鋼鐵是怎樣煉成的優秀讀後感範文

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的，主人公是保爾·柯察金。下面是本站小編為你整理的幾篇鋼鐵是怎樣煉成的經典讀後感，希望能幫到你喲。

　　鋼鐵是怎樣煉成的經典讀後感篇一

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中彷彿有數千個波濤在一浪接一浪地衝擊着我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬於我的藍天。

這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他11歲時就到車站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由於他長期參加艱苦鬥爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做鬥爭，後來他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小説《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯繫生活實際。現在的小孩別説是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不願意。在他們的“帳户”中一直以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是因為國家的快速發展，而是因為父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會説時代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜幹，照樣考全班第一。而我們這裏的孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可為什麼成績一直提不高?這是因為他們沒有上進心，整天泡在糖水裏，都忘了苦是什麼滋味。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，説到上網、玩遊戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不願意做作業、看書，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這裏的孩子一調換，讓我們這裏的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書一定可以不斷地激勵我勇往直前!

　　鋼鐵是怎樣煉成的經典讀後感篇二

孩子放寒假了，老師要求家長和孩子一起誦讀經典，並分別撰寫讀後感。我非常贊同這項活動。因為在我的少年、青年時期，在學習條件很艱苦、單調的情況下，我努力通過聽廣播、四處蒐羅圖書，閲讀、收聽到不少經典名着，對我的思想、文筆、知識，都有幫助。

於是，我為孩子借來《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。我和孩子都用心地讀、品，並交流讀後的心得體會。

我小時候曾聽過中央人民廣播電台小説評書聯播節目播講《鋼鐵是怎樣煉成的》，記得其中的一些情節、人物。今天讀起來，依然感覺到深刻。感覺到俄羅斯、前蘇聯文學家的語言魅力、思想魅力。通過這次讀書，也意識到，一直以來對其中有的情節記錯了，比如，我認為保爾參加修建的'是西伯利亞大鐵路，其實是烏克蘭境內的很短的窄軌鐵路。

我們的中學課本中曾選取了書中的部分內容，形成課文《築路》，生動展現了以保爾為代表的紅軍戰士們與艱苦惡劣自然環境和隊伍中形形色色的思想、人物作鬥爭，最終勝利完成築路這一緊迫的、光榮、艱鉅的革命任務的狀況。那一部分內容的語言、景物描寫，也極其生動，人物印象鮮明。所以歷經二十幾年的歲月，我還清晰記得其中很多內容。

書中那段著名的言論：人最寶貴的東西是生命,生命屬於人只有一次.一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥;這樣，在臨死的時候，他就能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭，可以説激勵了包括中國人在內的好幾代人。直到今天，依然具有價值觀、人生觀方面的指導意義。

書中有名句“鋼鐵是這樣煉成的”!也就是以滿懷的對革命事業的激情，以藐視大自然帶來的困難和反革命分子破壞的大無畏的英雄氣概，以展開社會主義勞動競賽等有效的精神激勵方式，為內在原動力、為催化劑而煉成的!在今天，在事業中、生活中、個人生命歷程中，其實依然需要這種“煉成”鋼鐵的品格。

本書的作者奧斯特洛夫斯基，是一位優秀的、高產的作家。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。就是在這樣的情況下，他用自己的戰鬥經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的人生歷程、他的創作精神，都值得我們學習和尊敬。

讀書，明史、明志!讓我們都來積極主動地讀好書、好讀書吧!

　　鋼鐵是怎樣煉成的經典讀後感篇三

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，我深有感觸。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。主人公是保爾·柯察金。他年幼家貧失學，做過小工，參加過紅軍打過仗，負過傷，後來也是雙目失明，全身癱瘓。保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥，勇敢的與自己的生命搏鬥。保爾·柯察金的意志比鋼鐵還堅硬，在深陷絕境的情況下，他不甘心於吃喝、呼吸和等死，於是拿起唯一還能利用的武器——筆，但是在書中的結尾，他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服了難以想象的困難，創作了這部不朽的傑作，最終實現了重返戰鬥崗位的理想。

理想，是一個人一生的嚮往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流;一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民;一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。保爾·柯察金的理想是：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話準確地説明了一個人生活在這個世界上的意義：一個人不應虛度年華，也不應碌碌無為，總應該為社會、為大家，甚至為你自己做一點兒事，哪怕是一點點，也不能虛度此生，這樣才能算是“活着”。

俗話説得好：“一切皆有可能”。在保爾·柯察金寫作的時候，他心中只有一個信念：我一定要把這部作品寫完，只要活着，就有希望。貝多芬説過：“人應該扼住命運的咽喉!”這句話説的很有道理，人不應該屈服於命運，應該奮鬥終生，頑強拼搏。保爾·柯察金在他這一生不停奮鬥、拼搏。在書中，我最欣賞的一句話是：“人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次。”保爾·柯察金永遠不放棄，總為別人做事，而且為社會付出了很多。

現在，大部分孩子都是過着衣來伸手，飯來張口的幸福生活。可是誰又想過，保爾·柯察金生活非常艱辛，是平常人無法接受的。現在的孩子，一遇到困難就退縮。所以，從現在起，大家都要學習保爾·柯察金這種勇敢、堅強不屈、永不放棄的精神。

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