知恥近乎勇七年級政治教學計劃

一、教學目標

[情感、態度與價值觀]

1.培養個人勇於承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應盡義務的態度。

2.樹立在個人交往和社會生活中講道德、負責任的價值觀。

3.增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責任感結合起來，樹立為民族復興和祖國富強貢獻力量的理想。

[知識與能力]

1.知道什麼是自尊、知恥，瞭解自尊與自傲、虛榮的不同。

2.知道自尊知恥是個人良好品德素質的重要組成部分，是中華民族傳統美德的重要內容。

3.培養個人的知恥之心，提高辨別善惡、榮辱、是非的能力。

二、教學重點和難點

“羞恥之心，義之端也”，“什麼是自尊”，“自尊與自傲、虛榮的區別”是本課的教學重點;

羞恥之心的作用具有兩重性，“改變陋習，培養良知”是本課的教學難點。

三、課時安排

2課時

四、教學過程

第一課時 做人從知恥開始

導入新課1：生活在線

討論：

(1)小明和小剛到底誰贏了這場“比賽”?為什麼?

(2)如果你是小明的同學，準備如何讓小明提高認識，改正錯誤?

導入新課2：生活俗語：在日常生活中，我們老百姓罵人的話很多，但最毒的莫過於“你這個畜牲。”

討論： 如果別人用這句話罵你，你會有什麼感受?這説明了什麼?

教師小結：在中國傳統的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節”，“恥之一字，乃人生第一要事”。這就是説每一個人都要樹立一種觀念

新課講授

羞恥觀念，就是對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感。

一、羞恥之心，義之端也

活動內容：關於“設立免監考考場”的討論

(1)説説自己是否贊成學校設立免監考考場。為什麼?

(2)學生考試作弊有什麼危害?

(3)培養知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用?

設計意圖：通過組織學生討論“設立免監考考場”問題，最終結果是讓學生明確免監考本身是對學生道德品質和自我約束能力的信任和考驗，它雖不能從根本上杜絕考試作弊，但有利於培養學生的知恥之心。學生討論過程中，教師既應注意充分調動學生參與的積極性，也應注意對活動的控制和引導，及時加以總結，充分強調培養知恥之心對個人成長的重要意義。

教師小結：設立免監考考場可以培養學生的知恥之心。培養羞恥之心，有何重要意義?

知恥之心，能使人形成良好的品德素質。因為，知恥之心，使人在內心建立起善惡、是非、美醜的標準;

知恥之心，能使人自覺抵制不良誘惑。因為，能使人對自己的錯誤行為感到羞辱，從而使人改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務，不做有損自己人格的事情。

活動內容：你説我説

討論：有人説：“犯錯誤是青少年的權利。”我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。當你因犯錯誤受到批評和指責而感到羞恥的時候，你又會怎麼做呢?這樣做的結果又是怎樣的?

設計意圖：教師説明“我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。”主要是引導學生正確地看待自己的成長，從而使學生在討論中拋棄對自己“所犯錯誤不好意思説”的思想。另一方面，這一討論要使學生在討論明確“羞恥心的作用具有兩重性，它既可以鼓舞人的鬥志，也能摧毀人的信心”，從而引導學生通過下面一個環節“恥辱戒指”的故事討論怎樣發揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響?

閲讀感悟：“恥辱戒指”的故事

1.加拿大工學院在事故發生後，有沒有想方設法逃避責任?為什麼?

2.從加拿大工學院的做法中，我們可以得到什麼啟示?

教師小結：當我們感到羞恥的時候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發，發揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響，這樣才能不斷取得進步。

發揮羞恥心的積極作用，能夠催人奮進，不斷進步。

過渡：羞恥之心對個人的成長有着重要的意義，它能使人形成良好的品德素質，能使人自覺抵制不良誘惑，能夠催人奮進，不斷進步。它對社會的發展也是至關重要的。

活動內容：“改變陋習，培養良知”

活動要求：

(1)學生仿照教材舉出一例生活中見到的社會陋習;

(2)根據學生列舉的陋習和班級實際情況，就某一陋習進行討論，分析原因和危害，並向有關部門提出解決這一問題的建議。

設計意圖：引導學生充分發現、列舉身邊和社會生活中不知羞恥的現象，目的不是引導學生看社會的陰暗面，而是要強調培養知恥之心的'重要性，引導學生思考和探究解決問題的方法和途徑，使知恥之心落實到日常生活中的行為習慣上。

活動建議：教學中應強調兩個方面：一是不知羞恥的行為不僅損害社會公德和他人利益，同時也有損自己的人格;二是才能轉化為個人自覺的行為習慣，做一個文明優雅的人。本活動可以就社會生活中某一無恥、無德現象進行討論，分析原因和危害，並向有關部門提出解決這一問題的建議。

教師小結：從對社會陋習的原因和危害分析，可以看出：羞恥之心，對社會發展也是至關重要的。

羞恥之心，能引導公民樹立道德責任感，切實履行社會道德義務;能維護良好的社會秩序和社會安定。

從對解決這一問題的建議，可以得出：如何培養羞恥之心?

培養羞恥之心，就要按照社會道德和法律的要求，養成良好的行為習慣，不斷地提高自身的素質。

過渡：羞恥之心關乎個人的成長，關乎社會的穩定與發展，更關乎國家和民族的命運。

羞恥感與責任感

閲讀感悟一：教材日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館坐落在南京市江東門。每年，各界人士及青少年都要來此敬獻花圈並進行祭奠活動，提醒人們要“牢記歷史，勿忘國恥，奮發向上，振興中華。”

請問：我們為什麼要“勿忘國恥”?

教師小結：羞恥之心能樹立公民對國家和民族的道德責任感，增強民族凝聚力，激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。

閲讀感悟二：拓展天地“勿忘國恥奮發圖強”

1：從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實的基本功外，還有什麼重要條件呢?

2：請你列舉我國經濟社會發展中的實例，談談使你最感強烈的民族自尊心的事件。

3：請就“勿忘國恥 奮發圖強”為題即興發言(準備5分鐘)