語文教學計劃範例大綱
導語:為了提高語文教學的質量,擬定一份可行的教學計劃是必要的。小編整理了語文教學工作計劃的一些例子,供大家學習和參考哦
語文教學工作計劃(一)
本人本學期負責教學一年級語文,一年級語文教學內容比較少也比較簡單,但對於剛入學的聾生來説也是非常難掌握的,本人針對本冊的知識點和學生的實際情況制定以下教學計劃。
學目標要求
1、學習習慣。
(1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和書寫習慣。
(2)掌握正確的使用學習用品的方法,養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音。
(1)讀準聲母、韻母。
(2)能準確地拼讀音節。
(3)能説出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。
(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。
(5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀21個生字。
(2)説出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔。
4、口語交際。
(1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。
(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
學生情況分析
全班學生有的已經接受過兩年學前班的語訓,故部分能明確學習目的,按時上學,遵守紀律,專心聽講。但也有部分學生自我控制能力不強,學習習慣仍有欠缺,需加強培養引導。
教學重難點:
(1)教師要注意對學生的發音器官進行訓練。
(2)學生掌握髮音之後,要進行四聲練習。
(3)指導學生在四線格中正確的書寫。
(4)教學複韻母時,要把每個韻母當作一個整體來教。
教材簡要分析
1、關於“培養良好的學習習慣”
共兩部分,第一部分是説明正確的讀寫姿勢和保護視力的關係。第二部分介紹愛惜學習用品的有關知識與要求。在教學時要指導學生
看懂圖意,知道為什麼要有正確的讀寫姿勢,以及正確的讀寫姿勢是怎樣的,還要結合實際,進行反覆的嚴格的訓練。
2、關於“漢語拼音”
共20課,分6個單元。每課一般包括:(1)字母和配合字母教學的情景圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)拼音詞和與之相配的插圖;
3、關於單元練習。
本冊在每組課文後面個安排1個單元練習,共6個。練習以綜合性為主,主要由學用字詞句,寫好鉛筆字,説説寫寫,做做讀讀,讀讀背背,口語交際等板塊組成。
教學落實措施
1、樹立正確的教育觀,認真學習新課程標準,把知識性和思想性結合起來。
2、認真耐心做好學生的思想工作,激發學習積極性,使學生樂學。
3、採用靈活多樣的教學方法,提高學生學習主動性,使他們注意力集中,學得有趣。
4、對差生耐心輔導,激發他們的學生興趣。
5、注重對學生基礎知識的教學,針對重點、難點,進行有針對性的教學設計,精心設計練習題,不搞題海戰術。
語文教學工作計劃(二)
一、指導思想
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導,時刻注意培養學生對語文喜歡的態度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念,在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、學生情況分析
本班共有學生11人,其中女生 10人。大部分同學學習自覺,態度端正,上課認真、專心,作業及時,書寫端正。各方面表現較好。但在班內也存在着一些致命的弱點:大部分學生髮言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數學生學習目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業現象。還有的上課不專心,影響了上課學習的效果,因而成績不理想。至於朗讀水平和寫作水平,班內大部分學生還達不到高年段學生的要求。自學能力較差,不善於思索、歸納,知識面狹窄。由於處在國小階段的末期,面臨升學,壓力較大,需要引導學生以一個積極端正的心態來面對。
三、教材分析
1、內容和編排教材繼續按專題組織單元,共設計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘國小生活。在六組教材之後,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的'最後,還安排了“綜合複習”,為教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘國小生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閲讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點
(一)全面、準確地落實語文教學目標
(二)加強整合,使教材成為互相聯繫的整體
(三)加強導學功能,倡導自主、合作、探究的學習方式 (四)“口語交際·習作”的編排,加強指導,明確要求 (五)綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力 (六)加強語文學習與生活實際的聯繫 四、教學目標及學習方法
1、在語言訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字,學習普通話。
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