小班：快樂的一家教案設計範文

【活動目標】

1、瞭解及媽媽家發生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。

2、仔細觀察，能根據畫面中的線索猜測判斷，大膽説説自己的想法。

【活動準備】

1、材料的'準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。

2、幼兒前期經驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閲讀大圖書的經驗。

【活動過程】

1、激趣引疑。

介紹雞媽媽

——今天帶來了一個動物朋友，我們認識一下好嗎？新朋友快出來！什麼聲音（打呼嚕）我們一起來叫醒它。

雞媽媽：來啦來啦我來啦我是快樂的雞媽媽（讓孩子認識雞媽媽）

——這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什麼樣子？（瞭解雞媽媽會生蛋寶寶）

小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。

2、閲讀理解。

認識蛋寶寶（通過摸摸找找的遊戲，瞭解蛋的特徵）

——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園裏，我們一起來看一看找一找好嗎！

——找一找、摸一摸蛋寶寶蛋寶寶在哪裏？瞧、蛋寶寶長得什麼樣子啊？

——這是蛋寶寶嗎？你怎麼知道它不是蛋（比較判斷）

——數數雞媽媽一共生了幾個蛋（點數4）

小結：原來蛋是圓溜溜的。

瞭解蛋裏能孵出小雞（閲讀、傾聽）

——雞蛋怎麼了？雞媽媽的蛋寶寶裏會孵出小雞。

——長大好不好，長大可以做些什麼？（情感的激發）

小結：原來長大這麼快樂能做許多快樂的事情

——數數一共有幾隻小雞出殼了？（點數4）

小結：蛋裏孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶着小雞出門啦。

認識小雞（閲讀、遊戲，進一步認識小雞的特徵）

——找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）

——小雞小雞在哪裏？小雞躲在***

——老師也想來找一找，找對了拍拍手找錯了跺跺腳（讓孩子有規則意識）

——數數所有的小雞都找到了嗎？（點數驗證）

小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶着小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽着媽媽講的故事（幼兒學習傾聽的習慣）