膩感人、簡練生動、情真意切。
思想情感: 依戀、惆悵、傷感、悽苦、寂寞、孤獨、煩悶,恬淡、閒適、豁達、愉悦、樂觀,憎惡、激憤、憤懣、仰慕、熱愛,激昂雄壯、悲壯,堅守節操、憂國憂民等
-
開學典禮高一新生代表講話稿(精選12篇)
在充滿活力,日益開放的今天,我們很多時候都不得不用到講話稿,講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢?以下是小編整理的開學典禮高一新生代表講話稿,歡迎大家分享。開學典禮高一新生代表講話稿1尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家上午...
-
精選月考反思作文彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的月考反思作文6篇,歡迎閲讀與收藏。月考反思作文篇1月考的試卷發下來了,望着這鮮紅但低...
-
大學生社區志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社區志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社區志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文(通用31篇)
當閲讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。《誰動了我的奶酪》優秀讀後感篇1我喜歡這本書,因為它是一個...